第2课 各种各样的生物

1、第2课 各种各样的生物第1页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六专题一 观察生物 考点1:结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物 与非生物 a【基础盘点】1生物与非生物的基本特征：生物区别于非生物的基本 特征主要有_、严整的结构(除病毒外，生物 体都由细胞构成)、生长、应激性、繁殖、遗传和变异、 适应并影响环境。新陈代谢 第2页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六【深化理解】1下列属于生物的是 () A鲫鱼的肋骨 B鲫鱼标本 C“喝水”的鲫鱼 D鲫鱼“喝”的水解析鲫鱼的肋骨、鲫鱼标本、鲫鱼“喝”的水不具有繁殖、新陈代谢等特点，因此不是生物。喝水的鲫鱼，

2、能进行新陈代谢，故是生物。C第3页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六2我们在爬山时，可以看到岩石上生长着许多粗糙的东 西，这是生物界的开路先锋地衣。它们能生长在 岩石上并繁殖，这是因为它们能产生一种叫地衣酸的 物质。该物质能腐蚀岩石，起到分化岩石的作用。这 说明生物体具有的特征是 () A新陈代谢作用 B遗传和变异的特性 C适应性和多样性 D能适应环境，也能影响环境的特性解析地衣酸能腐蚀岩石、分化岩石，这说明地衣能影响环境；同时，地衣能生长在岩石上并繁殖，这说明地衣能适应环境。D第4页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六考点2：会使用放大镜、显微镜观察生物

3、 b专题一 观察生物 【基础盘点】1放大镜的使用方法(1)一只手拿着放大镜靠近一只眼睛，另一只手拿着要观 察的物体，放在放大镜前方，前后移动物体，以获得 放大且清晰的图像。(2)如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者 的头部和放大镜，以获得放大而清晰的图像。_ 适用于观察蜗牛等小动物的形态结构，而更微小的生 物或细胞等则需用_观察。放大镜 显微镜 第5页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六2显微镜的结构和使用方法(1)认识显微镜的结构 _ _ _ 载物台 通光孔 遮光器 压片夹 _ 镜座 _ _ 镜臂 镜柱 在显微镜的结构中，_和_是显微镜 最重要的部分。目镜 镜筒

4、物镜转换器 物镜 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 目镜 物镜 第6页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六(2)显微镜所成的像是_像，因此，玻片移动方向 与物像移动的方向_。(3)显微镜的使用方法 取镜：右手握镜臂，左手托镜座，轻拿轻放。 安放：置身体前方略偏左，镜筒向前，镜臂向后。 对光：转动物镜转换器，使_对准通光孔； 然后转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔，用左眼 向目镜内观察，同时调节反光镜(光线强时用_， 光线弱时用_)，直到出现明亮的圆形视野。 放片：把装片放在载物台上，使要观察的部位对准 通光孔，用压片夹夹住。倒立 相反 低倍镜 平面镜 凹面镜 第7页，共53页，

5、2022年，5月20日，7点37分，星期六 调焦：先转动_，使镜筒下降，此时眼睛 要侧面注视_(防止物镜压碎装片)；然后使镜筒 慢慢上升，直到看清物像，再来回转动_， 直到物像清晰。 观察：_看目镜，右眼同时睁开，便于边观察 边记录。(4)物体的放大倍数_放大倍数_放大倍 数。温馨提示显微镜的使用方法是重点，特别是玻片移动方向与物像移动的方向相反，物像偏向哪边，玻片也往哪边移，这样可以让物像成在视野的中央。粗准焦螺旋 物镜 细准焦螺旋 左眼 目镜 物镜 第8页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六【深化理解】3小明选用放大镜来仔细观察蜗牛爬行时的情况，那 么小明的正确操作应该是

6、在观察过程中不断的移动 _。解析使用放大镜的过程中，一种是移动物体，一种是移动放大镜，由于蜗牛不断的在桌上爬行，因此需要不断的移动放大镜以获得清晰的像。放大镜第9页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六4在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“上”和 “6”，那么载玻片上的图形是 () A“上”和“6” B“下”和“9” C“ ”和“9” D“ ”和“6”解析显微镜视野中看到的物像是物体倒立的像。C第10页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六5某同学用显微镜观察水中的微小生物，图甲表示显微镜 视野中微生物游动的方向，为了不使该微生物在视野中 消失，则载玻片移动的方

7、向是图乙中的 () AA方向 BB方向 CC方向 DD方向解析显微镜视野中看到的物像是物体倒立的像。当显微镜视野中看到微生物往右下方移，实际它是往左上方移，因此载玻片应该往右下方移。D第11页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六6实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将 显微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较 暗的视野，她首先应操作的是 () A目镜 B物镜转换器 C反光镜 D粗准焦螺旋解析显微镜对光结束后是不能移动的，若移动，必须重新对光，因此要转动反光镜。C第12页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六7用5的目镜和10的物镜观察洋葱鳞片叶表

8、皮细 胞，细胞被放大的倍数是 () A15倍 B50倍 C500倍 D150倍解析显微镜的放大倍数为目镜和物镜放大倍数之积。B第13页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六8(2012福州) 同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊 喜吗？下图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指 示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一 步的操作过程补充完整。(【】内填写字母)答案(1)反光镜(2)B(3)C(4)右(5)E第14页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六专题二 生物的分类 考点3：理解分类是依据一定的特征逐级进行的 b【基础盘点】1地球上的生物有几百

9、万种，它们具有多种多样的形 态结构、生理功能和生活习性。为了更好地认识和 利用它们，必须依据一定的特征对它们进行逐级分 类。第15页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六【深化理解】9某同学用学过的知识将虎、梨、马尾松、螺、乌龟、 蕨等六种生物进行分类，结果如下：首先，他根据_，将他们分为虎、螺、乌龟，梨、马尾松、蕨；然后他又根据_将螺、虎、乌龟分为虎、乌龟和螺；最后他又根据虎、乌龟的_不同将他们区分开的。能否进行光合作用，自己制造有机物是否有脊椎骨胎生还是卵生(或是否需要哺乳)第16页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六专题二 生物的分类 考点4：识别分类的

10、依据 a【基础盘点】1分类的依据 生物的分类是依据生物在_上的特征来分类。2分类的单位 林耐将生物从高到低分为七个等级：_ _。_是最低等级，也是分类 的基本单位。形态结构 界、门、纲、目、科、属、种种 第17页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六3生物 (1)多细胞生物：个体由许多细胞构成有明显的结构层次。 (2)单细胞生物：个体微小，全部生命活动在_ 内完成。4动物与植物的区别 动物和植物的本质区别是_的不同；动物自身不 能制造养料，需要通过摄取食物而获得养料；植物自身能 利用阳光、水、二氧化碳通过光合作用而制造养料。一个细胞 营养方式 第18页，共53页，2022年，5

11、月20日，7点37分，星期六【深化理解】10(2010巢湖) 生物最基本的分类单位是 () A界 B门 C属 D种解析生物分类的等级为界、门、纲、目、科、属、种。界的等级最高，种是分类的最基本单位。D第19页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六11大家都知道松树和狗，一种是植物，一种是动物， 下列选项中说明它们之间最根本的区别的是 () A松树固定生活，狗能运动 B狗能繁殖生小狗，松树不能 C狗能发出声音，松树不能 D松树自己制造养料，狗通过摄食获得营养解析动物和植物的本质区别是营养方式的不同。D第20页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六12植物的叶一般呈

12、绿色，但也有一些植物不是这样的， 如红枫的叶是红、橙黄或者黄绿色，但我们仍把它 归为植物，这是因为 () A它不能移动 B它能利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制 造养料 C它不会繁殖 D它只能在阳光照射下生活解析判断一种生物是不是植物的依据是它能不能进行光合作用。B第21页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六13在对动物进行分类时，最重要的是确定分类的依据。 如果有人将猫头鹰、蝙蝠、啄木鸟归为一类，将兔、 鲨鱼、海豚归为另一类，你认为他的分类依据是 () A陆生或水生 B食草或食肉 C有鳞片或无鳞片 D会飞或不会飞解析先找出每一组生物的共同点，在与选择支中的内容进行比对，即

13、可给出正确的答案，猫头鹰、蝙蝠、啄木鸟是会飞的，而兔、鲨鱼、海豚是不能飞的。D第22页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六专题三其他生物考点5：知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 a【基础盘点】1细菌 细菌是单细胞生物，其结构有细胞壁、鞭毛，无核， 属于_细胞。细菌按形态可分为_、 _和_。2真菌 酵母菌是单细胞生物，其结构包括细胞膜、细胞质、 细胞核、细胞壁，细胞质内有液泡。 真菌没有_，必须靠吸收现成的有机物获得 营养。原核 球菌 杆菌 螺旋菌 叶绿体 第23页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六植物类别形态结构生殖方式代表植物藻类没有根、茎、叶

14、孢子海带、紫菜苔藓类有茎和叶，没有根孢子地钱、葫芦藓蕨类有真正的根、茎、叶孢子沙蕨3藻类、苔藓类、蕨类第24页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六【深化理解】14大肠杆菌属于细菌，酵母菌属于真菌，二者的相同点 有_ (请举二例)；最重要的区别是_ _。都是单细胞生物，都是异养生物，都有细胞壁等大肠杆菌没有成形的细胞核，而酵母菌有成形的细胞核第25页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六15有一种植物叫蜈蚣草，它有羽状复叶、地下茎、不定 根、叶背面有孢子囊，因此推断它可能属于 () A种子植物 B苔藓植物 C藻类植物 D蕨类植物解析因为藻类、苔藓植物没有根，种子

15、植物没有孢子，因此A、B、C选择支均可排除，同时该植物符合蕨类植物的特点(有真正的根、茎、叶，用孢子生殖)。D第26页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六16(2012武汉) 某海关在进口食品中，检疫出一种病原 微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁， 细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能 属于 () A病毒 B细菌 C真菌 D霉菌解析细菌有细胞壁，没有成形的细胞核。B第27页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六专题三其他生物考点6：知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的 主要特点 a种类鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类呼吸器官_幼体：_；成体：肺

16、和皮肤_体温不恒定不恒定不恒定_生殖卵生卵生卵生卵生_代表生物_鳃 鳃 肺 肺 肺 恒定 恒定 胎生、哺乳 鲫鱼 青蛙 蛇 鸽子 兔子 【基础盘点】1常见脊椎动物第28页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六种类代表动物主要特点原生动物_身体单细胞腔肠动物_身体辐射对称，摄食和排泄同一个开口扁形动物_身体背腹扁平，摄食和排泄同一个开口软体动物_身体柔软，大多数有贝壳，摄食和排泄分两个开口环节动物_摄食和排泄分两个开口，身体有许多体节线形动物_身体线性，不分节，摄食和排泄分两个开口节肢动物_身体、足分节，有外骨骼，摄食和排泄分两个开口棘皮动物_体具棘皮，摄食和排泄分两个开口2常见

17、无脊椎动物草履虫 海蜇、水螅、水母 涡虫、血吸虫 蜗牛、乌贼 蚯蚓 蛔虫 虾、蟹、蝴蝶 海星 第29页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六【深化理解】17下列分类中正确的一组是 () A鲫鱼、水母、海豚、鲸鱼均属于鱼类 B青蛙、娃娃鱼属于两栖类 C鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟类 D蛇、蚯蚓、扬子鳄属于爬行类解析A中的水母身体辐射对称，摄食和排泄同一个开口，属于腔肠动物；海豚、鲸胎生哺乳，属于哺乳类动物。C中的蝙蝠也是胎生哺乳，属于哺乳类动物。D中的蚯蚓身体有许多体节，摄食和排泄分两个开口，没有脊椎骨，属于环节动物。B中青蛙、娃娃鱼都是卵生，幼体都生活在水中，成体都可以上陆地生活，

18、均属于两栖类动物。B第30页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六18节肢动物属于_(填“无脊椎动物”或 “脊椎动物”)，它是动物界中成员最多的家族。 节肢动物的身体、足分节，有_。你认为 蚂蚁_(填“是”或“不是”)节肢动物。无脊椎动物外骨骼是第31页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六知识网络第32页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六热点一 生物的分类【提示】生物的分类，是学习生物的基础。自然界的生物种类繁多，只有分类以后才能更好地学习。考查的方法一般有：根据分类结果，提问分类标准；根据一定的标准，对不同类的生物进行辨别区分等。第33页

19、，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六【例1】(2010嘉兴) 有着“植物大熊猫”和世界上最长 寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出 品种。红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物 分类上看，红豆杉属于 () A被子植物 B裸子植物 C蕨类植物 D苔藓植物解析红豆杉有种子，可以确定红豆杉为种子植物，同时，其种子裸露，假皮呈红色，因此其为裸子植物。裸子植物还包括铁树、柏、松等植物。B第34页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六对点训练1(2010保定) 在生物分类的七个等级中，共同特征最多 和最少的等级分别是 () A种、界 B门、界 C界、种 D

20、种、科解析生物分类等级越高，共同点越少；分类等级越低，共同点越多。A第35页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六对点训练2在对动物进行分类时，最重要的是先确定分类的思想， 如果有人将金丝猴和家兔归为一类，将家鸡和大鲵归 为一类，它的分类标准可能是 () A陆生和水生 B食草和食肉 C恒温和不恒温 D胎生和卵生解析家鸡和大鲵的生殖方式是卵生，金丝猴和家兔的生殖方式是胎生。D第36页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六热点二显微镜的使用【提示】通过显微镜能使我们看到更细微的物体，显微镜的正确使用和解决显微镜使用过程中遇到的各种问题都是初中科学考查的重点。考查的内

21、容主要有：对光；视野亮度的调节；放大倍数及放大倍数与观察到的细胞个体大小、视野明暗、细胞数目等关系；以及使用粗细准焦螺旋注意事项等。第37页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六【例2】用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是 () 把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方 眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至 离标本0.5cm处 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮 用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直 到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰转动转换器使高倍物镜对准通光孔 转动细准焦螺旋，直到物像清晰 将要

22、观察的物像移动到视野中央 A B C DB第38页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六解析本题考查的是使用显微镜的步骤。显微镜的正确使用步骤是按：对光、放片、调焦、换用高倍镜观察顺序进行。第39页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六对点训练3(2010菏泽) 在利用显微镜观察细胞结构时，小莉同学 发现视野太暗，想调节一下。与调节视野明暗程度无 关的是 () A反光镜 B光圈 C镜头 D通光孔解析反光镜有平面镜和凹面镜两种，使用凹面镜可以增加视野的亮度；光圈越大，进入的光线强度越大，大光圈可以增加光线；在选用高倍镜时，视野会比使用低倍镜要暗。D第40页，共53

23、页，2022年，5月20日，7点37分，星期六对点训练4(2010承德) 小明观察血涂片时，首先看到了图中所示 的物像。然后进行操作观察到图中所示的物像，小明 观察时没有进行的操作是 () A转动转换器 B转动细准焦螺旋 C转动粗准焦螺旋 D调节反光镜解析仔细观察两图，可以知道，从到是由原来低倍镜观察换用高倍镜观察，在此过程中，需要转动转换器来改变物镜的放大倍数；换用高倍镜后，不需要转动粗准焦螺旋，只需转动细准焦螺旋，将物像调节清晰即可；若视野光线不是很合适，也可以调节反光镜。因此本题选C。C第41页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六对点训练5(2010嘉兴)在明亮的实验室

24、里做“观察动物细胞和植物细 胞”实验时，由于操作上的一些失误，造成实验效果不明 显。请分析产生下列结果的可能原因。(写出一条即可) (1)在使用显微镜对光时，发现无论怎样转动反光镜视野 都很暗_ _。 (2)在观察洋葱表皮细胞的临时装片时，发现细胞有严重 重叠现象_ _。光圈太小，物镜没有对准通光孔或者使用高洋葱表皮细胞未在载玻片上展平或者洋葱表皮撕得太厚倍镜对光第42页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六对点训练6在做用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，将 视野亮度调得暗一些，可以更清晰地观察到细胞结构。 此时除调节遮光器(光圈)外，还可以调节 () A目镜 B物镜 C

25、反光镜 D细准焦螺旋解析调节光学显微镜亮度的方法主要有两种：调光圈和反光镜。C第43页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六对点训练7(2010保定) 下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是 操作，后一项是目的，其中正确的是 () A转动转换器换用不同放大倍数的目镜 B调节细准焦螺旋使看到的物像更清晰 C调节光圈调节视野的大小 D调节反光镜调节物像的大小解析转动转换器换用不同放大倍数的物镜；调节光圈、调节反光镜调节光线的强弱。B第44页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六实验探究【例3】弗莱明先生最早发现了抗生素青霉素。下面 是他的研究过程： (1)观察及提出问

26、题：在培养细菌的培养基中，偶然混入 了青霉，在它的周围没有细菌生长。为什么会出现这 种现象呢？ (2)建立假设：下列各项作为这一实验假设，最为恰当的 是 () A细菌能产生抑制青霉生长和繁殖的物质 B青霉能产生有利于人类的物质 C青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质 D青霉与细菌需要相同的营养物质C第45页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六(3)设计实验方案：取一些培养过青霉的培养液，将这样的 培养液滴入生长有细菌的培养基中，观察其对细菌生长 的影响。实验结果表明：青霉培养液抑制了细菌的生长 和繁殖。(4)作出解释：_ _。 弗莱明在持续的研究中分离了青霉培养液中这一物质， 并

27、将之命名为青霉素。培养液中含有青霉产生的某种物质，该物质抑制细菌生长繁殖 第46页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六解析进行猜想与假设要有一定依据。根据经验和已有知识对问题的成因进行推测与假设，同时在解题中也要注意逻辑的合理性。解释应该根据实验结果，或查阅相关的资料来完成。根据题意，青霉的周围没有细菌，说明青霉对细菌生长有影响，而不是细菌对青霉有影响，因此A是错误的。单就青霉周围没有细菌生长，就得出青霉产生有利于人类的物质逻辑不严密，故B也错误。D意思是青霉与细菌需要相同的营养物质，则二者应该是竞争关系，不应该青霉周围没有细菌生长。C说青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质，显然比较合理。培养过青霉的培养液含有青霉产生的物质，如果该物质能抑制细菌生长和繁殖，则培养液也能起到抑制细菌生长和繁殖的作用。第47页，共53页，2022年，5月20日，7点37分，星期六8光学显微镜是学习生物学和研究生物体细微结构的 一种重要仪器。下面是与显微镜构造和使用相关的 问题，请分析回答：(1)上表为三台显微镜不同的镜头组合。为了方便寻找某 一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应 选用显微镜的序号是_。对点训练显微镜序号目镜物镜15402101031582第48页，共53页