江西省南昌外国语学校2022-2023学年高一物理第一学期期末质量跟踪监视试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、以下关于“质点”的认识和运用，正确的是（）A.体积很小的物体都可看成质点B.研

2、究地球自转时，将地球当作质点C.评判跳水比赛的运动员动作时，将运动员当作质点D.研究从连云港开往南京的一列火车的运行时间，将列车当作质点2、如图所示，将质量为m的物体用一竖直弹簧固定在一向上运动的升降机内，根据弹簧伸长或压缩的状态，下列判断正确的是（） A.当弹簧处于压缩状态时，物体超重，升降机一定加速向上B.当弹簧处于压缩状态时，物体失重，升降机一定减速向上C.当弹簧处于伸长状态时，物体超重，升降机一定加速向上D.当弹簧处于伸长状态时，物体失重，升降机一定减速向上3、放在粗糙水平面上物块A、B用轻质弹簧测力计相连，如下图所示，物块与水平面间的动摩擦因数均为，今对物块A施加一水平向左的恒力F，

3、使A、B一起向左匀加速运动，设A、B的质量分别为m、M，则弹簧测力计的示数为：( )A.B.C.D.4、用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验用一辆电玩具汽车拖运另一辆无动力的玩具汽车，在两车挂接处装上传感器探头，并把它们的挂钩连在一起.当电玩具汽车通电后拉着另一辆车向前运动时，显示器屏幕上呈现相互作用力随时间变化的图像，如图所示观察分析相互作用力随时间变化的图像，得出以下实验结论，其中正确的是（）A.作用力与反作用力时刻相等B.作用力与反作用力作用同一物体上C.作用力与反作用力大小相等，方向相反D.作用力与反作用力方向相同5、图中光滑小球都与下支撑物接触，则接触面处一定有弹力的是（）A

4、.B.C.D.6、所受重力为100N的物体在水平地面上向右运动，物体和地面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向左的力的作用，则物体受到地面的滑动摩擦力为（ ）A.0B.20N，水平向左C.40N，水平向左D.20N，水平向右7、物理定律的应用需要一定的条件，下列物体在运动过程中(忽略空气阻力)，可以应用机械能守恒定律的是A.被起重机拉着向上做匀速运动的货物B.沿光滑斜面向下加速运动的木块C.一个斜向上抛当后在空中运动的铁球D.在空中向上做减速运动的氢气球8、如图所示，双手端着半球形的玻璃碗，碗内放有三个相同的小玻璃球双手晃动玻璃碗，当碗静止后碗口在同一水平面内，三小球沿碗的内壁

5、在不同的水平面内做匀速圆周运动不考虑摩擦作用，下列说法中正确的是A.三个小球受到的合力值相等B.距碗口最近的小球线速度的值最大C.距碗底最近的小球向心加速度的值最小D.处于中间位置的小球的周期最小9、大小不变的两个共点力F1与F2其合力为F，下列说法正确的是（ ）A.合力F一定大于任何一个分力B.合力大小既可等于F1，也可等于F2C.合力不可能小于任何一个分力D.合力F的大小随F1、F2之间夹角的增大而减小10、两个重叠在一起的滑块，置于倾角为的固定斜面上，滑块A、B的质量分别为M和m，如图所示，A与斜面的动摩擦因数为1，B与A间的动摩擦因数为2，已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下

6、，则滑块A受到的摩擦力()A.等于零B.方向沿斜面向上C.大小等于D.大小等于11、甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，在t0时，甲车和乙车的位置齐平（可看作同一位置），它们的速度时间图像如图所示。下列说法正确的是（）A.甲先做匀速运动后做匀减速运动B.在第20s末，甲、乙的速度大小相等C.在第30s末，甲、乙相距50mD.在第35s末，甲、乙的位置再次齐平12、如图所示，两个完全相同的光滑球的质量均为m，静止在竖直挡板和倾角为的固定斜面间。若逆时针缓慢转动挡板至与斜面垂直，在此过程中（）A.A、B两球间的弹力逐渐增大B.B球对挡板的压力逐渐减小C.B球对斜面的压力逐渐增大D.A球对斜面的

7、压力保持不变二填空题(每小题6分，共18分)13、为了测量弹簧的劲度系数，某同学进行了如下实验将称弹簧称竖直悬挂在铁架台上，用弹簧测力计拉弹簧下端，同时记下弹簧总长度和弹簧测力计的示数，记录的数据如下表：请完成以下问题：（1）第4次操作时，弹簧测力计的示数如图所示，请读出其示数F4_N（2）第4次的数据外，其他均已在图乙中描点，请你把第4次数据在图中描点，并作FL图象_（3）根据FL图象可得弹簧的劲度系数k_N/m（保留三位有效数字）14、实验小组利用图1来探究：“探究加速度与力、质量的关系”实验中使用的电火花计时器，应接_电源A交流46V B交流220V在的实验中，得到一条打点的纸带，如图3

8、所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则：小车加速度的表达式为a_消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用小吊盘的总重力代替小车所受的拉力，则：小吊盘的m与小车总质量M之间应满足的关系为_在实验中，甲、乙两位同学根据实验数据画出如图2所示的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象分别为图中的直线和直线，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是_A实验前甲同学没有平衡摩擦力B甲同学在平衡摩擦力时把长木板末端抬得过高了C实验前乙同学没有平衡摩擦力D乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了15、如图为“用位移传感器、数据采集器等仪

9、器研究加速度和力关系”的实验装置（1）在实验中采用的方法是_法实验中保持小车总质量不变，用钩码所受的重力作为小车所受的合外力，用DIS（数字化信息系统）测小车的加速度（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量，根据测得的多组数据可画出a-F关系图线如图分析此图线的OA段（直线）可得出的实验结论是：在质量不变时_此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_A所挂钩码的总质量太大B所用小车的质量太大三计算题(22分)16、（12分）如图所示，质量的长方形木板B静止在光滑的水平面上，在木板B的左端放置一质量为m=4.0kg物块A（可视为质点），现给物块A以向右的水平初速度，使物块A和长木板B开始

10、运动，最终物块A恰好没有脱离长木板B，已知物块A与长木板B之间动摩擦因数，重力加速度g取10m/s2，试解答下列问题：（1）求从物块A和长木板开始运动，到最终物块A恰好没有脱离长木板B的时间；（2）求长木板B的长度L；（3）在其它条件不变时，若给物块A的初速度v0=2m/s，同时施加长木板B水平向右的恒力F作用，仍要使物块A最终不脱离长木板B，试求恒力F应满足的条件。17、（10分）汽车以54 km/h的速度在水平公路上匀速行驶.（1）若汽车以0.5 m/s2的加速度加速,则10 s时速度能达到多少?（2）若汽车以3 m/s2的加速度减速刹车,则3 s时速度为多少? 6 s时速度为多少?参考答

11、案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、D【解析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可【详解】A.当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，与体积、质量大小无关，故A错误；B.研究地球自转时，自身的大小对研究问题有影响，所以不能当作质点，故B错误；C.评判跳水比赛的运动员动作时，不可以忽略运动员自身大小，不可将物体看成质点，故C错误；D.研究从连云港开往南

12、京的一列火车的运行时间，火车的长度对研究的时间没有影响，可以把它看成质点，故D正确故选D.2、B【解析】AB当弹簧处于压缩状态时，弹簧对物体的作用力的方向向下，物体受到的重力的方向向下，所以物体受到的合外力的方向向下，则加速度的方向向下，物体一定失重，又向上运动的升降机，升降机一定减速向上故A错误，B正确； CD当弹簧处于伸长状态时，弹簧对物体的作用力是拉力，当拉力大于重力时，物体加速度的方向向上，则可知m处于超重状态；故升降机的加速度应向上；当弹簧的拉力小于重力时，物体受到的合外力的方向向下，物体的加速度的方向向下，则物体处于失重状态；故CD都错误。故选B。3、B【解析】A、B一起向左匀加速

13、运动，设加速度大小为以A、B整体为研究对象，受力分析，由牛顿第二定律可得：设弹簧测力计示数为，以B为研究对象，受力分析，由牛顿第二定律可得：联立解得：，故B项正确，ACD三项错误【点睛】加速度相同的连接体模型，一般先整体后隔离4、C【解析】作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用力与反作用力和一对平衡力最大的区别在于作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，而一对平衡力是作用在同一个物体上的由图象不难看出两个力的大小总是相等的，并且两个力的方向也是始终相反的，它们的变化的情况也是一样的，作用力与反作用力是作用在两个物体之间的相互作用故本题选C【点睛】本题主要是考查作用

14、力与反作用力的关系，同时注意区分它与一对平衡力的区别5、C【解析】弹力产生的条件，注意光接触而没有弹性形变不可能产生弹力，或者正确根据平衡条件判断弹力的有无；【详解】A、图中水平面对小球可能有弹力作用，也可能没有弹力作用，当拉力等于重力时，则没有弹力，若拉力小于重力时，则存在弹力，A错误；B、小球处于静止状态，重力和绳的弹力平衡，斜面与球之间不可能产生弹力，否则小球不可能平衡，B错误；C、图中小球受到绳子拉力、重力、斜面的支持力三力作用下处于平衡状态，因此小球斜面的弹力作用，故C正确；D、图中两斜面对球可能有弹力，也可能没有弹力，要根据拉力与重力大小有关系来判定，故D错误；故选C6、B【解析】

15、正确对物体进行受力分析，根据摩擦力公式可求得摩擦力。注意准确理解摩擦力的性质，排除干扰。【详解】物体受到的是滑动摩擦力方向与运动方向相反，水平向右。故B正确，ACD错误。故选B。7、BC【解析】当物体只有重力时机械能守恒；或者直接看动能和重力势能之和是否守恒.【详解】被起重机拉着向上做匀速运动的货物，动能不变，重力势能增加，则机械能不守恒，选项A错误；沿光滑斜面向下加速运动的木块，只有重力对木块做功，机械能守恒，选项B正确；一个斜向上抛当后在空中运动的铁球，只有重力对铁球做功，机械能守恒，选项C正确；在空中向上做减速运动的氢气球，由于有空气浮力做功，则机械能不守恒，选项D错误；故选BC.8、B

16、C【解析】A对于任意一球，设其轨道处半球形碗的半径与竖直方向的夹角为，半球形碗的半径为R。根据重力和支持力的合力提供小球圆周运动的向心力，得，故A错误；BCD因，联立得：，R一定，可知越大（越接近碗口），线速度v越大、周期越小、加速度a越大，BC正确，D错误故选BC。9、BD【解析】如果二力在同一条直线上，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间【详解】A、合力可以大于分力，也可以小于分力，总之合力大小与分力无关，A错误；B、根据平行四边形定则可知，合力可能小于分力，可

17、能大于分力，也可能等于分力，故B正确；C、如果两个分力大小相等、方向相反时，两个力的合力为零，合力小于每一个分力，当方向相同时，则大于任一分力，因此存在有可能，故C错误；D、由力的合成法则可知，当合力F的大小随F1、F2间夹角增大而减小，故D正确；故选BD.【点睛】解此题关键是要理解合力的大小范围：大于两力之差，小于两力之和；分析时考虑问题要全面，既要考虑到两个力同向，也要考虑反向的情况10、BC【解析】以整体为研究对象，根据牛顿第二定律得，整体的加速度为：设A对B的摩擦力方向向下，大小为f，则有：解得：负号表示摩擦力方向沿斜面向上则A受到B的摩擦力向下，大小，斜面的滑动摩擦力向上，A受到的总

18、的摩擦力为：；AB计算出的A受的总的摩擦力为负值，表示方向沿斜面向上；故A项错误，B项正确.CD计算得出A受到总的摩擦力大小为；故C项正确，D项错误.11、AD【解析】A由图可知，甲车先做匀速运动再做匀减速直线运动，故A正确；B由图看出，在第20s末，甲、乙的速度大小不等，故B错误；C图像与坐标轴围成的面积表示位移，可知在第30s末，甲的位移为乙的位移为所以甲乙两车相距故C错误；D30s后甲静止，乙以向前运动就可以追上甲，故在第35s末，甲、乙的位置再次齐平，故D正确。故选AD。12、BD【解析】AD以A为研究对象，受力情况如图1，重力mg没有变化，斜面和B球对A球的支持力NA和N1方向没有变

19、化，根据平衡条件得到B对A的支持力N1不变，斜面对A球支持力NA不变。根据牛顿第三定律得到A球对斜面的压力也不变，故A错误，D正确；BC以AB整体为研究对象，受力如图2所示，由图看出，挡板对B球的弹力F逐渐减小，斜面对A、B两球总的支持力N减小，则牛顿第三定律得：B球对挡板的压力逐渐减小。N=NA+NB，斜面对A球支持力NA不变，所以NB减小，B球对斜面的压力逐渐减小，故B正确，C错误。二填空题(每小题6分，共18分)13、 .3.20; . .150N/m;【解析】(1)了解弹簧测力计的量程和分度值，根据指针指示的数值来读数；(2)根据描点法可测出图象，注意用直线将各点相连(3)结合图线得出

20、弹簧的原长，根据图线的斜率求出劲度系数的大小【详解】(1) 弹簧测力计的分度值是0.1N，故弹簧测力计的示数为3N+0.20N=3.20N；(2) 根据提供数据描点画出图象如图所示：(3) 劲度系数为图象直线部分的斜率，k=【点睛】本题利用“探究弹力和弹簧伸长量的关系，并测定弹簧的劲度系数”考查了学生设计的能力和作图的能力，知道F-L图线的斜率表示劲度系数14、 .B . . .BC【解析】(1) 电磁打点计时器使用交流46V电压；而电火花计时器的电源应使用交流电压为220V;故B正确；故选B(2)由匀变速直线运动的判别式，结合逐差法求三个加速度，求平均加速度得.(3)设重物的质量m，小车的质量M，设加速度为a，对小车F=Ma；对重物mg-F=ma，联立得：，只有当mM时，才可得，即用小吊盘的总重力代替小车所受的拉力(4)A、B、甲图象表明在小车的拉力为0时，小车的加速度大于0，说明合外力大于0，说明平衡摩擦力过渡，即把长木板的末端抬得过高了故A错误、B正确C、D、乙图象说明在拉力大于0时，物体的加速度为0，说明合外力为0，即绳子的拉力被摩擦力平衡了，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，也就是没有将长木板的末端抬高或抬高不够故C正确、D错误故选BC【点睛】做“探究加速度与力、质量关系”实验时，实验的两个前提：平衡摩擦力和Mm要明确从纸带上求解加速度和速度是高中实验中常