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文档简介

1、巧妙的数字园大班体育活动教课方案方案教课目的：、知道自己身体的不一样部位的不一样作用，学习运用身体不一样部位移起程体，提升身体的灵巧性和身体动作的表现力。、指引幼儿踊跃探究新的动作，从不一样角度思虑，独立或合作设计达成动作要求，发展幼儿创新技术。、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培育合作互帮的精神。活动准备：音乐磁带、各种数字卡装束的数字园，固定1.4米高的绳子，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标记图分放在绳子下的场所上。活动要点：想方法运用不一样部位移起程体活动难点：设计并达成脚不沾地移起程体活动过程：一、准备活动、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭起程体、钻、爬等基本动作训练。、

2、情形导入：“我们的小脚累了，让它们歇息一下吧。”幼儿自由地在教师身旁坐下。、提出问题：“方才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生共同小结：身体真灵便，脚能走，腰能弯，手能撑二、探究活动、教师：“我们的身体各部分能够做好多动作，此刻，请你们做一个动作使身体挪动。”（幼儿迅即走或跑）、教师深入提出问题：“假如不用小脚，能够用其余部位取代脚移起程体吗？”教师启迪幼儿多角度思虑：“大家试一试看，还可以够用什么部位移起程体，比比谁的方法多。”鼓舞幼儿独立试试或自由选择伙伴合作，教师察看、启迪、指引辅助，发现不一样的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼

3、儿活动兴趣。、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移起程体的动作，集体练习，享受合作学习的快乐。如手膝着地搬动、手膝爬、伙伴帮助倒立走、“牛种田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐行进、翻跟优等。教师和蔼地帮助个别动作发展差的幼儿。、游戏：巧妙的数字园以神奇的口吻激发兴趣：“有一个巧妙的园子里，挂满了各样数字，水果、动物,它们上边都有可爱的数字娃娃，想去巧妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”师生议论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网当心触电（爬行行进）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，辅助其抵达目的地。幼儿用各样方法抵达数字园，喝彩成功，并赏识各种数字。三、放松活动、以问激趣：“数字园真巧妙，我们的身体能变为数字吧？”幼儿独自或互相合作，用肢体动作表现数字。、议论：我们还可以用灵便的身体变什么？（各样动植物、人物等的模拟动作）。、小结：“我们的身体真灵便，会做那么多风趣的动作，还可以脚不沾地做高难度动作，因

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