四年级上册英语教案Module1Unit3第一课时牛津上海版(深圳用)

1、Unit3Areyouhappy第（1）课时1.知识与技术：帮助学生学习Lookandlearn中表示感觉的单词三thirsty,happy,sad,tired,full,hungry.维2、过程与方法：经过猜谜游戏和看图造句活动，帮助学生稳固词汇目学习标3.感情态度与价值观：联合句型Imhappy/表达感觉，为咨询他人的感觉打下基础。词汇：happy,sad,tired,hungry,full,thirsty学习句型：Imhappy.使用教材构思学生能表达自己的感觉，能咨询并转述要点他人的感觉，能对他人的感觉作出适合的回应。学习难点句型：Imhappy.教具准备电脑课件、单词卡片（带图片）、

2、奖赏用的小笑容图片讲堂教课活动设计二度备课温故互查Haveachant（.组长先示范读，组员再读。）Canyou?Canyou?Canyouswim?Yes,yes,yes,Ican.No,no,no,Icant.Canyou?Canyou?Canyourun?Yes,yes,yes,Ican.No,no,no,Icant.Canyou?Canyou?Canyoujump?Yes,yes,yes,Ican.No,no,no,Icant.二、设问导学1、教师出示表达不一样表情的人物图片，学生认真察看并理解人物的感觉，由此引出本单元的核心词汇。T:Lookatthesepeople.Howdoth

3、eyfeel?Whataboutthislittlebaby?Ss:高兴。Yes.Sheishappy.Happy.Ss:Happy.H-A-P-P-Y,happy.(板书：happy)Ss:T:H-A-P-P-Y,happy.2、以相同的方法学习sad,thirsty,full,hungry,tired。3、老师出示图片并说出单词，让学生判断正误。正确的跟读，错误的拍腕表示，并说出正确的单词。4、Makesentences。依据老师出示的单词卡片，学生用Im来造句。5、游戏。（1）Idoyouguess.老师请一个同学到台前做表情，其余同学来猜。用Areyou？咨询他人的感觉，这个同学要作出

4、相应的回答。（2）Lookandanswer.四人一组玩游戏，一人抽取图片，此外三人用Areyou？咨询，依据图片回答下列问题。三、稳固练习Readandcomplete.读(句子，依据句意在横线上填上适合的形容词。)Ihaveanew_.Irunandrun.Iam_.bag.IamIate(吃)twohamburgers(汉堡包).Iam_.Icantdraw.Iam_.Iam_.Iwant(想，要)abigcake.Iam_.Iwantsomewater水().四、拓展延长Inourlife,everyoneshouldlearntoconcernedothers,learntosharehappinessandsadnesswithfriends.在(我们的生活中，我们要学会关怀他人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的悲伤。)在他人不高兴的时候，我们能够用Imsorry.Itstoo来bad.表示怜悯。那么请同学们想想：在哪些状况下会用到Imsorry.Itstoobad这样.的表述？五、结束讲堂唱歌曲“Ifyourehappy”，播放歌曲时教师率领学生一边唱一边做动作。本节小结Unit3Ar