二年级下语文同步拓展-第二单元《口语交际推荐一部动画片》教学反思 人教部编版_第1页
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文档简介

1、1.本次口语交际各个环节设计巧妙、合理，尤其是导入环节，很好地激发了孩子们的兴趣，使他们快速地进入到情境中。2. 声绘色，引人入胜，可以说这是一次非常成功的口语交际课。说话的速度要适中，能让别人听清楚。一、教学效果1.在开始设计了闯关的三个游戏，第一关根据句子提示猜动画片种形式，激发学生开口说话。如：教师示范、小组讨论、全班讨论、自找伙伴、展示汇报、组织评价等，使学生在轻松愉快的环境中学会说话，学会倾听。2.把课堂还给学生，关注学生的情感是新课标的又一特点。本节处处和学生以朋友相待，体现了“以人为本”的教学宗旨。3.培养学生的口语表达能力，让学生学会倾听是新课标所倡导的。在本节课上，我利用各种

2、形式，激发学生开口说话。如：教师示范、小组讨论、全班讨论、自找伙伴、展示汇报、组织评价等，使学生在轻松愉快的环境中学会说话，学会倾听。二、成功之处本节课我认为成功之处在于 :1.在课堂上主要是引导学生说话时注意表达的语速，让学生学会倾听，自信的表达自己。我引导学生清所收获。给学生营造了一个宽松、和谐的交流环境，一切以学生为中心，处处和学生以朋友相待，体现了“以人为本”的教学宗旨。2.小组汇报后，学生自由评价：重点看是否把动画片的主要内容方，声音是否响亮，富有情感；看推荐形式是否新颖、独特、有吸引三、不足之处我也感觉有些欠缺：把口语交际渐渐偏向写话，回来深刻反思，间，不能太长，要在一个环节之后，

3、加上适当的总结就更好了。而且不应该给孩子定好框架，最好能让他们自由的发挥，自由的表达，让孩子们在更加轻松自由的氛围中去学习。四、改进措施达能力，让学生学会倾听；把课堂还给学生，关注学生的情感。片。这三个游戏环节学生特别感兴趣，他们的热情一下被点燃了，但教学目标，这样这节课才能在宽松的课堂氛围中有所收获。二、成功之处：教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听的方面，要求认真听，了解别人想讲的内容。这是在一年级培养学生大胆说、认真听象，也可谈谈这部动画片里的人物或者故事片段。 在这次口语交际画片是主要讲了哪些内容，最感兴趣的是什么。三、不足之处：在本次教学中存在着问题，因为教育教学经验不足，虽然尽心备课，多次和其他有经验的老师交流教学方案，但是却把口语交际渐渐偏向写话，回来深刻反思，以后要多关注名师课例，积极做好记录，提高自己在收集信息和利用信息方面能力提升。四、改进措施：这节课需要改进的地方是需要把握好课堂节奏，某些课堂环

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