交通安全主题教案设计大全

1、第 第 页交通安全主题教案设计大全交通安全主题教案设计大全篇1 活动目标： 1、使幼儿了解基本的交通规章，认识红绿灯。 2、引导幼儿认识人行横道，了解过公路时走人行横道的重要性。 3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 4、培育幼儿敏锐的观测技能。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 幼儿教材，字卡“灯” 活动过程： 1、谈话：热喧闹闹的大街上 (1)提问：小伙伴在大街上走时都看到过什么? 引导幼儿尽可能多的回忆，会用“喧闹”形容大街上的场面; (2)提问：“公路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?” 引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路; (3)、提问：我们应当怎样过公路? 引导幼儿

2、知道过公路时要走人行横道; (4)、提问：假如没有了红绿灯会怎么样? 引导幼儿通过争论知道遵守交通规章的重要性。 2、请幼儿做小司机，每人取一本书。 3、请幼儿将书轻轻翻到第9页 提问： (1)请你看一看，图画中都画了什么? (2)图中画的是哪里? 4、老师有感情地朗诵儿歌 5、老师提问：鼓舞幼儿大胆回答。 交通安全主题教案设计大全篇2 活动目标： 1、 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标识。 2、 幼儿能积极参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 3、 幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。 活动重点： 幼儿了解一

3、些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标识。 活动难点： 幼儿在游戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 活动预备： 物质预备：课件，儿童自行车两辆，小汽车扭扭车两辆，红绿信号灯标识，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。 阅历预备：幼儿知道一些简约的道路交通安全知识。 场地预备：布置好活动场景模拟十字路口，画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程： 一、 幼儿观看课件，老师引导幼儿争论： 1、幼儿观看课件1上学路上，老师提问： 刚才的动画片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规章的？正确的应当怎么做？对回答下列问题的小

4、伙伴进行鼓舞，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。 2、幼儿观看课件2认识一些常见的交通标识，老师提问： 你认识这些标识吗？你知道它们是什么意思吗？禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人 二、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 1、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。 2、 幼儿游戏，模拟看信号灯过公路： 两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。 引导幼儿争论：小伙伴，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿讲解并描述，出示红

5、绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。 3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口 刚才我们认识的红绿灯和交通标识对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的.路口由谁来指挥交通呢？交通警察交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简约的交通指挥手势。 请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。 三、 创设游戏情境：去郊游 现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小伙伴当司机每人一个方向盘，后面的小伙伴依次抱着前一位小伙伴的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标识的公路上，大家应当靠右

6、边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。 幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口幼儿轮番当司机。老师进行活动总结，鼓舞幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯：今日大家表现得都很超卓，都可以成为一名合格的交通安全小卫士给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片。盼望小伙伴从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。 交通安全主题教案设计大全篇3 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心

7、健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入学校，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标识与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护技能。 活动目标： 1、了解基本的交通规章，认识几种常见的交通标识，了解交通安全标识与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通安全标识的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场

8、地布置成公路十字路口的样子，停车场标识、自行车标识。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备搜寻flash动画。 心理：观测公路上的交通标识。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小伙伴你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？公路我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。 二、开展一观看情景表演，引起幼儿思索留意提示：又发生了一件事情表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。问：刚才你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命

9、安全，我们肯定要遵守交通规章。 二认识信号灯标识及几种常见交通标识1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次游戏。 小结：小司机们真遵守交通规章，相信平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，认识几种常见的交通标识，了解交通标识与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标识外，还有许多交通标识。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标识，提问不同

10、问题。 问：这是什么标识？看到这个标识，我们要怎么做？ 归纳： 指示标识：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标识，就告知人们可以做的事情。 禁止标识：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标识。禁止标识就告知人们不能做的事情。 警示标识：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标识，警示标识就告知人们此处危急要留意，要远离。 交通安全主题教案设计大全篇4 班会目的： 透过本次班会活动，让同学理解一次生动活泼的交通安全教育，透过逼真的画面，翔实的数据，

11、真实地讲解并描述，使同学在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得交通安全重于泰山。 活动预备： 1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。 2、确定男女主持各一人。 3、预备好15道测试交通规章的题目。 4、确定四位同学排练小品人民的好警察。 5、同学在班会课前自学中学校生日常安全手册。 6、预备好相关课件。 7、确定六人快板排练 活动过程: 一、师主持，以逼真的画面，真实地讲解并描述，真实的告诫，让同学深深懂得交通安全重于泰山.。 1、导入： 交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭美满的话题。自从1886年德国人发现了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向

12、现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒? 2、请看材料(显示课件) 进入新世纪以来，中国已经连续3年每年突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此惊心动魄的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思考。 连续三年每年突破10万大关，一年10万人是什么概念? 一年不见一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天空上掉下来一个载有300人的大型客机。 假如仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;假如以10位亲属计，死者牵连到的亲属约10

13、0万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。 一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县20_年全县国内生产总值;能够养活100万个下岗职工;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，转变他们的人生轨迹。 3、请再看血淋淋的交通事故场面。(课件显示) 4、看到这些凄惨的事实，你想说什么呢?同学谈认识 谈起交通事故，大家无不感到形势的严峻，谈起交通事故造成的人员伤亡，无不感动阿唏嘘。交通安全牵动着亿万人的心。1996年2月，国家教委，公安部联合发出通知，把每年3月的最末一个星期的第一天定为全国中学校的安全教育日。这天，在这春暖花开的三月，我们

14、班“交通安全伴我行”主题班会如期召开了，下面欢迎这次班会的主持人张博智和刘杨洋上场。 二、同学主持 1、认识交通标识 张：说到交通安全，同学们需要明白许多交通标识吧，谁来说说? (1)、同学们举手，张点同学发言 (2)、请同学们在小组内沟通收集的交通标识 (3)、谁情愿把你收集的交通标识展示出来?将交通标识贴在黑板上 (4)、梅老师也收集了许多交通标识和禁令标识，请看视频、辨别交通标识。 (男)这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能渺视! (女)好，此刻请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。(逐一显示交通标记) 男：我请来了三个小伙伴，他们是什么标识呢? (

15、三人介绍自己的特点，同学猜) 甲大家好，大街上，遇到我，有谁明白我是谁?(行人过公路标识) 乙大家好，为什么大家一见我就跑?有谁能告知我?(电的标识) 丙大家好，我是一根小火柴，为什么在我身上划了一道线?(禁止点火的标识) 男女：期望同学们：交通标识，危急禁令标识要记牢。珍爱生命，学会自保。 (同学举手回答过程略) 女：这些标识太繁复了，走路时哪管得了这么多呢，同学们，忽视他们行不行呢? (同学举手，张点同学发言，谈体会，请付丁龙谈体会) 2、了解不遵守交通规章带来的危害 (1)、男：。请再看详细的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)这就是不遵守交通规章，忽视交通标识带来的后果 (2)、女：交

16、通事故离我们并不遥远，它也经常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经受过或亲人伙伴际遇过的交通事故(同学讲解并描述发生在我们身边的交通故事) (3)、谈体会 请同学们说一说它带给我们的启示或想法。 (同学举手，张点同学回答。) 男：不遵守交通规章，忽视交通标识，禁令标识，轻者会摔胳膊少腿，重者会车毁人亡，所以我们不能嫌麻烦，要时时到处提高警惕，留意交通安全，大家说是不是? 3、示范正确过公路的方法 女：下面我们请我们班的安全小卫士给我们市范正确穿越道路的方法，大家欢迎! 4、交通法规知识问答 快速抢答交通知识。 (男)“车祸猛于虎”，我们要加强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规章

17、。 (女)下面，我们就分四组进入交通知识快速抢答，胜出者有奖。 1、全国中学校生安全教育日是 2、红灯绿灯黄灯 3、火警电话号码是 4、匪警电话号码是 5、急救中心电话号码是 6、过公路应走 7、乘车时，不要把头或胳膊伸出 8、手湿时，动电器开关 9、外出遇到以外事故或迷路，应找 10、食品不能吃。) (快速抢答过程略) 5、交通安全游戏表演 (1)、小组合作背儿歌。 张：伙伴们真是太棒了，十道题全答对了。看来同学们掌控的安全知识可真多阿! 刘：同学们把这些安全知识还编成了儿歌呢，想不想背给大家听一听? 、小组合作背儿歌。(同学举手回答过程略) (2)、游戏模拟路口 (男).接下来我们来做一个

18、模拟游戏模拟路口，请一班长当“交警”站在路口，请四组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组协作最默契。 (过程略) (3、小品表演人民的好警察 (女)交通安全关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他，我们的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒风凛冽，他们几十年如一日地悄悄坚守岗位。请看小品人民的好警察 (小品表演过程略) (男)多么可敬的交警叔叔!让我们再次以激烈的掌声感谢我们的交警! (4)、快板表演交通安全记心中。 三、活动总结 (男、女)：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，

19、完满的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们需要要把交通安全牢记心中!让我们一生平安! 大合唱：祝你平安 (班会课在歌声中结束) 交通安全主题教案设计大全篇5 【教学目标】 1、通过同学的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标识和交通标线的作用。 2、让同学熟知自己要遵守的有关交通法规。 3、教育同学要从小听从交警的指挥，留意交通安全。 【教学重点】 1、通过同学的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标识和交通标线的作用。 2、让同学熟知自己要遵守的有关交通法规。 【教学难点】 教育同学要从小听从交警的指挥，留意交通安全。 【活动过程】 一、导入课题，明确活动内容 1、

20、同学们，我们经常看到这样一句话：“高兴奋兴出门去，平平安安回家来。那么，你是怎样理解这句话的呢？ 2、同学依据自己的理解各抒己见。 3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规章，留意交通安全。这样，我们的生活才能平安、开心。 二、沟通，介绍搜集到的交通标识。 1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指 挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？各种交通信号、交通标识和交通标线。 3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不能通行，不能转弯。 4、除了交通信号，还有

21、100多种交通标识和交通标线。你们搜集到哪些交通标识，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标识，禁令标识，指示标识，还是指路标识？ 5、同学们，你们在小队活动观测时，发觉哪些地方有怎样的交通信号、标识、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？ 6、同学沟通。 例：在各个十字路口，有红绿灯信号。 在各个学校门口，有禁止鸣笛的标识和减速标识。 在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标识，提示司机引起留意。 在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。 在各个大商场、影院等的门口，会有停车标识。 7、

22、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组沟通汇报。 三、争论，学校生该遵守的交通规章。 1、交通安全是人人要留意的。我们学校生年龄小，假如上街不遵守交通规章，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们肯定要切记安全第一，规章第一。 2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们学校生主要要遵守哪些交通规章呢？ 3、同学争论，沟通，后小结。 4、我们学校生主要要遵守以下交通规章： 不闯红灯。 不在公路上奔跑，打闹。 走路要走人行道，过公路要走人行横道线。 不满12周岁的儿童不骑自行车上街。 乘坐摩托车要戴好安全帽。 1、许多同学都编了遵守交通规章的儿歌，来朗诵给同学们听

23、听，好吗？ 2、同学朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。 3、小结：同学们都特别有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规章，肯定也牢记心中了。 四、听从交警的指挥，尊敬交警的劳动。 不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。中国教育总网教案频道所以，我们肯定要尊敬他们的辛勤劳动，听从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的敬爱呢？ 1、同学争论，沟通。 2、假日，星期天做小小交通协管员，援助交警叔叔维持交通。 慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。 宣扬交通知识，让人们都来遵守

24、交通规章。 学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。 五、活动连续。 为了巩固我们今日的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今日课上猎取的知识为主要内容，出一张安全小报。 六、总结 今日的课，同学们沟通了许多交通安全方面的知识。说明大家在课外都擅长观测，勤于动脑，勇于实践，所以掌控到了很多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是特别有援助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更开心。 教学反思： 安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，由于同学每天上学、放学路上的交通状况比较繁复，特别是我们学校四周的交通状况繁复。今日给孩

25、子上完交通安全课后，我进行了反思： 一、胜利之处： 1、通过学习，同学明白了交通安全的重要性，孩子们从思想上重视了交通安全，并且同学也纷纷表示以后肯定要去了解更多的交通知识，遵守交通规章，做到交通安全，让家长、老师放心。还要把这种思想传递给了自己的家人，在肯定的程度上提高了自己和家人们交通安全的重视。 2、掌控了更多的安全知识。孩子们更加全面的掌控了过公路时该如何走、遇上红绿灯该怎么办、在公路上不能玩哪些游戏、上学的路上需要留意的事项等等。 3、认识了更多的安全标识。同学们搜集了很多交通标识，并充分认识了它们。我以考考大家的形式来让孩子们认识这些标识，孩子们的热忱可高了，学习气氛很浓，我想这可

26、能是与实际生活联系紧密的缘由吧。 二、不足之处： 本节课教学是从交通安全角度出发，在课堂的教学当中师生之间和同学同学之间协作的不够默契，有几个师生互动的环节进行的不够流畅，说明课前的预备还不充分。另外，还缺少生动的事例，在了解交通规章这一环节中还有一些没列出来，孩子们还是对这些知识掌控的不够。另外，在最末的案例分析中，由于时间的关系，没有让孩子们好好地说一说。在以后的教学中还需要不断完善。 三、改进措施： 今后的教学中，要留意教学之前不但要备课，更要备同学，要做好课前的充分预备，考虑到课堂中随时到可能发生的突发事项或新的生成。相关的资料要尽量预备的充分一些，由于有些孩子的思维远远的超出我们老师

27、的意料之外。 交通安全主题教案设计大全篇6 活动目标 1、认识斑马线。 2、理解斑马线的意义和重要作用。 3、培育幼儿敏锐的观测技能。 4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：认识斑马线 难点：斑马线在交通安全中的重要作用 活动预备 1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础) 2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片 活动过程 1、引入 活动开始时，从孩子们最感爱好的汽车入手：“小伙伴们，你们喜爱汽车吗?” 2、认识斑马线 随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有许多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了?”“红灯了”老师：“红路灯前有什么?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过公路时都是走斑马线的。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。” 3、斑马线的重要作用 接着和幼儿一起争论斑马线的外表：由许多白色的长条形组成，人走在上面很醒目，走斑马线是遵守交通规章的表现。(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的) 假如有孩子提出喜爱五彩缤纷