第26课《春望》《雁门太守行》《赤壁》课件-部编版语文八年级上册

1、八年级语文统编版上册导学案课堂同步导学第六单元情操志趣26.诗词五首第2课时合作探究分层作业预习导学重点:描绘诗歌重点展现的画面，把握诗歌语言，理解诗人所抒发的思想感情。民生疾苦，诗歌流露；世间疮痍，诗歌表达；历史感悟，诗歌阐释。今天就让我们一起走进春望雁门太守行赤壁这三首诗，聆听这情、这景、这理。1.走近作者。杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人，字子美，自号杜陵野老。后人尊称他为 “诗圣”。他的诗歌深刻地反映了唐王朝由盛至衰，“万方多难”的动乱和变革期，因而被称为“诗史”。他的代表作品有组诗“三吏”“三别”、茅屋为秋风所破歌等。唐现实子美诗圣诗史三吏三别李贺，字长吉，他是唐代中期浪漫主义诗人的

2、代表，有“诗鬼”之称。他一生抑郁不得志，于27岁时病逝。他的诗常描写想象中的或听说的战争场面，以表达自己报国的决心和立功的壮志。杜牧，字牧之，晚唐著名诗人，和李商隐(“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”诗句的作者)齐名，两人并称“小李杜”。唐诗鬼李商隐导学建议教师鼓励学生搜集关于作者的资料及诗歌的写作背景，为理解诗歌感情做铺垫。2.了解诗歌。(1)从诗歌的体裁上看，春望雁门太守行赤壁这三首诗都是近体诗，春望是律诗，赤壁是绝句。(2)从诗歌的题材上看，春望和雁门太守行是战争诗，赤壁是咏史诗。近体诗律诗绝句战争咏史 描绘画面。1.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。描绘画面时，可

3、把“搔”的动作想象出来，把“不胜簪”的现状想象出来。示例:面对沦陷的国都，一位满头白发的老人沉思着，因焦虑而不停地挠头叹息，白发越来越稀疏，几乎无法梳髻插簪了。2.请描述“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”这两句诗所描写的画面。示例:寒风掠过半卷着的红旗，前来救援的军队在夜色下向易水河畔悄悄进发。一迫近敌军营垒，他们便开始击鼓助威，投入战斗。只是夜寒霜重，战鼓也擂不响，只发出低沉的声音。 赏析句子。1.从修辞手法的角度赏析“烽火连三月，家书抵万金”的妙处。“抵万金”显然运用了夸张手法，突出了战争年代家书的珍贵无比。“抵万金”运用夸张的修辞手法，写出战事使消息隔断，久盼家人音信不得而泪眼相对的焦急

4、心情，表现了家书的珍贵，表达了诗人对亲人的深切思念之情。2.分析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”中“满”和“凝”的妙处。“满”是形容词，形容战斗激烈；“凝”是动词，形容战斗的惨烈。“满”字扩大了激战的场面，反映出边防战士英勇杀敌的冲天气势；“凝”字形象地描绘出边防将士血流遍地的情景，牺牲人员众多，烘托出战斗的激烈。3.请从表现手法的角度赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的妙处。既要概括出诗句的表面意思，也需要分析诗句隐藏的含义。运用以小见大的表现手法，以二乔两位美女的命运象征东吴的命运，反映了赤壁之战对东吴政治、军事形势的影响，同时也表明历史上英雄的成功都有某种机遇，抒发了诗人英雄无用武

5、之地的抑郁不平之气。 体会情感。品味下列诗句，指出诗句表达的作者的思想感情。(1)国破山河在，城春草木深。通过描写国都沦丧、城池残破的景象，深刻表达了诗人对国破家亡的无限悲痛之情。(2)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。引用黄金台的典故，凸显了将士们誓死报国的决心和慷慨赴难的大无畏精神。导学建议教师可引导学生把握诗歌的写作背景及诗人的人生经历，理解了这些，就能比较容易地感悟诗人寄托在诗句中的思想感情。 1.“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”有什么表达效果？这两句写兴感之由，诗人在沙中发现了一支折断的铁戟，拿起来自己磨光洗净，认出那是赤壁之战的遗物。“折戟”令人联想到数百年前的那场战争，也引起了诗

6、人对历史的思索，从而引出了下文的议论。2.赤壁一诗展示了一位怎样的诗人形象？诗人咏史怀古，在诗中写出了自己“英雄无用武之地”的不平之气，展现了一个自视甚高却怀才不遇的诗人形象。 诗歌中的主旨、情感考查形式:诗歌表达了诗人怎样的思想感情？诗句描写了哪些景物？营造了怎样的氛围？答题技巧:首先要理解诗歌的内容，然后结合诗歌中的意象、人物、事件等综合分析。同时，联系诗歌的创作背景、语言特点及诗人的风格流派等，这样才能顺利解读诗歌，体会诗人的创作意图。 背诵诗歌，补全思维导图。 1根据提示填写句子。(1)饮酒(其五)中体现诗人在悠然闲适中赏得幽美淡远之景的诗句是“采菊东篱下，悠然见南山”。(2)渔家傲中

7、，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受；“学诗谩有惊人句”一句流露出词人对现实的不满。采菊东篱下悠然见南山我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句(3)春望中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，从而表现了诗人忧国伤时的感情的句子是“国破山河在，城春草木深”。(4)赤壁中蕴含机遇使人成功的哲理的诗句是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。国破山河在城春草木深东风不与周郎便铜雀春深锁二乔2请你展开想象，对“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句进行扩写。 要求:展开合理想象，适当加上一些具体的景物描写来表现战争的惨烈。 字数在150字左右。 示例:秋

8、风萧瑟，万木凋零，军中的号角声呜呜咽咽地响彻天际。暮色中，刚经过白天酣战的沙场上一片沉寂。有几只灰色的秃鹰低空盘旋，眼中射出贪婪之光。在尸身堆积如小丘的地方，红旗半卷斜倒着，一匹瘦马在主人身旁徘徊不前，不时发出凄惨的嘶鸣。土地已被鲜血浸透，就像胭脂一般浓艳，在夕阳的掩映下，呈现出一片紫色。3请写出历代诗人笔下的菊(关于“菊”的诗句)和赋予它的象征意义。高洁品格的象征。屈原离骚:“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花寄寓玉洁冰清、超凡脱俗的品质。伤感的象征。李清照醉花阴:“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”菊花在李清照笔下成了抒发情思的对象。斗士的象征

9、。黄巢题菊花:“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”唐末农民起义领袖黄巢因见菊花在秋天独放的景象，想到要改变它的处境，让它在春天与桃花一同开放，抒发了要为劳苦大众改变现状的思想感情。4请写出杜甫、李贺和杜牧的其他名句。示例:杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。杜牧商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 (一)阅读饮酒(其五)，回答问题。饮酒(其五)东晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。5下列对饮酒(其五)的赏析，不正确的一项是(C)CA.这首诗叙写

10、了宁静闲适的田园生活乐趣，表现了诗人归隐田园后悠然自得的心境。B.这首诗在客观景物的描写中融入了对人生哲理的感悟，情、景、理自然融合，意境深邃。C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境偏僻幽静才能使人恬淡舒适。D.诗人善于捕捉生活中的细节并赋予其特殊的意蕴。例如菊花，具有高洁、脱俗的象征意义；而诗人“采菊”，正表现了他超脱世俗的高洁志趣。6能否把“悠然见南山”中的“见”改为“望”？为什么？不能。“见”说明诗人对山不是有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入了诗人的眼帘。它表现的是诗人无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围相吻合。“望”字像有意为之，达不到这种效果。(二)阅读

11、春望，回答问题。春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。7结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含了哪两层意思。一层是看到了“国破山河在，城春草木深”的惨景，另一层是对亲人团聚的守望和期盼。8“烽火连三月，家书抵万金”中的“连三月”三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对家乡和亲人的强烈思念之情。对家乡和亲人的强烈思念(三)阅读雁门太守行，回答问题。雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。9“角声满天秋色

12、里，塞上燕脂凝夜紫”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从听觉、视觉两方面描绘战斗的残酷场面，渲染战场的悲壮气氛。听觉视觉10请简要赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句诗。示例:在色彩运用上，“黑”字突出了敌人的猖獗和军情的紧急；“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞，一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。两相比照，表现出战争形势的紧迫。(四)阅读赤壁，回答问题。赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指赤壁之战的时代；“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。B.诗歌由“折戟”这一物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来

13、折射东吴命运，是运用了“大中取小，小中见大”的写法。C.三、四两句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台，由此表达了诗人的历史兴亡之感。D.整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理，同时还蕴含着诗人忧国忧民的情怀。11下列对诗歌的鉴赏有误的一项是(D)D12全诗最精彩的是久为人们传诵的末两句。具体谈谈这两句表达了诗人怎样的思想感情。这两句曲折地表达了诗人空有抱负却生不逢时、无从施展的抑郁不平之气，同时，也显示出诗人胸襟的豪迈。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。这两句诗还有一层意思:只要有机遇，相信自己总会有所作为。显示出一种逼人的英气。(五)阅

14、读渔家傲，回答问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！13请简要描绘画线句所展现的画面。示例:天上云海茫茫，那一团团相接的白云，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。14赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”的表达效果。示例:运用比喻(或“用典”)的修辞手法，把自己比成大鹏，乘风高飞，叫风不要停止，将小舟吹到仙山去。表现了词人有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的

15、向往之情。 (一)阅读下面两首诗，完成题目。【甲】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。A.甲诗首联写所望之景:国都残破，满目凄凉，而山河依旧；春临长安，眼前却是乱草丛生。B.乙诗中加点的“满”字，表露了诗人高兴得眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。C.甲诗颈联以“抵万金”形容战火连绵中家书的珍贵，表达了对妻儿的强烈思念。D.乙诗“青春作伴好还乡”一句，诗人用比喻手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。15下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是(D)D16甲乙两首诗都表达了诗人怎样的思想感情？都表达了诗人强烈的爱国情怀和对国家大事的关心。(二)阅读下面的词，完成题目。渔家傲李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共