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文档简介

1、人类的起源与进化教材、教法分析人类的起源和进化的过程是十分复杂，也很抽象，许多问题目前尚无定论，而学生对此节教学内容又有着浓厚的兴趣， 教材中有较多的进行探究性学习的素材，如讨论 “人与猿的关系 ”，图片 “埃及古猿头骨化石 ”，“现代猿和现代人牙齿图 ”、 “脑容量变化示意图 ”等，教学中应突出本节的基本观点，即人猿同祖，人类进化的主要历程（南方古猿能人直立人智人），引导学生积极参与、大胆想像，主动思考形成科学的认识。 在引导学生探索人类起源奥秘的同时， 注重对学生的情感教育。学情分析：有关人类的起源是、学生略知多少，但具体过程还有待教师指导。教学目标及分析知识目标：、概述人类起源于森林古猿

2、。、人猿同祖，说出人与猿的相似点。、说出人类进化的几个主要历程。能力目标：、通过课前搜集有关人类起源和进化的资料，培养学生搜集资料获取信息的能力。、通过讨论阅读活动，提高学生观察能力、分析能力和语言表达能力。情感态度和价值观目标：1 、培养学生以科学的态度认识人类起源和进化问题，形成正确的辩证唯物观。2 、形成珍爱生命、热爱劳动，树立人与自然和谐发展的观点。教学重点、难点教学重点：、知道人猿同祖，并说出人与猿的相似点；、说出人类进化的主要历程。教学难点：说出人和猿的相似点课前准备教师准备：查阅、搜集有关资料，制作课件。学生准备：搜集，整理图片资料，分组交流、多媒体。教学策略：通过层层设疑， 引

3、导学生不断深入思考， 逐步揭示教学的重难点， 吸引学生的注意力。富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说“富而不骄，莫若富而好礼。” 如今我们不缺土豪，但是我们缺少贵族。高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神也提升一个境界。一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的痛。分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来：喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋友就越来越

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