学校经营的财务报表

1、学校经营的财务务报表从校务评鉴鉴看学校的经经营与管理EMBA M92116956 郑福平平前言 从一个个公司的财务务报表(损益表及资资产负债表)，可看出该该公司过去经经营能力及成成果，也可以以预估公司未未来的发展；一个学校的的校务评鉴，亦亦可呈现学校校过去的努力力，未来可发发展的空间和和方向。藉此此机会整理学学校的校务评评鉴与财务报报表之间的关关系；各处室室的年度计划划与成果一如如财务报表中中的损益表，而校务评鉴鉴则如资产负债债表，前者呈呈现各阶段中中学生的学习习，老师的教教学及行政的的服务项目，后后者则可看出出学校从愿景景、计划到细细目的整体表表现，并作中中短期的业务务检讨，以利利学校的永续

2、续经营。 校务评鉴之必要要性 就学校校评鉴的目的的可包含绩效效考核、经费费补助、教育育改进、办学学引导、问题题发掘等，但但各校之行政政人员求好心心切，将目的的与功能混淆淆，而使学校校评鉴的主动动性被情绪所所盖。在学校评鉴诸多多的目的下，不不论是自评或或访视，都应应在平时办理理，评鉴小组组可走访各校校，依局内政政策、时事需需求或一般性性评鉴，随时时抽评，但若若在评鉴项目目、指针到达达各校后实施施，每所学校校的时间基准准点齐一，统统一公开抽访访，如此，目目标明确，方方法人性，有有法令依据，尊尊重、民主的的心态，会让让评鉴所预期期的效能得到到支持与掌声声。 在校内内，为求一致致对外，在共共同目标、愿

3、愿景下，动员员行政、教师师、学生、家家长，实是落落实学校本位位管理的重要要一步。校务评鉴的挑战战性学校的经营有赖赖行政、教师师、学生、家家长一起动员员，与传统中中仅由行政，甚至直直指校长负成成败的责任，是是一项莫大的的挑战。 以往在在实务上，不不论是课程、教教学、活动.等，几几乎都是由上上而下，学校校内部成员均均为被动性，希希望透过评鉴鉴，使行政、教教师、学生、家家长全员动起起来，主动积积极的参与校校务，建立新新的教育价值值观，突破传传统的科层体体制，让民主主、尊重的气气氛洋溢校园园之中，共同同发展学校特特色，大家荣荣辱与共，成成为生命共同同体。藉此，课程以学学生的需求发发展，教学以以学生的需

4、求求为本，活动动以学生的需需求为蓝图，检检视过去和现现在，前瞻未未来，使混乱乱将近十年的的教改有重新新出发的契机机，同时也解解答了对教改改的疑虑：老老师要教什么么？学生要学学什么？行政政如何引导与与介入？学校校发展的方向向要由谁来掌掌舵？特色由由谁建立？.国小教育改革十十年来，各层层面的重新建建构已略有成成效，过度总总有阵痛，争取教师师的权益、校校园的民主气气氛的形成、学学生受教权益益的重视、家家长教育选择择权的加入、课课程编制及教教科书选用的的开放，均可可看出校园文文化已重整，教教育内涵已重重建，如果之之前教育的健健康堪虞，现现在已是调整整体质的时机机。健康检查的项目目中，有健康康的指数；而

5、而校务评鉴的的各项目中，有有指针与准则则，是身体健健康？早期发发现早期治疗疗？或是有可可疑细胞应进进一步检查？期待能藉此此总体检，获获得肯定鼓励励、扫除疑云云、追踪辅导导或彻底住院院治疗，不论论这份评鉴的的目的为何，其其结果用于校校长办学绩效效、辅导改进进、问题呈现现都有其必要要性，透过评评鉴，学校得得以了解自身身的优缺点和和问题，修正正教育改革方方向和策略，身身为教改直接接参与者的我我们，才能达达成时代的使使命。提升教育的质量量管理-学校的的经营与管理理面对校务评评鉴之具体行行动方案- 以训导导与辅导各项项评鉴项目为为例：一、订定训导处处与辅导室事事的年度工作作计划 训训导处工作计计划工作项

6、目内容经费预估承办人员备注拟订工作计划推动训导工作1.拟定训导处处工作计划主任2.成立校园紧紧急事件应变变处理委员会会主任3.成立午餐供供应委员会主任4.成立午餐评评选委员会主任5.成立体育发发展委员会主任生活教育1.推行礼貌运运动，加强礼礼仪训练生教组2.加强常规训训练生教组3.加强轻声慢慢步生教组4.透过级任老老师加强级务务处理生教组5.重视家庭教教育之功能生教组安全教育1.加强交通教教育及路队训训练生教组2.编排导护轮轮值及组训学学生纠察队生教组3.成立爱心导导护队生教组4.办理春晖工工作及帮派防防治倡导事项项生教组5.学生防护工工作及紧急防防灾避难训练练生教组6.设立学生紧紧急联络网生

7、教组健康中心7.加强校园危危机或偶发事事件之处理生教组法治教育1.办理民主法法治教育活动动及研习生教组2.落实周级会会会议精神生教组3.加强各项公公文公布措施施生教组4.加强法治教教育，培养守守法精神生教组落实社团活动1.充实晨光时时间分组活动动训育组2.强化周级会会活动及功用用训育组3.学生校内社社团组训训育组4.办理模范生生选拔及各项项活动训育组5.健全各类社社团组织训育组推展体验生活教育1.办理校外教教学活动训育组2.农业推广教教育活动训育组3.推展儿童戏戏剧训育组4.成立幼童军军团训育组塑造学校公共关关系1.缔结姊妹学学校训育组2.办理校际社社团交流活动动25万/年训育组体育组3.社团

8、配合小小区公共服务务训育组4.推动学校厨厨房供应他校校总务处卫生组体适能教育1.提升学童体体适能体育组2.办理班际竞竞赛1万/年体育组3.落实健康3333体育组4.办理体适能能测验体育组5.落实课间操操体育组体育教学1.体育教学与与活动之拟定定推动与考核核 体育组2.结合小区资资源体育组3.辅导体育教教学，提供各各项参考数据据体育组4.充实各项运运动器材5万/年体育组5.鼓励教师参参加各项师生生杯竞赛1万/年体育组6.办理体育表表演会10万/年体育组落实环保教育1.洗手倡导卫生组2.肠病毒、登登革热防治卫生组3.指导如厕文文化 卫生组4.垃圾分类，资资源回收，理旧品、送爱爱心义卖卫生组5.组训

9、环保小小义工卫生组推广健康教育1.餐后洁牙推推广卫生组2.视力保健卫生组健康中心3.学生及教师师健康检查卫生组健康中心4.预防注射卫生组健康中心5.缺点矫治龋齿、近视视卫生组健康中心6.寄生虫防治治卫生组健康中心7.尿液筛检卫生组健康中心8.卫生资料之之登入统计与与分析卫生组健康中心9.学生团保卫生组10.意外伤害害防治研习卫生组11.CPR研研习卫生组12.人口教育育(含性教育)卫生组13.指导正确确的用餐礼仪仪卫生组辅导室工作计划划项目发展计划经费预估承办人备注一、建立辅导活活动组织成立辅导活动推推行委员会主任成立特殊教育推推行委员会主任成立两性教育推推行委员会主任成立学校日筹备备委员会主

10、任规划辅导信息联联机及资源网网络主任二、拟定工作计计划拟定辅导活动实实施计划主任拟定辅导室五年年发展计划主任拟定辅导室年度度行事历主任拟定辅导室年度度工作实施表表主任配合年度工作拟拟定各项实施施计划与办法法各组长规划个案工作研研讨会计划特教组规划资源班年度度工作计划特教组三、充实辅导设设备规划辅导室年度度设备需求主任协调辅导室预算算执行主任执行辅导信息上上网及网页制制作资料组选购整理辅导图图书及测验工工具资料组订购辅导刊物及及教学媒体资料组搜集辅导信息提提供教师使用用资料组规划资源教室及及教学环境布布置特教组选购资源班各项项设备9万/年特教组四、建立及运用用学生数据建立一年级辅导导数据 资料组

11、补充转入生辅导导资料资料组转移转出生辅导导资料资料组建立认辅及团辅辅手册与纪录录 辅导组建立特殊学生辅辅导数据特教组建立资源班学生生IEP特教组五、实施测验一年级C P M 测验资料组四年级S P M 测验资料组五年级社交测量量资料组其它各项测量与与问卷调查统统计资料组六、召开各项会会议召开处务会议主任召开个案认辅会会议辅导组召开特殊个案研研讨会特教组召开资源班工作作会议特教组七、儿童辅导个别辅导资源班新生鉴别别与辅导特教组特殊学生转介与与安置特教组实施认辅制度辅导组中辍生辅导辅导组一年级注音符号号补救教学特教组学业低成就补救救教学特教组团体辅导新生始业辅导辅导组转入生辅导辅导组小型团体辅导辅

12、导组实施团体荣誉制制度辅导组规划辅导活动设设科教学辅导组八、咨询服务网络信箱功能倡倡导及服务辅导组信箱来函服务及及个别谈话辅辅导辅导组亲师生特教咨询询服务特教组九、教育倡导活活动新生始业辅导辅导组学校日活动辅导组敬师活动及感恩恩活动辅导组生命教育及心教教育活动辅导组毕业生系列辅导导活动辅导组两性教育倡导月月活动辅导组辅导园地教育倡倡导活动辅导组特教倡导活动特教组资源班欢乐一家家人活动特教组资源班校际运动动会活动特教组十、教师进修校内办理辅导及特教教知能研习主任办理教师成长团团体主任发放辅导丛书及及相关信息 资料组辅导丛书及教学学媒体介绍 资料组教师特教专业分分组成长进修修特教组校外参加辅导研习

13、 辅导组参加特教研习 特教组十一、亲职教育育举办亲职讲座3.5万/年辅导组家庭访视辅导组学校日活动辅导组班级亲师恳谈会会辅导组出版南湖交流道道4万/年资料组出刊学校日贴心心手册1.5万/年资料组召募爱心志工资料组办理家长成长团团体资料组设置亲职咨询专专线辅导组设置亲职网络交交流站资料组举办资源班亲师师座谈会特教组举办资源班家长长特教知能成成长班特教组十二、成立爱心服务队成立爱心家长志志工团资料组成立爱心导生服服务队辅导组提供生活服务专专柜 辅导组表扬爱心家长 资料组十三、辅导工作评鉴及检讨调阅辅导综合纪纪录 资料组调阅认辅手册辅导组调阅资源班学生生IEP特教组召开辅导工作检检讨会特教组各项工作

14、纪录、评评鉴及存盘主任各处组教学与辅导相关关问题研究主任各处组 二、训导辅导导部分之评评鉴规准与细细目4-1.实施良良好的人格教教育4-1-1生活活教育的实施施情形订定生活教育实实施计划，组组织生活教育育推行委员会会。利用生活领域课课程、升旗、集集会倡导，并并于日常生活活中随机指导导。师生共同订定生生活公约，加加强礼仪、秩秩序训练。班级集会主题讨讨论、儿童朝朝会时事倡导导、安排相关关团体及社会会资源到校进进行倡导讲座座。在班级经营上，品品德教育的推推行也是重点点之一，老师师们会利用说说故事、静思思语教学等方方式来进行。订定实施计划，组组织推行委员员会。订定教师辅导导与管教学生生办法与学生申诉处

15、处理办法。由师生共同订出出班级公约，并并确实执行。利用环境布置，张张贴标语、图图片、网站介介绍法律知识识，配合学校校日，对家长长加强倡导，以以建立其观念念。举办专题演讲，如如：交通安全全、春晖项目目等。建立荣誉制度，鼓鼓励行为、品品行优良之学学生，办理模模范生之选举举，拾金、拾拾物不昧之学学生表扬。针对学生不定期期举办民主法法治教育之专专题演讲，并并鼓励教师参参加法律知识识相关研习，以以期师生共同同推动学校民民主法治教育育。面对目前社会法法治观念日渐渐模糊，学生生对于是非观观念尚不能清清楚分辨，耳耳濡目染下常常造成错误观观念，变成在在校守法，校校外则选择性性的守法，造造成相当大的的困扰。依规定

16、规划生命命教育、两性性教育及心教教育的实施计计划，办理相相关各项活动动，落实全校校师生爱惜生生命，两性尊尊重及新观念念从心做起的的全方位教育育观。生命教育配合特特教倡导融入入教学活动中中，透过专题题演讲、影片片欣赏、体验验学习及团体体辅导，发扬扬生命的光辉辉，培养学生生尊重生命、珍珍惜生命进而而积极规划快快乐人生的态态度；鼓励教教师随机进行行生命教育辅辅导活动，利利用时事或班班级发生情事事，导入与人人相处相互尊尊重及愿意帮帮助他人的美美德。两性教育议题除除融入教学活活动中，并订订每年十一月月及四月为两两性教育倡导导月，安排影影片欣赏、团团体辅导、竞竞赛活动及专专题演讲等，培培养学生两性性尊重、

17、合作作及和睦共处处的观念与态态度。依规定订第二学学期第三周为为两性平等教教育倡导周，规规划征文、书书法与朗读竞竞赛，并配合合办理辩论比比赛，提高学学生对两性教教育议题的关关心态度与培培养正确观。配合感恩的节日日如岁末迎新新年、母亲节节等，办理感感恩活动，培培养学生的心心观念；并办办理教师的心心教育活动，如如新进同仁研研习、教师心心灵飨宴及行行政同仁的踏踏青谈心等活活动，建立教教师新的观念念，从心做起起，为教育投投入更多教育育爱。本校于八十六学学年度成立幼幼童军第2557团，共计计团员29名，由训训导主任林铭铭弘担任团长长；王丽华及及刘昱君老师师担任副团长长；另有黄于于玲及庄思筠筠老师担任服服务

18、员。每月月进行二次团团集会外，周周五分组活动动时间及周三三的下午时间间亦进行童军军相关活动。目前由于缺乏有有意愿担任服服务员的教师师及经验的传传承，故本校校于八十九学学年度原团员员毕业后便停停止招生。本校预订于本学学期重新招生生三四年级学学生，每班各各二名男女，组组成幼童军及及幼女童军，并并办理三项登登记。4-1-2品德德教育的实施施情形4-1-3民主主法治教育的的实施情形4-1-4心教教育的实施情情形4-1-5幼童童军活动的实实施情形4-2.推动完完善的导护与与安全作4-2-1学童童导护的实施施情形由高年级各班派派出十二位小小朋友组成纠纠察队，每队队再分成三组组执行纠察队队勤务。中午及下午放

19、学学时间于大门门及侧门等交交通岗执勤，协协助导护教师师维持放学路路队秩序及学学童交通安全全。订定交通安全教教育实施计划划，组织交通通安全教育推推行委员会。利用晨会、朝会会对全校师生生倡导交通安安全教育，并并于学校日与与家长沟通，协协助于上、放放学期间教育育小朋友交通通安全知识成立交通安全教教育资料专柜柜，提供教师师实施交通安安全教育运用用。张贴海报、图片片、标语等环环境布置，让让学童自然而而然学习交通通安全知识。不定期利用周会会时间举办交交通安全演讲讲，并鼓励教教师参加交通通安全相关研研习，以培养养师生正确的的交通安全观观念。本校位处康宁路路行车要冲，学学生上下学时时段易成交通通瓶颈,于是申请

20、设设置驻车弯，于于88学年度启启用，以纾解解部分车流，并并提供家长暂暂停让学童下下车之空间，维维护学童安全全。康宁路车流量大大，学童每每每通过康宁路路与五分街路路口时，总是是惊险万分，需需要相当多的的人力来维护护安全。幸而而在全校师生生及家长的努努力下。五分分街陆桥终于于在90年1月20日正式启启用，让学童童上下学更加加安全。本校交通安全教教育彻底实施施,维护学童上上下学安全不不遗余力，于于两次评鉴中中皆荣获优等等。本校承办九十一一年台北市家家长接送区观观摩研习会。订定导护实施计计划，将全校校教师分组执执行导护勤务务。每周实施导护交交接会议，除除移交导护装装备、提出特特殊事件外，并并叮咛导护实

21、实施注意事项项，以维护全全校师生的安安全。成立爱心导护队队，协助校外外交通岗执勤勤工作。配合东湖派出所所及台北市女女警队设立巡巡逻箱，维护护校园外围安安全。全校实施保全设设定并聘请夜夜间及假日警警卫，使学校校在放学后亦亦能安全无虑虑。召集学校附近商商店，成立爱爱心商店站，使使学生在校外外如遇问题，可可就近寻求帮帮助。交通安全教育时时时倡导，处处处留意，并并落实导护制制度，爱心导导护队服务热热诚，协助学学童上、放学学路队过马路路实贡献良多多，使得近年年来无重大交交通事故发生生。交通安全教育实实施时需要家家长互相配合合，但是家长长常因一时方方便，便任意意违反交通规规则，带给学学童错误的示示范，造成

22、学学童安全上的的隐忧。4-2-2交通通安全的实施施情形4-2-3小区区安全网络的的建立4-3.办理有有活力的体育育与社团活动动4-3-1儿童童体适能的办办理情形依教育部规定每每学期办理四四至六年级学学生体适能测测验乙次，并并记录存查。本学年学生体适适能护照未发发至各校，无无法转发学生生。每学年度举办体体育表演会乙乙次。每学期三至六年年级至少举办办班际竞赛乙乙次。目前体育性社团团计篮、排球球队、拔河队队及田径队。长期性集训社团团计篮、排球球队。短期性集训社团团计拔河队及及田径队。排球队训练成绩绩斐然，八十十九学年度连连续获得中正正杯、师生杯杯及青年杯五五年级女童组组冠军，九十十学年度荣获获中正杯

23、亚军军。篮球队在家长及及学校支持下下日渐茁壮，曾曾荣获台北地地区三对三篮篮球赛第五名名。拔河队虽为短期期集训社团，但但训练成效有有目共睹，荣荣获九十学年年度台北市中中小学拔河锦锦标赛学校女女童组殿军。本校田径队于于本市东区运运动会屡获佳佳绩本校目前共计有有八个社团，音音乐性社团44个（管乐团团、弦乐团、节节奏乐队及合合唱团）；民民俗性社团11个（舞蹈团团）；体育性性社团3个（女子排排球、中高年年级男子篮球球）。学生均均为三至六年年级生，每周周一、四088：0008：40为各社团团活动时间，此此外周三、五五或例假日亦亦为社团办理理活动及加强强练习时间。由于家长的热心心协助，本校校社团部分已已成立

24、家长后后援会，协助助团务的工作作（如：管乐乐、弦乐及舞舞蹈团）。舞舞蹈团的成立立更是台北市市国小中仅少少的社团，显显见本校在推推展民俗艺术术上的用心。此此外，各社团团不仅仅在参参加各项比赛赛上均有不错错的成绩，更更积极参与小小区的公共服服务并颇获好好评，本校舞舞蹈团更远赴赴澳洲参加当当地侨胞春节节联欢会演出出。本校在社团发展展上首见的是是在场地上的的不足，由于于本校没有大大型活动中心心，往往各社社团在进行团团体练习或活活动时，会有有场地上的冲冲突及干扰班班级上课之虞虞4-3-2体育育活动与竞赛赛的实施情形形4-3-3社团团活动的实施施情形4-4落实全面面的.健康与环保保事项4-4-1健康康检查

25、与疾病病预防的实施施情形每学年一、四年年级学童进行行健康检查、尿尿液筛检及心心电图检查，通通知家长检查查结果并追踪踪复查结果。早早期发现、早早期治疗，以以免影响孩童童的生长发展展及学习。最最后汇整检查查结果，制作作统计图表，以以了解孩童的的健康问题，并并辅以团体或或个别卫生指指导。与辖区卫生所合合作完成国小小新生及其它它学童预防接接种补种工作作，以减少传传染病的发生生及流行。为落实肠病毒、登登革热及其它它传染病的发发生及流行，加加强孩童正确确洗手的观念念，养成正确确洗手的习惯惯。校内厕所所各洗手台供供应肥皂，提提供孩子洗手手之用。对于于病童，协助助家长就医并并给予相关疾疾病之卫教知知识，使其了

26、了解保护隔离离的重要，以以避免扩大感感染。感谢爱心妈妈分分批协助进行行各项注射及及检查。每学期依标准化化检查方法进进行视力筛检检，将检查结结果通知家长长并追踪复查查结果，促使使视力不良者者至医院复查查及矫正，以以早期发现、早早期治疗，免免于恶化，并并且注意不良良习惯的改善善。每学年依学生身身高调整课桌桌椅，定期测测量教室照明明度，维护并并改善教室采采光。校园绿化：走廊廊、花坛种植植花草，操场场种植绿树，课课间活动时间间全校一起跳跳课间操，以以舒展筋骨，让让眼睛休息。结合家长资源：格林妈妈在在晨光时间说说故事或读经经中协助倡导导爱眼护眼的的知识及技巧巧。爱眼操中中按摩部份一一旦用力不当当，可能导

27、致致眼球受伤，故故暂停倡导每日打扫时间，各各班内外扫区区由级任、科科任及行政人人员分工督导导。厕所分派派学生做重点点整理，放学学后再由驻校校清洁人员进进行总清理。环保小义工于早早自习及午休休时段巡视厕厕所及校园，实实习老师每日日评比厕所。 每周一、四晨77:50-88：20进行全校校资源回收；各班于平时时先自行分类类、减量，届届时再将可回回收物依类置置入各袋，由由基金会专人人载运至各回回收站处理。开学初，组训各各班负责人，指指导内外扫区区之督导、资资源分类、减减量及处理。回回收小义工检检查并辅导各各班正确分类类处理，三位位爱心妈妈从从旁协助，最最后，由驻校校清洁人员负负责善后。期末举办旧爱爱新

28、欢义卖卖活动，清理理家中旧品，鼓鼓励捐献所得得。回收处理宜更落落实：纸类宜宜装箱处理；回收容器及及乐利盒宜去去水压扁；宝宝特瓶宜去盖盖压扁。4-4-2视力力保健的预防防措施4-4-3校园园整洁卫生的的办理情形4-4-4环境境保护及资源源回收的实施施情形4-5.办理合合宜的辅导与与谘商工作4-5-1学生生数据的建立立与运用情形形目前全校的学生生基本数据均均已计算机化化，教师可以以很迅速的查查询各班学生生概况，每学学期并积极补补充学生辅导导资料（一年年级学生的辅辅导数据亦已已计算机化），以以利对学生的的了解以达因因材施教。在在心理测验方方面，一年级级实施瑞文氏氏图形推理测测验，四年级级实施瑞文氏氏

29、彩色图形推推理测验，目目前均已累积积三年来的计计算机数据，除除了了解个别别学生的智力力层次外，也也可进一步比比较历年来学学生的智力层层次发展。五五年级实施社社交测验，以以了解学生的的人际关系，有有助于教师经经营班级气氛氛，进行团体体辅导。依规定实施认辅辅制度，对生生活适应欠佳佳、学习状况况不良的孩子子，安排科任任教师或辅导导志工为辅导导老师，协助助其改善生活活与学习的状状况。并建立立认辅手册纪纪录辅导过程程，不定期召召开认辅座谈谈会，期达成成最佳辅导效效能办理中年级小型型团体辅导，并并培训辅导志志工担任团辅辅领导人，运运用团体辅导导效能改善学学生人际关系系及解决问题题的能力；落落实实施中高高年

30、级的班级级辅导活动，学学期初完成辅辅导活动教学学计划，并能能依照计划实实施教学活动动，经营班级级良好气氛中辍生返校后，加加强生活与学学习辅导，安安排认辅老师师辅导生活态态度及辅导志志工指导落后后课业。并定定期追踪了解解其学校适应应情形建立咨询管道，如如小天使信箱箱、心灵点滴滴、辅导经验验分享等网络络留言版，以以及平面广告告牌，提供亲亲师生表达意意见，纾发情情绪，心得分分享的园地，期期建立健康、正正面、温馨的的快乐学习环环境。4-5-2认辅辅工作的实施施情形4-5-3团体体辅导的实施施情形4-5-4中辍辍生与个案辅辅导的实施情情形4-5-5心理理健康咨询办办理情形4-6.办理全全面关怀的特特殊教

31、育4-6-1特殊殊儿童的了解解与教学实施施情形本校目前有411位特殊生，其其中33位进入不不分类身心障障碍资源班（以以下简称资源源班）就读，其其它8位学业表现现多为中上且且人际适应关关系适应良好好，暂无特殊殊学习需求，故故安置在普通通班，接受一一般特教服务务。资源班33位学学生中，疑似似学障有177位、疑似发发展迟缓有33位、疑似情情障有8位、自闭症症有2位、疑似智智能障碍有22位、听障有有1位；透过资资源班教育诊诊断技术及工工具，分析各各类学习困难难学生的能力力与学习问题题后，依其学学习的优劣势势设计个别化化的教学活动动，并给予适适才适性的教教学与辅导，期期有效提高学学生的学习兴兴趣，激发学学生的学习潜潜能，并协助助学生增进社社会适应与人人际沟通之能能力，使其在在普通班有合合宜的社会行行为表现，并并能获得良好好的人际关系系，经由以上上的教学辅导导活动，学生生确实有长足足的进步，所所以历次的特特教倡导委员员会议和家长长座谈会中均均有许多对资资源班正面肯肯定的评价。本校特教倡导活活动在校长对对各项特殊教教育活动都全全力支持并且且亲自参与的的情况下，全全校教职员工工、学生、家家长接纳特教教学生的程度度颇高，尤其其在班级老师师的积极