小班主题教案：小兔哭了教案及教学反思_第1页
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1、Word - 3 -小班主题教案：小兔哭了教案及教学反思设计意图：我们班的孩子是小中班的年龄，本学期我发觉他们在生活中有了一些相互协助的意识，但孩子们却不能用尽整的语言表述清晰，为了进展孩子们的语言表述能力，进一步培养他们的情感，生成了此活动。活动目标：1. 乐意在集风光前表达自己的看法，学说完整的句子。2. 想象小兔哭的缘由，进展思维的能力。3. 萌发关怀他人、协助他人的情感。4. 培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。5. 教幼儿养成精心、仔细的学习态度。活动预备：背景画一幅、录音机、磁带、气球;学具4套(背景画、小猫、长颈鹿、大象、燕子、天鹅、小狗、乌龟、老鹰);小伴侣日常生

2、活的照片8张。活动过程：一、 情景导入想象小白兔哭的缘由1. 幼儿仿照各种小动物进活动室。2. 带领幼儿围坐在草地上，叙述背景图上的内容：咦，我们来到了什么地方?.来源大.考吧幼师网;你看到了什么?3. 老师扮小白兔哭着跑出来，引领幼儿想小兔哭得缘由小兔怎么啦?;它为什么哭呀?二、 利用故事了解小兔哭的缘由，并利用操作活动激活幼儿想出更多的方法协助小白兔。sp; 展示图片叙述故事提问：谁来到了草地上小兔在玩什么发生了什么事?(气球一个升上了天，一个升到树上)2. 引发幼儿想出不同的方法协助小兔。3. 分组活动，各组找出不同的动物协助小兔，并用尽整的句子表达现在来了许多的小动物，咱们想想它们能用

3、什么方法协助小兔，可以互相说一说?幼儿自由分组找图片，研究用尽整句子说出协助小兔的话语。请个别幼儿说说，他手上的动物如何协助小兔。三、 引领幼儿学习他人。1. 平常在我们生活中，你们协助过小伴侣吗?怎样协助的?2. 教师把你们生活中关怀他人的图片照下来了，咱们一起看看吧。四、 参观结束。活动反思：在幼儿园指导纲要(试行)中明确指出，进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说并能得到乐观应答的环境，在活动中我始终以一个引领者、支持者的身份浮现，给孩子营造了一个宽裕愉悦的语言交往氛围，充分敬重幼儿的共性。幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿沟通，幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言进展具有特别意义，因此活动中老师以集体、小组、个别动静交替的形式，体现了师生互动、生生互动，鼓舞他们大胆地想象，大胆地表达，使每个孩子都开动脑筋，想出不同的方法来协助小白兔，培养了他们发散性思维和语言的表述能力。反思囫囵活动过程，孩子们的气氛十分踊跃，但聆听习惯不太好，我没有运用灵便的教导机灵来引领他们。活动中我在引发幼儿时，指令性语言不够明确，提问还有待于进一步推敲。在

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