湘教版五年级科学上册第五单元2《谁的传热本领强》课件

1、2.谁的传热本领强为什么波波和琪琪在喝热汤时，波波说：“我的勺子好烫呀!”琪琪却很谈定：“我的勺子为什么不烫呢?”你能说说这是为什么吗？将长度和大小都相同木勺子、铁勺子、铜勺子、塑料勺子同时放入一杯热水中，你选哪一把喝汤。比较各种材料的传热本领实验材料长度和大小相同的木勺子、铁勺子、铜勺子、塑料勺子、热水杯。讨 论实验方案：怎样利用这些材料研究不同材料的传热本领？在这材料中，不变的因素是什么？变化的因素又是什么？不变的因素：同一杯热水，材料的长度和大小都相同，同时放入等。变化的因素：材料不同。做实验你能比较这四把勺子传热的快慢吗？实验结果传热由快到慢的顺序是：铁勺子 铜勺子 塑料勺子 木勺子不

2、同的材料传热的本领是不同的。你选哪把勺子喝汤？厨房里的各种炊(chu)具，它们的不同部分大多用什么材料制作？为什么不同部分用不同材料制作？金属的传热性能强，热得快，而手柄是用塑料或木头制作，可能是它们的传热性能弱，以免烫伤手。我的发现金属等传热能力强的物体称为热的良导体。塑料、橡胶(jio)、木头等传热能力弱的物体称为热的不良导体。探究空气的传热本领 如果在此装置的玻璃管的左侧用酒精灯加热金属棒，会发生什么呢？实验结果怎样？这说明了什么？ 火柴棒说明空气是演示实验、观察实验现象小 结加热很长时间，火柴棒都不会掉下来，这说明空气是热的不良导体。棉袄、羽绒服为什么能保暖？因为空气是热的不良导体，它

3、们里面有大量空气，可以阻止身体热量快速向外散发，所以有很好的保温效果。为什么双层玻璃门窗和双层玻璃杯能保温？因为它们是夹层玻璃，利用了空气是热的不良导体的性质。下列事物说明空气是热的良导体还是不良导体空气是热的不良导体。蓬松棉被或者双层玻璃都有空气做隔层，有助于保温。蓬松棉被盖起来很暖和双层玻璃窗户可以隔热保温光脚站在瓷砖、地板、地毯上的感觉一样吗?为什么会有这样的差别?光脚站在瓷砖上感觉最凉，因为瓷砖是热的良导体，脚的热量通过瓷砖迅速散发，造成脚底温度降低，感觉很凉。光脚站在地毯上不会觉得凉，因为地毯是热的不良导体，脚底温度不容易散发，不觉得凉。你还能列举生活中热的良导体和热的良导体吗？古时

4、候盛酒器我国2000多年前制作的盛酒器，分内外两个容器，里面传热能力强的方形容器是盛酒的，外容器与内容器之间的夹层在冬季盛热水，在夏季则储冰。 总 结生活中，很多地方利用了金属容易传热、空气不容易传热的性能，科学与生活有着紧密的联系。不同材料的传热性能不一样。金属等传热能力强的物体称为热的良导体；塑料、橡胶、木头、空气等传热能力弱的物体称为热的不良导体。一、填空题 1、容易传热的物体叫作热的（ ），不容易传热的物体叫作热的（ ）。 2、塑料、木头、铜、铝、钢五种材料，传热最慢的是（ ）， 传热最快的是（ ）。二、判断题,对的打，错的打x。 1、不同材料的传热速度不同。( ) 2、水和空气是热的

5、不良导体。( ) 3、热的良导体在生活中有广泛应用，不良导体用途不大。( ) 4、橡胶、陶瓷、塑料等都是热的导体。( ) 5、热的不良导体适合做保温材料。( ) 6、没有导热能力的物体叫做热的不良导体。( ) 三、选择题,将正确的选号填写在括号内1、关于炒菜的锅,以下说法正确的是( ） A.手柄是热的不良导体 B.锅身是热的不良导体 C.手柄和锅身都是热的不良导体2.我们选用保温材料保温,是因为这些材料( ） A.能产生热 B.是热的不良导体 C.是热的良导体3、下列中( )是热的不良导 A铁桶 B.铜片 C.皮革 D.铝锅4、冬天，穿棉衣感到暖和，这是因为( ） A.棉衣本身是热的 B.棉花能产生热 C.棉花是热的不良导体，它里而的空气也不易流动,能防止身上的热量散失。