人教版八年级英语下册《nit5whatwereyoudoingwhentherainstormcameSectionA4a-4c》教案19

1、课题：Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?教材：人教版Goforit八年级下册PeriodThree(GrammarFocus-4c）科目：英语教课对象：八人数：课时：1讲课人：单位：一、教课内容剖析本课是人教版英语八年级下册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?的语法部分PeriodThree(GrammarFocus-4c）。这节课的话题是议论when和while的不一样用法。经过学习，要修业生在掌握过去进行时的基础上，用when，while造句，并运用when和while做题的能力。二、学情剖析

2、八年级，学生已经学习过“此刻进行时”的构造。而本节课，学习过去进行时表达的同时着重when和while的用法。即：when多和一般过去式连用，重申先后发生。而while引导的时间状语从句时，主句用一般过去式，从句用过去进行时或主句都用过去进行时。重申同时发生。while有时还有对照的意味。本节课，多让学生去表述，而后做练习题稳固。小结怎样使用when和while的做题（判断）技巧。三、教课目的知识目标：1）掌握本课的新词汇havealook，icy，kid.（2）掌握并灵巧运用要点句型A.-Whatwereyoudoingwhen/while.?-Iwas.B.-Whatwashe/shedo

3、ingwhen/while.?-He/Shewas.2.能力目标：1）学会用Whatwereyoudoingwhen.?和Whatwashe/shedoingwhen.提?问。2）能用I/He/Shewas.回答。3）培育学生的语言运用能力与表达能力。3.感情目标：培育学生养成做事高效快捷的习惯。四、教课要点及难点依据本节课在教材中所处的地位和地点，确定本节课的重难点以下：要点：学习掌握句型-Whatwereyoudoingwhen.?/Whatwashe/shedoingwhen.?-I/He/Shewas.句型。B.可以灵巧运用when/while。难点：when/while的使用以及做题

4、时的判断。五、教课方法与手段任务型教课法，小组合作，稳固延长，多媒体协助。六、教课过程、教师活动学生活动设计企图1.经过发问1)WhatwereyouStep1.Warmingup:doingwhentheraincamelastnight?;2)Whatwashe/shedoing(1)Greeting.FreetalkwithSs.whentheraincamelastnight?句(2)Reviewtoleadin.型引入when,while转向实质操作（体现）。Step2.Presentation.1.TranslateStructure:(1).昨晚八点你在做什么？What_atei

5、ghtlastnight?(2).我在冲澡。_.PresentGrammarFocus.ThenletSsreadtogether.Step3.ConclusionStep4.Practice.Translate&Read.SpeakoutwhatSstheyhavefoundfromGrammarFocus.Thenotherscompleteandtellwhatweshouldpayattentionto.Activity4a:Makesentenceswithbothwhenandwhile.Activity4b:Fillintheblanks.演练(熟读)句型。1.发现规律.2.总结用法.为后边的练习做铺垫经过上边的发现规律，注意使用when和while时的事项，学生更容易做4a,4b.(1)Doextraexercises.输出过程。培育学生的语言运用和Step5.ConsolidationMakedialogues.表达能力。(2)七、板书设计Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?PeriodThree(GrammarFocus-4c）1.