复习专题-第一单元（1课时）

1、初中语文七年级书面作业设计样例（下学期）单元名称单元复习专题课题第一单元节次第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1. 给下列句子中划线字注音或者根据拼音写出汉字。（1)邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者和奠（ ）基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋（ ）”。“j gng jn cu（ ），死而后已”正好准确地描述了他的一生。（2)他正向古代 din j( ）钻探，有如向地壳（ ）寻求宝藏。仰之m( ）高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲（ ）而不舍。（3)他从唐诗下手，目不窥（ ）园，足不下楼

2、，兀（ ）兀穷年，沥（ ）尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不sh(）头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深 xio( ）灯火是他的bn l( ），因它大开光明之路，“漂白了四壁”。（4）他把书桌用抹布ki( ）干净，拿出练字纸，开始练ki( )体字。（5)鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得k sou(）起来。（6)鸡汤端到旁边用 tio gng( ）舀（ ）了一二下就算了事。（7)有一天下午鲁迅先生正在校（ ）对着瞿秋白的海上述林。（8)在工作之前，他稍微阖一阖（ ）眼睛，燃起一支烟来，躺在床边。答案：（1）

3、dinxn 鞠躬尽瘁；（2）典籍 qio 弥 qi；（3） kuwl 梳 宵 伴侣；（4）揩 楷；（5）咳嗽；（6）调羹 yo ；（7）jio；（8）h设计意图：掌握课内重点字词的字音、字形的书写。学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的理解和传承能力维度：识记理解分析综合鉴赏评价表达应用探究题目来源：新编2. 写出下面词语的近义词和反义词各一个。（1）鲜为人知 近义词：_反义词：_（2）锋芒毕露 近义词：_反义词：_（3）锲而不舍 近义词：_反义词：_（4）气冲斗牛 近义词：_反义词：_（5）目不窥园 近义词：_反义词：_（6）深恶痛绝 近义词：_反义词：_参考答案：

4、（1）默默无闻 妇孺皆知 （2）盛气凌人 韬光养晦 （3）持之以恒 半途而废 （4）气壮山河 垂头丧气 （5）专心致志 心猿意马 （6）恨之入骨 爱不释手设计意图：能熟练准确书写汉字，通过辨析，明辨成语含义。学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的理解和传承能力维度：识记理解分析综合鉴赏评价表达应用探究题目来源：新编3. 请判断下列划线词语的词性，写在括号内。（1）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（ ）（2）他常常把要寄出的书，从许先生手里拿过来自己包。（ ）（3）在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。（4）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从

5、心里的欢喜。（ ）（5）他只说了一句话：“我不能走。”（ ）答案：（1）副词 （2）介词 （3）副词 （4）介词 （5）副词设计意图：能在具体语境中辨别副词、介词。学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的理解和传承能力维度：识记理解分析综合鉴赏评价表达应用探究题目来源：新编拓展性作业（选做）示例：邓稼先中：“我不能走”这一语言细节，表现出了邓稼先的稳健担当，忘我奉献。1.本单元的几篇课文，都运用了细节描写来刻画人物，请你根据下图提示整理你的阅读笔记。示例：邓稼先中：“我不能走”这一语言细节，表现出了邓稼先的稳健担当，忘我奉献。细节描写细节描写（1）（1）回忆鲁迅先生中

6、，（2）（2）说和做中 ，参考答案：（1）回忆鲁迅先生中 ：“常常笑得咳嗽起来”这一细节，表现了鲁迅先生开朗乐观，和善平易的性格特点。（2）说和做中：“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这一对所用本子的细节描写，细致地表现出闻一多先生为探究救国救民真理所付出的艰辛努力和他研究学问的一丝不苟。设计意图：通过整理笔记，引导学生理解文本写作特点。学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的理解和传承能力维度：识记理解分析综合鉴赏评价表达应用探究题目来源：新编2.每个人心目中都有自己崇拜的明星。比如“两弹元勋”邓稼先，“言行一致”的闻一多，“甘为孺子牛

7、”的鲁迅你最崇敬的明星是谁呢？请谈一谈你崇拜的明星及崇拜他/她的理由。（不少于50字）参考答案：略设计意图：培养学生写作能力，加强对学生人生观的教育。学科素养：语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的理解和传承能力维度：识记理解分析综合鉴赏评价表达应用探究题目来源：新编3. 结合本单元所学文本及自身，规划自己的人生志愿，填写“我的人生志愿书”。“天生我材必有用”，读了本单元的文章之后，这些杰出人物中的哪些特质吸引你、启发你？找到与这些人生楷模的契合点并为之努力，你也可能成为人类星空中璀璨的明星。你想成为哪个领域的人物？是政界要人、商界奇才、科学家、艺术大师，还是保持自己初心、虽然

8、普通却依然荣耀骄傲的交通警察、白衣天使、人民教师请规划出自己的人生志愿，并结合文本与自身谈谈理由。志愿你想成为哪个领域的人物你人生定位的理由是什么（从自身和单元人物影响两方面分析）在众多优秀人物的引领下，你理想中的自己是怎样的我的人生志愿参考答案：志愿你想成为哪个领域的人物你人生定位的理由是什么（从自身和单元人物影响两方面分析）在众多优秀人物的引领下，你理想中的自己是怎样的我的人生志愿文学家自身：喜欢写作影响我的人物：鲁迅，他用笔来战斗，研究自己的专业、淡泊名利；影响青年一代。我以国家利益为重，在有危险的时候依然有责任有担当；面对诱惑的时候依然保持内心的宁静、脚踏实地研究自己的专业、淡泊名利；