五年级上册语文导学案3没头脑和不高兴｜语文S版_第1页
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文档简介

1、小学五年级语文导教案设计：五年级备课组教课日期：学习达人：我快乐我学习课题3、*“没脑筋”和“不快乐”知识与能力会认“咒、暂”2个生字；掌握多音字“模”。可以正确读写生字新词。教课过程与方法默读课文，掌握课文的主要内容。目标感情、态度理解课文说明的道理。与价值观教课认识生字新词，熟读课文掌握课文的主要内容。要点教课掌握课文的主要内容，理解课文说明的道理。难点导引过程导学程序及学习内容教师点拨及举措（教案部分）（导案部分）一、课前热身课前观看动画片“没脑筋”和“不快乐”，再读课文认识故事内容。二、自学怀疑1、自由朗诵课文，读一读，写一写。毫不在意没精打采无奇不有人流如潮喧闹非凡原原本本2、你能依

2、据意思写词语吗？（1）形容失败或不顺利而情绪低沉，精神不振的样子。（）（2）形容人齐集得特别多。（）（3）形容一点不放在心上。（）（4）手里没有任何依靠或工具。（）3、请你按事情的因由、经过、结果用简洁的话连起来说一说。4、提出自己不懂的地方，再讨教师解说意思。三、合作沟通1、“没脑筋”和“不快乐”的绰号是怎么来的？从课文中找出相关语句读一读。2、在神仙的帮助下，他们长大了，“没脑筋”成了建筑工程师，他设计的少年宫是如何的？少年宫建成后给他人带来了哪些烦恼？3、“不快乐”在武松打虎中饰演老虎，仔细阅读18、19自然段，小组议论：“不快乐”的表演给台下观众带来了哪些烦忧？1、经过学习课文，你理解

3、了什么道理？【从文中找出句子画出来】四、展现点拨五、感悟提高1、生活中，有没有这样的“没脑筋”与“不快乐”？他们碰到过什么麻烦吗？2、想象一下，假如“没脑筋”当了演员，“不快乐”当了建筑师，又会发生如何的故事呢？六、达标检测1、同音字组词。（）气p（）倦（）衣（）雪hu（）狡（）船（）布m（）羡（）地（）旁（）树pin诗（）j根（）（）（）起舞（）怕2、给多音字组词m()zh()l模m()折sh()ji下（n飞（推（(露lu(）)3、写出以下词语的近义词和反义词。常常（）()临时（）()新鲜（）()特别（）()文雅（）()没精打采（）()（4、读句子，用带点的词语写一句话。(1)不论是否是梦，从小养成好的习惯老是对的！(2)他上学前到我家，把整件事原原本本地告诉了我。5、给句子中带点的字选择适合的解说。好：A、便于B、表示数目多C、跟“坏”相反D、简单E、很特别（1）细风从昆明湖上吹来，好清爽啊！（）（2）长长的堤岸上有好几座式样不一样的石桥。（）（3）张伟是一名好学生

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