北师大版生物七年级上册《绿色植物在生物圈中的作用》教案_第1页
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文档简介

1、第 1 节 绿色植物在生物圈中的作用【教学目标】1.描述绿色植物与生物圈水循环的关系2.举例说明绿色植物是生产者3.说明绿色植物在维持大气中碳氧平衡的作用4.通过课程学习提高了对绿色植物与环境之间的关系的理解能力5.认同低碳生活方式，积极宣传环保理念6.关注生物圈中绿色植物的作用及其生存状态【教学重点】说明绿色植物在生物圈中的各种作用【教学难点】说明绿色植物在生物圈中的各种作用【教学过程】引起学生思考司空见惯但又说不明其中道理的问题不仅受到环境的影响，还能通过自己的生活，对环境、甚至整个生物圈产生影响。 引发学生深入思考思维定向：11.设问：植物对生物圈还有哪些影响？这些影响有什么特点？2.叙

2、述性讲述：这节课我们就来研究一下绿色植物在生物圈中的作用”3.板书：绿色植物在生物圈中的作用一、绿色植物参 提出研究问题：与并且稳定水循环1.提问：绿色植物对于环境湿度的影响有多大？1.资料分析：一株玉米水分利用的相关资料2.引导：植物蒸腾作用，将水转化为水蒸气水蒸气飘到空中形成云云越积越多，遇冷形成雨雨落到地面形 对已有知识产生质疑成江河湖溪河流涌入大海。3.质疑：黄河之水天上来，奔流到海不复回？4.演示：自然界水循环的特点5.演示：绿色植物参与水循环、保持水土1.板书：绿色植物参与水循环，并且可以保持水土，是绿色水库。2.板图21.讲述：衣食住行都与绿色植物直接 广泛思维或者间接相关。2.

3、板书：人类食物来源板图。5.活动：烧薯片，称重量（副板书）6.质疑：食物中有能量，能量来自于 体会“淀粉”等有机物的特哪里？为什么我不能直接利用太阳能？7.讲述：植物直接或间接地为我提供了能量，能量的形式有很多种。做出小结：1.绿色植物可以为生物提供食物和能量。2.板书：绿色植物具有叶绿体，能进行光合作用，是生产者。拓展延伸：三、绿色植物维 提供感性资料：持大气中二氧化碳和氧气的平衡2.质疑：活动完成以后，我们开窗换 利用地理学大气层知识，气。为什么地球不能开开窗通通气呢？进一步提出研究问题：享受综合知识运用的喜悦1.提问：不断增多的二氧化碳来自哪里？32.讲述：一方面人类大量消耗矿产资源，另一方面植被量过少。3.提问：怎么办？1.讲述：我们通过本课的学习能够了解到绿色植物在生物圈中有很多的重要作 反思用。2.提问：能不能合理运用这些知识更好的解决我们面临的问题呢？提出重点：1.演示：人类面临的水土流失、空气污染、饥荒问题。才能更好的发挥绿色植物在生物圈中的作 拓展延伸：评价小组讨论结果【课后反思】1.本节课教学内容和时间的安排是否合理？2.实验探究过程中学生容易出现的问题43.

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