小班主题《多才多艺的手》半日活动反思_第1页
小班主题《多才多艺的手》半日活动反思_第2页
小班主题《多才多艺的手》半日活动反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -小班主题多才多艺的手半日活动反思一、对儿童的观看与了解，1儿童原有些阅历，我们年级的孩子对于小手的作用，在平日的生活学习中就有了一定的阅历，在之前，我让孩子们接触手印画、手指点画、串手链等明确有小手形象、意识参加的活动，孩子们也非常爱慕这些活动，并且对于小手都有一些自己的熟悉与主意，也能在区域活动和集体教学活动中体现出来。2.现实爱好的需要孩子们对于小手能干些什么形式有着自己的主意和爱好，对于他们独有些爱好共性，在丰盛的主题区域中他们能挑选自己感爱好的区域举行嬉戏举行操作，满足了自己的需要。3.与活动的链接我在之前向家长布置过和孩子举行一个多才多艺的小手的活动，在家中收集孩

2、子们动手做家务、弹琴、看书等故意义的照片，在年级里与幼儿共同共享沟通，在本次活动中，孩子们不仅利用故事了解用手的重要性，也利用丰盛多彩的区域活动充分施展了小手的才华。二、对组织的设计与调节在省一级幼儿园标准中大力倡导过自主在一日生活活动中的重要性，所以在活动中我将孩子们的自主性放在了第一位，在囫囵半日活动中，从晨间活动、集体活动、自助餐点等方面，我都将幼儿放在小仆人的位置，争取在每一个部分都能体现孩子的自主性：在集体教学活动中，让孩子们多说、说想，绝对孩子；在区域活动后的收拾方面，我让幼儿举行检查和再收拾、让孩子发觉问题和解决；让孩子们在欢乐的活动中进展自身的意识能力。 三、对过程的阐说与反思

3、 活动以幼儿为主体，老师控制的少，观看的多，在观看中指导孩子，让他们改进和长进,让孩子们在活动发挥自己的共性，进展天性。 晨间谈话共享晨间运动的状况，引领幼儿将碰到的困难共享讲出来，让其他幼儿举行协助，共享嬉戏阅历；从而又将小手的主题放入话题中，启发幼儿研究能干的小手会做些什么，结合生活阅历谈一谈，孩子们也大胆地与周围人举行沟通。集体语言教学活动不爱用手的小河马这是一篇简短好玩的故事，孩子们被故事深深吸引，在课堂上我大多以提问的方式来让孩子用自己地主意、说法，在学习形式上也用了集体、分组、个别等方式，让孩子能在多样化学习形式中成长。多才多艺的小手主题性区域活动在环境创设中，我们年级在这次活动中，环境创设与之前有了很大的变化，但是在整体性设计感方面没有考虑周到，年级的色调不够统一，大致可以调节为：教室天花板垂挂的装点物统一色调，区域主题背景墙也可统一色调，在色彩选择上也需要考虑好接下来的时节性和主题性，如夏天的绿色，或者符合小班温馨的粉色等，还需要协作年级状况举行调节设计。在区域材料中我们的提供还不够，在社会性嬉戏区域中，孩子们能得到的角色挑选也不够多，在这方面还要提升数量，满足孩子的需求。本次活动下来，我也挖掘了我们年级许多从不行能变成可能的潜力，虽然还存在着许多值得探讨调节的地方，但我们还是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论