北师大版生物七年级上册知识点

1、北师大版生物七年级上册学问点第1章生命的世界第1节 形形色色的生物1、生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。2、生物的多样性包括物种的多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中，遗传多样性是生物多样性的根底。3、生物与非生物的区分：生物是有生命的物体；生物的根本特征：陈代谢、生长、生殖和应激性。第2章探究生命第1节 生物学是探究生命的科学1、生物学的进展与生物学家林奈-生物分类学达尔文生物进化论哈维-血液循环沃森克里克DNA分子双螺旋构造2、生物学是争辩各种生命现象和生命活动规律的科学分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。21、生物科学工作者经常利用观看、调查、分类、试验的方法争辩有

2、关的生物事实。2、试验法一般包括以下几个步骤：觉察并提出问题；收集与问题相关的信息；做出假设；设计试验方案；实施试验并记录；分析试验现象；得出结论。试验法争辩例如响尾蛇是如何寻找它放走的猎物的： 提出问题：响尾蛇是依据什么标记去寻找中毒的猎物的？做出假设：响尾蛇是依据自己毒液的气味来寻找受伤的猎物。试验，响尾蛇没有去寻找这只死鼠是试验组，是比照组结论：响尾蛇是依据自己毒液的气味来寻找受伤的猎物。3、用试验法争辩影响生物分布的环境因素探究影响鼠妇分布的环境因素试验方案中只能有一个试验变量。如在探究影响鼠妇分布的环境因素有光线、湿度等。首先探究光对鼠妇分布的影响：提出问题鼠妇宠爱黑暗的环境吗？做出

3、假设鼠妇宠爱黑暗的环境。10 只鼠妇，用笔标上A、BA10结论鼠妇宠爱黑暗的环境。以上的试验方案的试验变量是光线。A 端是试验组，B 端是比照组第3章 细胞第1节细胞的根本构造和功能1、大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体构造和功能的根本单位，也是生命活动的根本单位。2、显微镜的使用重点把握P34图3-2一般光学显微镜构造置玻片标本；观看；收放。3、显微镜的使用常见问题：对光时，物镜、光圈都要对准通光孔，否则视野可能会偏暗。遮光器上有大小不等的光圈；反光镜有两面：平面镜和凹面镜。当镜筒下降时，眼睛看着物镜，否则很有可能会导致物镜因撞到玻片标本而损坏。1015，放150光学显微镜里看到的物象

4、与实际物体是完全相反的6 在显微镜下看到的物象应当是9，所谓的完全相反，即左右相反，上下相反应当是什么样的？4、制作人口腔上皮细胞临时装片擦拭玻片滴生理盐水：生理盐水可以维持细胞正常形态取材：清水漱口后，用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下放置材料：将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下盖上盖玻片：盖玻片肯定要缓缓地盖在液滴上，防止装片产生气泡染色：用碘液对细胞染色5、制作洋葱表皮细胞临时装片擦拭玻片滴清水：取材：用镊子取洋葱鳞片叶内表皮，放置材料：把洋葱鳞片叶内表皮置于清水中，用解剖针将表皮展平盖上盖玻片：盖玻片肯定要缓缓地盖在液滴上，防止装片产生气泡染色：用碘液对细胞染色6、动物细胞

5、与植物细胞的比较细胞壁细胞壁细胞膜动物细胞没有有细胞质有线粒体，没有液泡和叶绿体细胞核有植物细胞有有有叶绿体有细胞膜细胞核细胞质图12细胞壁：支持细胞、保护细胞细胞膜：进展物质交换；保护细胞细胞核：把握细胞的活动；储存遗传物质液泡 ：储存糖分、色素等多种物质细胞壁细胞膜大液泡细胞核细胞质叶绿体图2叶绿体：进展能量转换将无机物合成有机物，储存能量 线粒体：进展能量转换将有机物分解，释放能量第4章 生物体的构造层次第1节细胞分化形成组织1、细胞的分化：生物体在生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成多种多样的细胞的过程，叫细胞的分化。2、组织：细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由很多形

6、态相像、构造功能一样的细胞和细胞间质联合在一起形成的，这样的细胞群称为组织。动物的组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等； 植物的组织有：养分组织、输导组织、保护组织和分生组织等。*分生组织：始终保持细胞分裂力量，分布于茎尖、根尖和形成层。*养分组织：储存养分物质。如：果肉、叶肉。*保护组织：起保护作用，分布在植物体表，如：叶的表皮、树皮等。*输导组织：包括导管和筛管。 导管从下往上运输水和无机盐；筛管从上往下运输有机物。第2节生物体的器官系统1耳、等。植物体六大器官：养分器官根、茎、叶生殖器官花、果实、种子2系统。动物的构造层次：细胞组织器官系统动物体人体的构造层次：细胞组织器官系

7、统人体植物体的构造层次：细胞组织器官植物体第5章 绿色开花植物的生活史第1节光合作用1、验证绿叶在光下合成淀粉 见七年级上册P71原理比照试验法 试验结果就可以说明阳光对绿叶合成淀粉的作用。淀粉遇碘变蓝即：绿叶中合成的淀粉越多，遇碘时变得越蓝。所以，依据绿叶遇碘会不会变蓝，可得知绿叶有无进展光合作用合成淀粉。操作23暗处理的目的：因绿叶中原有的淀粉会影响试验结果，故暗处理的目的是为了消耗绿123遮光的目的：叶片未遮光的局部能承受光照，遮光的局部不能承受光照，从而制造了一组比照试验，即有光和无光酒精脱色：选取一片局部遮光的叶片，放于酒精中，水浴加热；酒精脱色的目的：酒精可溶解叶片中的叶绿素，叶绿

8、素去除后，叶片接近白色，加碘液变蓝时较简洁观看水浴加热的目的：酒精易燃，不行直接加热清水漂洗：待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片置于清水中漂洗；清水漂洗的目的：去除叶片外表残留的酒精 观看叶色的变化。 能合成淀粉。淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件2、光合作用释放氧气见七年级上册P72装置：倒扣的漏斗和试管组成的装置是为了收集金鱼藻产生的氧气。了氧气。3、光合作用需要叶绿素见七年级上册P73有叶绿素存在，才能进展光合作用。试验设计：选择一些特别的植物叶片如：银边天竺葵边缘不呈绿色而是白色。让其进展光合作用，然后用碘液检验哪个局部中有淀粉存在。试验结果：遇碘后，叶片的绿色局部变蓝，而白

9、色局部不变蓝。说明白色局部不进展光合作用，所以证明白植物的光合作用需要叶绿素。4、光合作用吸取二氧化碳见七年级上册P74原理：二氧化碳和水是光合作用的原料。在试验中制造了两种环境比照试验：即有的叶片中有无淀粉产生，假设有淀粉存在，说明在该环境下，植物可以进展光合作用。装置：装置中的氢氧化钠可吸取容器内的二氧化碳，制造无二氧化碳的环境。有二氧化碳的环境中的叶片遇碘变蓝，经过比照试验证明：光合作用需要二氧化碳。5、叶的构造和功能*表 皮：包括上表皮和下表皮*角质层：表皮细胞外壁上有一层透亮的角质层，角质层可以透光，防止水分丧失，还有保护作用。*气 孔：位与表皮上，由成对的保卫细胞围成，可以张开或关

10、闭，是气体交换和水分丧失的门户。*叶 肉：包括栅栏组织和海绵组织。叶肉细胞内部有很多叶绿体，是光合作用的场所。*叶 脉：是叶片的“骨架6、绿色开花植物的生活需要物质和能量。其中水分、无机盐等无机物通过根从土壤中吸取，有机物和能量则通过光合作用获得。7、光合作用*光合作用的场所：叶绿体机器； 原料：二氧化碳和水原料；能源：光动力 产物：淀粉储存能量和氧气产品 叶肉细胞车间绿叶绿色工厂光*反响式：二氧化碳+水淀粉储存能量+氧气叶绿体*转化，马上光能转化为化学能，并贮存在有机物里。*光合作用的意义：供给各种食物和原料；供给能量；维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定。*光合作用原理的应用：实行立体种植等

11、措施，提高光能利用率， 有利与实现农作物的高产量、高质量和高效益。3 节 吸取作用1壤里吸取的。根尖的成熟区生有大量的根毛，是根吸取的主要部位。 2、根尖的构造：由根冠、分生区生长点、伸长区和成熟区组成，根的生长主要是根尖分生区细胞分裂和伸长区细胞生长的结果。成熟区：有大量根毛，是根吸取水分和无机盐的主要功能区。 伸长区：细胞快速生长，是根生长最快的部位。分生区：也叫生长点，不断地进展细胞分裂产生细胞。根 冠：保护作用。3、根毛从土壤溶液中吸取水分。*根毛细胞的吸水与失水：土壤溶液的浓度 细胞液浓度时，根毛细胞失水水由细胞内往外渗透；土壤溶液的浓度 细胞液浓度时，根毛细胞吸水水由细胞外往内渗透

12、。4、植物生活需要三大类无机盐：含氮无机盐、含磷无机盐、含钾无机盐。观看土壤浸出液培育的幼苗见七年级上册P89A 组：用蒸馏水培育的幼苗长势弱，由于蒸馏水不含无机盐；B 组：土壤浸出液培育的幼苗，根系兴旺，茎叶旺盛，长势好，由于土壤浸出液含有植AB5、吸取作用原理的应用：无土栽培，依据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例掺水配制成养分液，用以栽培植物。第5节运输作用12、 有机物的运输：通过树皮的韧皮部的筛管自上而下运输的。第6章绿色开花植物的生活史第1节种子萌发形成幼苗1、种子的构造大豆种子的构造双子叶植物玉米种子的构造单子叶植物：玉米种子的外形和构造2、种子萌发的条件：内在条件：发育成熟

13、而完整的胚；有足够的供胚发育的养分储藏；有活力； 不能处于休眠状态。备，缺少任一外界条件种子都不能萌发。探究种子萌发的外部条件见七年级上册P106原理：种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充分的空气。10四种不同的试验装瓶同时具备种子萌发的三个外界条件，所以能够萌发和为一组比照试验，变量为 适量的水分；和为一组比照试验，变量为充分的空气；和为一组比照试验，变量为适宜的温度21、花的构造由内而外：雌蕊柱头、花柱和子房、雄蕊花药和花丝、花冠、花萼。一朵花最重要的局部是雄蕊和雌蕊。雄蕊的花药里产生花粉，花粉管里有精子；雌蕊子房里产生胚珠，胚珠里有卵细胞。、传粉和受精 传粉：雄蕊花药里的花粉以肯定方式传送到雌蕊的柱头上，叫传粉。 受精：花粉落到柱头上，长出花粉管，花粉管进入子房，直达胚珠，释放出精子，胚珠里的卵细胞与精子结合形成受精卵。、果实和种子的形成：受精卵发育为胚，珠被发育为种皮，整个胚珠就发育为种子； 子房壁发育为果皮花的其他局部都凋谢第7章 绿色植物与生物圈第1节 绿色植物在生物圈中的作用1、绿色植物是生物圈中的生产者：绿色植物进展光合作用，为全部的生物供给物质和能量。2、绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧的平衡：绿色植物进展光合作用，吸取二氧化