幼儿园中班教案《会变的数卡》

1、Word 幼儿园中班教案会变的数卡 俗话说，磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园中班教案会变的数卡”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班教案会变的数卡 中班教案会变的数卡适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿用连贯、完整的语言叙述自己操作的过程和结果，引导幼儿比较5以内数量的多少，学习用添1或去方法使两组数量相等，初步感知相邻两数间的数差关系，指导幼儿会

2、正确地取用和整理操作材料，快来看看幼儿园中班会变的数卡教案吧。 【活动目标】 1、引导幼儿比较5以内数量的多少，学习用添1或去方法使两组数量相等，初步感知相邻两数间的数差关系。 2、引导幼儿用连贯、完整的语言叙述自己操作的过程和结果， 3、指导幼儿会正确地取用和整理操作材料。 4、体验数学集体嬉戏的欢乐。 5、培育幼儿边操作边叙述的习惯。 【活动预备】 教具：15大数卡一套，红色圆片15个，绿色圆片5个，磁性教具（小兔5只、萝卜4个），磁钉6个。 学具预备： 第一组：15双面数卡人手一套，分类盒人手一个。每人20个雪花片。 其次小组：接画圆点 第三小组：添、去圆点 【活动过程】 （一）集体活动

3、 1、比比谁多谁少，想方法让它们一样多。 出示小兔和萝卜（数量在5以内），说说谁多，谁少？你是怎样推断的？想方法让小兔和萝卜一样多。（引导幼儿用添上一个萝卜或去掉一只小兔的方法使它们一样多） 2、会变的数卡 （1）出示15数卡，让幼儿给数卡排队，看清标志后按从小到大的挨次排列，边排边说：我让X排在最前面，我让X排在最终面。 （2）送圆片，看看数字是几就送几个卡片，边送边说：“数字1，我送你一个圆片，数字2，我送你两个圆片” （3）数卡变魔术。幼儿闭眼，老师将数卡翻过去，请幼儿睁开眼睛看看数卡有什么变化，想方法让圆片和数字一样多，（引导幼儿说出：1添上1是2，1添上2是3，），再将圆片翻过来，引

4、导幼儿发觉，数字变小了，圆片多了，必需用去1的方法才能使它们数量一样多，鼓舞幼儿大胆叙述操作过程。 （二）小组活动 第一组：这个活动与刚才一样，先给数卡排队（让红色圆片对着自己），然后给数字送雪花片，送完后让数卡变魔术，看数字是否与圆片一样多，想方法让它们一样多，要变做变大声叙述。 其次组：接、画圆点。 第三组：添、去圆点。 （三）嬉戏：拍手问答。 （四）评价：重点表扬在活动中大胆叙述的幼儿和自觉按指令取用、整理材料的幼儿。 小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。 幼儿园中班美术教案：会变的手 设计思路： 随着二期课改的

5、不断深化，我们的教育理念和教育模式也在不断的发生变化。对于学习我们追求的是它的过程，是孩子的主动参加，对于孩子的力量我们追求的是他们的创新精神与大胆探究。中班的孩子以详细形象思维为主，他们喜爱绘画活动，由于画画详细表达出他们的想法与制造，试选择“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的常规，让幼儿在实践中了解手不仅是作画工具，同时也是作画的材料与表演的对象。培育幼儿大胆地按自己的意愿对手进行富有想象的创作，满意幼儿的创作欲望和创新意识，体验用手作画和用手表演的乐趣。 活动目标： 1. 鼓舞幼儿大胆在手上作画，进展幼儿的想象力与制造力。 2. 愿意用装饰好的手进行表演，感受自由创作与表演的乐趣。 活

6、动预备： 1. 具有多种想象及可仿照的图案。 2. 装饰好的手的造型所编排成的表演剧。 3. 多种颜色的颜料与棉签、抹布。 4. 供幼儿表演的小舞台。 活动重难点： 大胆想象，创作各种手的变换造型，并直接在手上作画，愿意用装饰好的手自由表演。 活动过程： 一 想象仿照，引起幼儿对手的爱好王老师带来很多好玩的图案，你们想不想看？边看边和小伴侣讲讲，这些图案象什么？ 1. 幼儿自由结伴去观看想象，师随机了解幼儿想法并确定。 2. 引导幼儿试着用手去仿照图案造型。 3. 师小结：小伴侣学的真象，原来小手能变成各种各样的外形。 二 观赏表演剧，感受用手作画的乐趣师：听，这是什么声音？（救命啊）1. 组

7、织幼儿观看表演剧。 2. 谈论：这些小演员是什么变成的，你会不会变？ (1) 自由沟通：小伴侣间沟通，学学手的变化造型。 (2) 集体沟通：把握变化的过程，了解手可以变成很多东西的样子。 3. 告知幼儿颜料能把手变出的东西装扮的更美丽。 三 老师与幼儿一起进行手的造型创作，让幼儿了解方法。 王老师现在就来用手变一样东西，小伴侣说说，让老师变什么？ 1. 按幼儿意愿明确创作的主题。 2. 详细示范创作步骤。 (1) 先变好手的造型固定不动。 (2) 再涂上漂亮的颜色。 (3) 完成创作进行表演。 老师：小伴侣想不想变？那我们先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，肯定要想好自己要变什么，变完以后

8、再涂颜色。 3. 幼儿自由创作，师巡回指导。 4. 力量强的幼儿鼓舞他们双手作画，力量弱的幼儿日则在老师的关心下共同完成创作。 5. 引导完成的幼儿结伴表演，体验表演的乐趣。 6. 小结：小伴侣举起小手给王老师看看你变了什么？真棒，小手的本事和我们小伴侣的一样大，能变成各种各样的东西，我们去表演给弟弟妹妹们看，好吗？ 幼儿园中班说课稿：会变的颜色 一、说教材： 刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感爱好，他们的爱好只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿供应观看、探究的机会，让幼儿在主动活动中使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的爱好转移到对活动中消失的科学现象的爱好上，从而引发进一步探究

9、的愿望。因此我选择了科学活动：会变的颜色这节课。 二、说教学目的： 1、通过引导幼儿自己动手做试验，发觉颜色的奇异变化，激发幼儿对调色的爱好。 2、在示范的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行肯定的创编。 三、说教学预备：三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸。幼儿园中班科学说课稿 四、说教法： 在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化，我将在活动中采纳讲解法、示范法、操作法的形式进行，使整个过程环环紧扣，使幼儿在轻松开心的环境中学习。 五、说教学程序： 活动流程为： 1、采纳教具与故事相结合导入主题。 2、老师示范表演魔术。 3、幼儿操作活动。 4、幼儿作画。

10、幼儿园中班教案会变颜色的小狗 活动目的： 1、在听听、讲讲故事的过程中理解故事内容，体会故事的趣味性。 2、能大胆学说故事中角色的对话。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、能简洁复述故事。 活动预备： 幼儿已有阅历：熟悉各种动物，知道他们的共同点。 老师阅历预备：知道家禽家畜如何分类。 材料预备：动物、食物图片、场景。 活动过程： 一、观赏故事第一遍 1、你觉得这个故事好玩吗?你听到哪里很好玩? 2、你们听到这么多好玩的地方，我们再来听听，为什么小狗变颜色了。 二、完整观赏故事其次遍，分析理解故事好玩的地方 1、变成小白狗(1)怎么会变成小白狗的? (2)还有什么变了? 2、你们是谁啊

11、?要找谁?(1)为什么小猪会不熟悉他们，哪里变了? 3、抖落了身上的雪变成了(1)学学什么是抖(2)除了可以抖一抖，还可以怎么办? 4、不会变颜色的小狗(1)小狗真的变颜色了吗?(教案出自：教案网)小猪是开玩笑的，原来小猪也是一只好玩的小猪。 小结：原来是雪下在了小狗的身上，让小狗变成了白色，小猪差一点不熟悉好伴侣了。 三、完整观赏故事第三遍，学说故事中角色的对话 1、三只小狗去小猪家玩的时候在，怎么说的?兴奋地说。 2、小猪观察他们怎么说?惊奇地说。 3、三只小狗又怎么回答呢?焦急地说。 4、小猪现在有说什么呢?快乐地说。 依据幼儿学对话状况进行小结。 四、延长： 将故事投放到个别化学习活动

12、中，进行故事表演。 幼儿百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对颜色的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。 幼儿园中班美术活动教案：会变的树 活动目标： 引导幼儿依据自己所讲故事的内容画连环画。 活动预备： 1实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。 2每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、其次天、第三天等字样。 活动过程： 1叙述故事，用提问关心幼儿记忆故事内容。 老师富有表情生动地叙述故事：离我们很远，有一个奇异的花果山，那里长着一种奇异的树，会变的树。这种树种下去第一天

13、，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。其次天的时候，这种树就开头变了，它会一下子长出各种外形的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小伴侣张开的手颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？（停顿一下后连续叙述）每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手似乎在做嬉戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？其次天、第三天是怎样的？ 2师幼一起争论绘画方法。 组织幼儿争论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？ 幼儿个