2022年鲍沟工会发言模板

1、第7页共7页2022年鲍沟工会发言模板鲍沟镇总工会工作情况_年_月鲍沟镇总工会成立以来，在市总工会和镇党委政府的正确领导下，以贯彻落实_为统揽，围绕中心，服务大局，在务实中求创新，在创新中求发展，在服务大局、服务职工中展现了新的作为。一、提高认识，加强领导，把工会工作纳入党委工作的重要议事日程。镇党委把工会工作纳入党委工作的重要议事日程，定期听取工会工作汇报，及时研究解决工会工作中的重要问题和困难。健全完善了镇工会_机构及各项规章制度，去年召开了全镇区域性职工代表大会，进行民主选举，明确了一名党委委员任工会主席，_名思想素质高、工作能力强的机关干部任专职副主席，总工会委员_人，专职负责工会工作

2、。同时成立了工会经费_委员会和女职工委员会，并形成了奖罚分明、分工具体的工作责任制，并配有专门的工会办公室，并且所有制度高标准上墙，电脑、档案柜等设施齐备，达到了两室两有、四制两上的标准。二、深入实施基层_建设工程，不断增强工会_的凝聚力和吸引力。针对我镇非公企业点多面广和相对集中的特点，镇总工会采取单独建立和组建区域性联合工会的办法，实行工作内容、工作要求、工作进度、工作标准、工作考核“五统一”的管理模式，在_家企业中建立工会的_家，行业性联合工会_家，村级联合工会_家，工会_覆盖率达到_%以上，会员超过_人。今年以来，镇总工会针对我镇玻璃产业集群相对集中、发展迅速这一情况，积极_精干人员深

3、入到各个企业，对企业主和职工分别进行座谈，在开展多方面调研后报请党委同意，在各个企业是选举职工代表_人，并于今年_月份在玻璃基地召开职工代表大会，选举成立了中国现代玻璃产业基地工会联合会。为切实保证工会组建质量，镇总工会把规范基层企业工会列入重要议事日程，按照“三册四簿六档”(即工会会员(职工)花名册、会员(职工)代表花名册、工会干部花名册、会议记录簿、工会活动记录簿、职工来信来访记录簿、走访慰问登记簿、职代会档案、职工_档案、厂务公开档案、宣传教育档案、职工建功立1业档案、工会财务档案。)、办公室“七个有”(即有专职的工作人员、有独立的办公场所、有明确的办公室牌子、有必要的办公设备、有健全的

4、工作台帐、有具体的工作目标和实施方案、有独立的宣传阵地。)、基础工作达到“六有五上墙”(即有牌子、有印章、有经费、有活动、有场所、有档案，工会_机构网络图、工会的权利义务、工会委员会职责、工会主席职责、各项工作制度上墙。)、建立“五项制度”(即职工(会员)代表大会制度及与企业相适应的民主管理制度、平等协商_合同制度、劳动争议调解制度、工会经费拨缴和使用制度、工会工作有关管理制度。)和工会工作做到“六个一”(即每年_一次职工合理化建议活动、每个企业签订一份_合同、每年走访一次特困职工、每年_一次职工培训、每年至少_一次文体比赛、每年召开一次职工(会员)代表大会。)的标准进行规范化，为促进规范化建

5、设进程，镇总工会做到了五个统一，即统一制作上墙版面制度和办公室牌子、统一印发三册四簿六档、统一配备工作台帐、统一刻制公章、统一签订_合同，目前，在玻璃基地已建立工会_家，职工_人，工会会员_人，已规范基层工会_家。同时紧紧围绕“党群共建聚合力，科学发展促和谐”的工作思路，推行党群工作一体化建设，积极建立以工青妇等群团_为主体的党的工作助手队伍，向企业派驻党工共建工作指导员_名，_开展“党建带工建、党工共建”等活动，做到企业发展到哪里，工会_就建立到哪里，进一步增强了基层工会活力，提升工会_服务科学发展、服务职工的工作能力。_耀鸿玻璃有限公司在这一方面走在了前列，在去年全球金融危机关键时刻，在公

6、司工会的建议下，公司顶住各方面的压力，坚持“不降薪、不放假、不裁员”的三不原则。又在今年年初，在人员充足的情况下，又新招返乡务工、下岗职工_多人，通过运行发现，不仅没有增添负担，反而为公司增加了更多的活力和效益，进一步扩大了工会的影响力，该公司工会的凝聚力和吸引力不仅在增强，而且在中国现代玻璃产业基地也具有很高的影响力。三、深入实施职工建功立业工程，充分调动广大职工的工作热情和创造活力。镇总工会把创建“工人先锋号”活动作为凝聚2职工力量、引导职工建功立业的重要载体，围绕推进重点项目和重点工程建设，深入开展以创优质量、创高效益、创新技术、创低能耗为主要内容的劳动竞赛、献计献策竞赛、技术革新创造竞

7、赛等活动。今年以来，全镇共开展各类练功比武活动_场次，参与职工_余人，推广先进操作法_种，技术攻关_项，提合理化建议_多条，直接创效_余万元。镇总工会还把“创建学习型_、争做知识型职工”、“创先争优比贡献、富民强企谋发展”等活动作为重要抓手，制定了实施意见，健全考核评价指标体系，规范工作机制，大力营造广大职工学习科学文化和业务知识的氛围，涌现了一批学习型团队，培养了一批知识型职工。四、深入实施劳动关系和谐企业创建工程，大力发展和谐劳动关系。2022年鲍沟工会发言模板（二）鲍沟中学作业安排方案作业教学是教学的必不可少的教学步骤。为进一步规范我校教学常规，全面实施素质教育，大面积提高教学质量，现根

8、据_省普通中小学管理基本规范、_普通中小学考试管理规定及_市教学教研会议精神，结合我校实际，特制定本方案。一、作业教学的要求(一)作业布置的要求1、内容要精选。要加强作业教学的_备课，把它纳入到学校正常的_教研活动中去。内容的选择、安排上，备课组长要做统一要求，要体现学科特点，符合课标、教材要求，适应学生实际，重点_学科素养和学科思维，启发学生积极思考，培养学生温故知新、迁移拓展的能力。作业设计要体现典型性和针对性，要以质取胜，要精选习题，_布置死记硬背、机械重复的作业，提倡布置有利于学生创造性学习和实践的作业。2、形式要多样。要从课外学习和课内学习的不同特点出发，改革学生作业的内容和完成作业

9、的方式，拓展学生的学习空间，为学生提供更多体验、操作、实践的机会，加强课堂与社会生活的联系，丰富学生的个性。要从作业采用的形式出发，书面作业、口头作业、实践作业、课外阅读等要相得益彰；课内作业与课外作业、书面作业与实践作业、个人独立作业与小组合作作业、必做作业与选做作业、统一要求作业和学生自主作业等要相互补充，充分体现作业形式的多样化。3、难易要适度。要根据学生实际能力选取作业题，合理搭配，由易到难，对作业中的难点和疑点要进行必要的提示。要面向全体学生，尽可能分层布置作业，包括基础性作业和弹性作业，对不同学生在作业数量、难易侧重、完成方法上应提出不同要求。作业设计本身要有梯度性，建立多层次的弹

10、性作业结构，力求让全体学生在作业过程中体验成功的喜悦，增强学好课程的信心。4、总量要适当。要控制作业总量，突出重点，精选精练，减轻过重作业负担。课堂作业尽量当堂完成；课下作业，要给学生建议多少时间完成。学生课下书面作业实行总量控制，要做到学生有时间完成，教师有时间批阅，师生有时间反馈。要严格执行省教育厅的规定，初中书面作业总量每天不超过_小时。对于思品、历史、地理、生物等学科应以配合教材下发的助学丛书为主，一般不留课下书面作业。对各学科作业总量，建立教导处牵头、年级组协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，按年级、班级做好各学科作业的平衡工作，确保作业量、作业难度和完成时间的协调。5、书写要

11、规范。对学生书面作业的书写应有明确要求，字体端正、美观，字迹清楚、整洁，不写怪体字，不写简化字，错处不得使用涂改液和透明胶带。书面作业布局要合理，书写格式、步骤符合规范要求，努力培养学生良好的作业习惯。审核要把关。作业要实行提前审核制度。利用教研活动，通过个人设计、同行互阅、备课组长审核等环节将下周的作业内容进行确定，严把作业布置质量关。(二)作业收交的要求1、严格统计。建立作业收交统计制度，学校统一设计学科作业情况统计表，每班由各科课代表负责，做好本学科作业情况的记录、统计工作并及时上交。2、按时收交。课堂内的练习作业和少量的课后作业，应当堂或当天完成上交。平时或双休日的课下作业，要给学生明

12、确收交时间，要求及时上交(不管是否做完)，由组长收齐本组同学作业(不交的记好_)交给课代表，课代表收齐各组作业后，交到教师办公室。3、加强检查。要按时收发作业，对上交及时、正确率高、书写规范的学生要给予大力表扬，对个别拖欠、不交、马虎、抄袭等现象的学生要及时指出并给予批评教育，及时追交。对故意遗漏、潦草凌乱等不符合要求的作业应退回、补做或重做；要查清原因，做好教育工作，但切忌以作业惩罚学生。(三)作业批改的要求1、要准确及时。应及时、认真批改作业，做到不漏批，不拖延。随堂作业，尽可能当堂、当天批改，做到堂堂清、日日清。课下作业力争在_小时内与学生见面，作文不得超过一周。必须做到学生作业有布置有

13、批改，力求做到全批全改。2、要科学规范。一要正确规范。要科学、正确判断作业的正误，用规范的批改符号或文字标注出作业中的错误或不足，让学生明白错在什么地方，便于学生自行改正。不可马虎、随意，不得在作业本上只签个日期或“阅”。二要恰当评价。评价应统一采用等级+评语的方法进行。评语应写在适当位置上，字迹工整，明确具体，既要肯定优点，也要指出缺点，要多鼓励，多教给方法。三要做好记录。对一些共性问题、突出问题、一题多解、学生创新解法等情况要做好记录，以便讲评时更有针对性。3、要多元高效。多元高效的批改形式，可使学生既养成及时检查的良好学习习惯，又锻炼学生的综合能力。可采用下列形式：一是教师批改(可采用全批全改、个别轮流面批、分组轮流批改等方式)；二是学生批改(可采用同伴互批互改、互评互学、学生自批自评、小组_批评等方式)；三是教师指导批改。(四)作业反馈矫正的要求及时有效。要明确反馈的时间和形式，让学生心中有数，提前做好准备。反馈要及时，讲评要科学、高效，讲评时要突出讲解重点内容和学生普遍存在的问题，引导学生总结得失。要正确对待学生作业中的独特见解和典型错误，拓展学生思维宽度与理解、分析问题的深度，提高学生分析和解决问题的能力。对好的作业要予以表扬，对少数自行订正作业有困难的学生应适时进行个别辅导，也可采取小组结对的形式，帮助学生订正