小班主题剪纸歌教案反思

1、Word - 9 -小班主题剪纸歌教案反思1、小班主题剪纸歌教案反思 活动目标： 1.学习童谣，依据自己已有阅历进行创编。 2.感受剪纸的乐趣，情愿尝试剪纸。 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1.幼儿观赏过剪纸作品。 2.剪纸材料(剪刀、彩色纸等)。 3.邀请大班幼儿进行剪纸表演。 活动过程： 1.观赏大班哥哥、姐姐的剪纸表演。 指导语：哥哥、姐姐在干什么?怎么剪的?剪的是什么? 2.学习童谣，感受剪纸活动的乐趣。 (1)观赏童谣，理解童谣内容。 (2)学习朗诵童谣，感受剪纸活动的乐趣。 3.依据自己已

2、有阅历进行创编活动。 指导语：小剪刀还能剪出什么好玩的东西呢? 4.尝试剪纸，产生对剪纸活动的爱好。 资料链接： 剪纸歌 哥哥姐姐手儿巧，拿把剪刀绞呀绞。 绞只狗，绞只猫，绞只麻雀喳喳叫 活动反思： 音乐活动的目的就是培育孩子的音乐感受，体验音乐带来的欢乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参与到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、制造美的力量。我们班的孩子很喜爱唱歌，都情愿大胆地唱、大胆地表现自己。 2、小班主题活动剪纸歌教案反思 活动目标： 1.学习童谣，依据自己已有阅历进行创编。 2.感受剪纸的乐趣，情愿尝试剪纸。 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.探究、

3、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1.幼儿观赏过剪纸作品。 2.剪纸材料(剪刀、彩色纸等)。 3.邀请大班幼儿进行剪纸表演。 活动过程： 1.观赏大班哥哥、姐姐的剪纸表演。 指导语：哥哥、姐姐在干什么?怎么剪的?剪的是什么? 2.学习童谣，感受剪纸活动的乐趣。 (1)观赏童谣，理解童谣内容。 (2)学习朗诵童谣，感受剪纸活动的乐趣。 3.依据自己已有阅历进行创编活动。 指导语：小剪刀还能剪出什么好玩的东西呢? 4.尝试剪纸，产生对剪纸活动的爱好。 资料链接： 剪纸歌 哥哥姐姐手儿巧，拿把剪刀绞呀绞。 绞只狗，绞只猫，绞只麻雀喳喳叫 活动反思： 音乐活动的目的就是培育孩子的音乐感受，体验音

4、乐带来的欢乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参与到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、制造美的力量。我们班的孩子很喜爱唱歌，都情愿大胆地唱、大胆地表现自己。 3、小班手工剪纸活动剪窗花教案反思 活动目标： 1、学习剪窗花技能，进展小肌肉动作的协调性。 2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美。 3、感受作品的美感。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 活动预备： 多色蜡光纸和一般纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸 活动过程： 1、让幼儿观看桌面材料和工具，明确剪窗花的活动内容。 2、老师示范： (1)把大方纸变成多层三角形。 (2)找准中心点，剪成花瓣形。 (3)用剪刀在三角两边剪

5、出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。 3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。 4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提示幼儿要拿紧中心点。 5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。 6、展现幼儿作品，可引导幼儿相互评议，从中查找疏密、上下、对称不对称等表现手法。 7、幼儿可依据需要修改作品，老师帮幼儿展现作品。 活动结束： 小伴侣一起探讨。 教学反思： 剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装饰了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的喧闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。 4、小班手

6、工剪纸活动葱花荷包蛋教案反思 活动目标： 1.能用沿线剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。 2.在撒葱花的过程中体验剪纸的乐趣。 3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 4.感受颜色对比。 活动预备： PPT、剪刀、胶水，黄颜色纸(中间有圆形)、绿色长条形彩纸、画好蛋白的白纸。 活动过程： 1、香香的荷包蛋 (1)放荷包蛋PPT，问：这是什么?你吃过荷包蛋吗?味道怎么样?在家谁会做荷包蛋?今日我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗? (2)引导幼儿观看荷包蛋的颜色、外形。 师：荷包蛋里面是什么颜色的?什么外形?荷包蛋的外面是什么颜色?外形象什么? 2、

7、葱花荷包蛋 (1)引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适?(白色、黄色、绿色) -这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么?(白色做蛋白，黄色做蛋黄，绿色做葱花) -师：荷包蛋要下油锅喽! 做蛋黄：手握黄颜色纸的沿着圆形的线剪，剪好后贴到蛋白中间。 撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，假如撒一点葱花在上面那会更香，我们在荷包蛋上再抹点油(浆糊)，尽量在荷包蛋上把油抹匀称，然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好喽! -幼儿动手做荷包蛋，老师巡察指导力量差的孩子。 3、美味荷包蛋 -将幼儿做好的荷包蛋盛到大盘子里。 请幼儿选一个自己最想吃的荷包蛋。 活动反

8、思： 本次活动幼儿爱好较浓，可是撕纸对于小班孩子来说好像是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，直接在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就便利许多啦。由于是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法好像每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是特别美味的。 但在活动中也存在不足，开头部分还应设置一些情景，究竟是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的爱好。 5、小班主题小狗乖乖小班教案反思 设计意图： 以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖，然后

9、再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。 而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为老师，应选择恰当的教材，供应幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐制造性进展阶段。 活动目的： 1.在熟识歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。 2.体验、表现小狗兴奋、欢快的心情和动态。 3.让幼儿初步学习创编歌曲。 4.有感情地学唱歌曲。 5.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 活动预备： 1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰 2.幼儿会按节奏朗诵歌词 活动过程： 1.幼儿以律动小狗入场。 2.练声大公鸡 要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍师说出班上小伴侣的名字，幼儿回答。 3.复习歌曲与律动： (1)歌曲不再麻烦妈妈 (2)歌表演洗手帕 4.幼儿学习歌曲小狗乖乖 (1)幼儿复习儿歌小狗乖乖 要求幼儿按节奏朗诵儿歌小狗乖乖。 (2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。 (3)师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟识曲调。 (4)幼儿渐渐熟识曲调后，大声演唱。 (5)幼儿歌表演