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文档简介
1、小学五年级语文导教案设计:五年级备课组教课日期:学习达人:我快乐我学习课题3、*“没脑筋”和“不快乐”知识与能力会认“咒、暂”2个生字;掌握多音字“模”。可以正确读写生字新词。教课过程与方法默读课文,掌握课文的主要内容。目标感情、态度理解课文说明的道理。与价值观教课认识生字新词,熟读课文掌握课文的主要内容。要点教课掌握课文的主要内容,理解课文说明的道理。难点导引过程导学程序及学习内容教师点拨及举措(教案部分)(导案部分)一、课前热身课前观看动画片“没脑筋”和“不快乐”,再读课文认识故事内容。二、自学怀疑1、自由朗诵课文,读一读,写一写。毫不在意没精打采无奇不有人流如潮喧闹非凡原原本本2、你能依
2、据意思写词语吗?(1)形容失败或不顺利而情绪低沉,精神不振的样子。()(2)形容人齐集得特别多。()(3)形容一点不放在心上。()(4)手里没有任何依靠或工具。()3、请你按事情的因由、经过、结果用简洁的话连起来说一说。4、提出自己不懂的地方,再讨教师解说意思。三、合作沟通1、“没脑筋”和“不快乐”的绰号是怎么来的?从课文中找出相关语句读一读。2、在神仙的帮助下,他们长大了,“没脑筋”成了建筑工程师,他设计的少年宫是如何的?少年宫建成后给他人带来了哪些烦恼?3、“不快乐”在武松打虎中饰演老虎,仔细阅读18、19自然段,小组议论:“不快乐”的表演给台下观众带来了哪些烦忧?1、经过学习课文,你理解
3、了什么道理?【从文中找出句子画出来】四、展现点拨五、感悟提高1、生活中,有没有这样的“没脑筋”与“不快乐”?他们碰到过什么麻烦吗?2、想象一下,假如“没脑筋”当了演员,“不快乐”当了建筑师,又会发生如何的故事呢?六、达标检测1、同音字组词。()气p()倦()衣()雪hu()狡()船()布m()羡()地()旁()树pin诗()j根()()()起舞()怕2、给多音字组词m()zh()l模m()折sh()ji下(n飞(推((露lu())3、写出以下词语的近义词和反义词。常常()()临时()()新鲜()()特别()()文雅()()没精打采()()(4、读句子,用带点的词语写一句话。(1)不论是否是梦,从小养成好的习惯老是对的!(2)他上学前到我家,把整件事原原本本地告诉了我。5、给句子中带点的字选择适合的解说。好:A、便于B、表示数目多C、跟“坏”相反D、简单E、很特别(1)细风从昆明湖上吹来,好清爽啊!()(2)长长的堤岸上有好几座式样不一样的石桥。()(3)张伟是一名好学生
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