初中生物七下7第2节保护我们的家园教案

1、第二（1） （2） 通过制定保护当地生态环境的行动计划，第二（1） （2） 通过制定保护当地生态环境的行动计划，形成主动参与社会活动的意识。（重点爱护地球的责任感，制定出保家园的切实可行的措施并不难。本节课以制定保护生态环境的行动，教学环节及时安教师活学生活设计意导入新（3 分钟导入：创设情境，紧密联系生活实际，引导学生进行 ，充分调动学生的【提问】 近几年自然【提问】 近几年自然明确本节课目展示互（10 圈，生物圈为人类的生存和发展提 供【活动一“地球， 母亲！我过去，现在，未 我要怎么样才能够报答你的 ？”【活动二 交流表格内所填内 【活动三 ，培养热爱地球，爱护生活环境学生通过填写表格，

2、 了解人类的衣食住行都离不开生物圈，知道生物圈对人类的重探索新（8 分钟点拨建（9 分钟 探索新（8 分钟点拨建（9 分钟 【过渡 【思考的 ，说明理由。气污染 8、水体污染 9、海洋污染 学生 通过评选进一步感知生物圈对人类的重要学生对 天气、环境污染等热门话题了解较多。在此基础上老师提出问题，进一步 学生思考造成生态环实践创展示【师生共同总结】生态环境，是人类赖以生存的必要条件，渴望美丽新污实践创展示【师生共同总结】生态环境，是人类赖以生存的必要条件，渴望美丽新污体 境破坏的 原因，达到对学生的情感价值观教育的 目图文并茂，形象具体，充分调动学生的积动的 。而“最主要原因”是 急剧增一些地

3、区在 和经济发展双重 。 （5 分钟个， 生命是脆弱的，不能因为地球，就是保护 自己！【过渡】面对日益 的环境，作为地 球公民的 是袖手旁观还是积极行该从我做起，从 每个人的身边事做【活动设计】学生四人一（5 分钟个， 生命是脆弱的，不能因为地球，就是保护 自己！【过渡】面对日益 的环境，作为地 球公民的 是袖手旁观还是积极行该从我做起，从 每个人的身边事做【活动设计】学生四人一 开阔学生的视野, 更 次的理解破坏生态环境的根源与人类的活动通过各种 活动，使学生明白保护生物圈。1、学生重点阅 成保护环境的做起，从小养的每一件小事应该从生活中的最基本方法 4、做好 宣传工作，定时反馈 对自家产生

4、的生活 进行分类分装，并丢在不同环保 箱里，如电池、购物袋不乱丢； 一次性 痰、不浪费粮 分类力所能及地多 参加一些环保例如植树造林 宣传环保知识培养学生 交流、归纳、分析问题和解决例如不随地吐 【拓展运用】 汽车进入千家万户，给 也给人们带来了许多的 影响，你如【生态校园设计方案】在学校原有的 锻炼积极参与 归纳能力， 并将所学知识运用于实际， 巩培养学生创新完成教（10A通过当堂 检测，及时查缺针对不同层次【教师小结碧水蓝天梦想 A.3月12日 B.3月22C.6月5 A、埋入土C、烧5（目标一）为了把2008A水污B的是（ ）D、两只 鸣翠柳，一行白鹭上9（目标一）废旧电池对生物的影响 是（ 的学生，提出明确的完成目通过练习，有利于对知识的拓展，帮助学生提高解题的汇编的题目有一定的难度和灵活度，主要考查学生的能力 。A A A、 使水土流失，土地质量下降 C 类：2007 年12 月31 日，范围生产、销售使用厚度小于 0.025 毫米购物袋。现有