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1、跳竹竿教学设计(最新版)编制人:审核人:审批人:编制单位:编制时间:年 月 日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢 谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如语文资料、数学资料、英 语资料、幼儿资料、教案大全、案例分析、教学反思、教育笔记、说课稿、其他 资料等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you downl

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3、lish materials, children, s materials, lesson plans, case analysis, teaching reflection, education notes, lecture notes, other materials, etc. if you want to know the di fference Please pay attention to the format and wri ting of the sample essay!第1页共6页跳竹竿教学设计跳竹竿教学设计【设计思路】本课以体验海南民歌、学跳竹竿舞为设计主线,设计“欢快的

4、竹 竿舞、美丽的海南、幸福的黎族人、”三个教学环节,让学生逐步深入 黎族文化,喜爱黎族文化,乐于参与民俗文化体验活动。为更好地掌 握跳竹竿的动作要领,采取先分工、再合作的教学步骤。在唱好歌曲 的基础上先从“打竹竿”入手,再练习“跳竹竿”,最后合作集体表 演。让学生在聆听、演唱、集体舞等音乐活动中,不断增强学习音乐 的兴趣。【教材分析】跳竹竿是根据彝族民歌跳柴歌改编而成的一首海南民歌, 适合于学生进行“跳竹竿”的集体舞活动。歌曲为四二拍子,旋律简 短清晰,歌词“五指山、万泉河、小阿哥、小阿妹”等具有鲜明的地 域特色和民族语言特点。教材为每个乐句末配上“XX”拍手律动,使 歌曲富有欢乐、热闹的气氛

5、。【学情分析】二年级学生在音准、音乐节奏、律动和音乐表现方面有了初步的 概念,但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性教差,特别是在集体 舞表演时,要控制好课堂纪律,其中学生的素养存在个别差异,对学 生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐 的兴趣。【教学目标】第2页共6页1、学唱跳竹竿,能自信、自然地歌唱,表现歌曲轻快、欢 悦的情绪。2、通过学习跳竹竿舞,获得愉悦的感受与体验,在活动 中增强合作意识和在群体中的协调能力。3、通过歌曲的欣赏与学习,感受音乐与舞蹈的完美结合,对黎 族的歌曲、舞蹈和文化习俗产生浓厚的兴趣。【教学重点】.如何树立同学之间的合作意识,增强节奏的韵律感。

6、2.集体舞 教学。【教学难点】竹竿舞基本舞步与“竹竿动律”的配合【教学准备】多媒体、钢 琴、竹竿【教学过程】一、师生问好欢迎同学们来到音乐课堂,今天天气真好,让我们一起用欢快地 舞步,渡过这美好的时光吧!请跟我一起跳一跳二、律动.教师示范律动动作。刚才我们一起都跳了哪些舞步?(出示节奏)一一请一名学生 带着大家律动吗?.在音乐跳竹竿伴奏中有节奏的进行动作表现。节奏如下:24XXXXXXXXXX开合开合跳跳跳跳(拍手拍手).相互讨论一下,用我们学过的舞步,跑动起来吗?.带来竹竿,平行放到地上,让学生自己创编,怎样运用刚才律 动中学到的动作,从竹竿上跳跃。【设计意图】这个环节主要是“玩”,在玩中学

7、,在玩中一步一第3页共6页 步地走近音乐、了解音乐。在律动中熟悉旋律,为学习歌曲的节奏及 舞蹈动作打下基础,使学生初步感受到歌曲的节奏,并在此基础上培 养学生的节奏能力。三、学唱歌曲跳竹竿给我们学跳的舞蹈,起个名字?(引出课题)-一出示板书.海南岛上最早的居民是黎族人,他们有自己的舞蹈和歌曲,最 有名的舞蹈就是“竹竿舞” 了,这个美丽的地方,那里四季如春,有 风光奇特的五指山,还有山林交相辉映、漫江碧透的万泉河。(出示 图片).今天老师也给大家带来了一首关于竹竿舞的歌曲,海南民歌 跳竹竿,让我们一起来听一听吧!.聆听歌曲,感受歌曲情绪下面请同学们认真聆听这首歌曲并感受歌曲的情绪。告诉大家 你有

8、什么样的感受?【设计意图】让学生认真聆听歌曲,感受歌曲欢快活泼具有节奏 感的旋律,熟悉歌曲旋律。请同学们再次聆听歌曲,这次听听歌词中描绘了什么样的画 面?2.学唱歌曲按节奏读歌词。再次听歌曲,歌曲中哪些乐句的旋律是相同的?你能画出啊来第4页共6页吗?生随琴声加入歌词完整演唱。教师纠正错误并提醒学生不要喊唱。四、幸福的黎族人大家觉得怎样唱才能把小阿妹、小阿哥开心得感觉唱出来呢?教 师逐步引导:有强弱、力度变化(注意唱歌时用欢快活泼的情绪,轻 快、明亮的声音演唱歌曲。)五、欢快的竹竿舞师:同学们,刚才我们唱的是黎族人民最喜爱的一项活动一一跳 竹竿。每逢过年过节黎族人们便欢聚在一起,跳起竹竿舞来。下面, 让我们一同来体会吧!1.欣赏微课跳竹竿2.学习“打竹竿”学生学习打竹竿动作,选四名学生上台用竹竿练习,其他同学 用拍手表示合,拍凳子表示开。全班演唱歌曲,请四名同学上台尝试打竹竿。3.学习“跳竹竿”播放视频学习“跳竹竿”基本舞步全班演唱歌曲,请学生上 台尝试跳竹竿。5.合作表演全体同学演唱歌曲,第一、二组同学排队按圆圈的方向,逐个跳 竹竿,没轮到的同学在原地律动,引导学生创编动作。【设计意图】美妙的旋律、鲜明的节奏不由自主地激起学生用舞 蹈去表现音乐。学生分组用演唱、律

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