高校电子商务专业案例教学法探讨

1、高校电子商务专业案例教学法讨论高校电子商务专业案例教学法讨论电子商务已成为国家经济建立和社会开展的一个重要组成局部和开展方向，成为新经济的主流，电子商务不仅改变了传统的商业交易方式，更是一场经济和社会的革命，它彻底打破了制造业和商业别离、供给商和消费者信息不对称、买方和卖方对立以及大工业时代传统商品供给链的固有格局，改变了人们日常生活、工作和消费的习惯。而要理解和学习电子商务更应从其核心单元企业着手，特别是成功的企业案例教学尤为重要。1高校电子商务专业案例教学的开展背景1.1电子商务案例教学方法概述案例教学是任何一门学科开展中的一个重要的环节，而对于开展变化快速的电子商务学科更是尤为重要。在电

2、子商务的教学过程中，需要搜集、理解和分析电子商务案例，需要借鉴成功与失败的电子商务企业案例来深化教学内容，因此，无论是电子商务的专家学者、老师学生或者开发应用人员，都离不开电子商务案例。1.2目前电子商务案例教学的内容体系1分行业介绍电子商务典型网站，包括制造类、农业类、贸易类、金融效劳类、旅游类、教育科研文化类、知识产权类、物流类本文由论文联盟.LL.搜集整理电子商务网站;讨论电子商务网站的开展历程、商业形式等问题外，还涉及网站设计与开发技术方面的内容。2从行业角度对电子商务开展与应用案例进展分析，包括零售业、外经贸业、银行业、证券业、保险业、旅游业、民航业、汽车业、医药业、石油化工业、交通

3、运输业和通信业、其他行业等行业电子商务开展的案例分析。首先从该行业开展概况、电子商务概述、我国该行业电子商务开展问题等方面进展分析;然后从该行业中选择3个有代表性和影响力的电子商务开展典型案例进校剖析。3将电子商务案例分为搜索引擎、网络广告、网络经纪、网络直销、网上商店、网络营销、网上支付、网络聚合、用户奉献、网络社区、网络分类信息、网络游戏、无线效劳等13大类，并按照案例的根本情况与价值网络、商业形式、技术形式、经营形式、管理形式、资本形式等分析模型对典型案例进展分析。2提升电子商务专业案例教学效果的有效途径2.1创立和选着典型的案例资源基于书本，展于平台，拓立网络的立体化学习环境。首先选择

4、电子商务案例教材，要考虑所选的案例的全部内容丰富详细，尽量使得所选的教材配套完善，不仅案例资源丰富，包括案例标签、网址和导读，中间要有内容点评和段落分析，其后要有总结、考虑题和参考文献。教学过程中，主要通过书本进展根底学习，通过平台展开互动交流，因此老师所选所列的案例资源要更为典型，尤其成功的电商企业案例更为重要。2.2设计社会互动式教学形式案例教学需要理论与理论结合，线上与线下互动、师生交流的教学方式，构建可以让学生进展交互讨论和资源共享的环境，互联网理论为这样的教学形式提供了根底，教材配套提供了立体化的电子商务案例教学。社会互动式教学成为了案例教学的一种有效方法。网络社交成主流。微博、博客

5、、微信、朋友圈、faebk、人人网等社交网络平台成熟完善;沟通互动是趋势。目前传统的电子商务教学单调乏味，老师照本宣科，学生死记硬背而不去做任何分析与考虑，导致课堂气氛沉闷，学生昏睡一片，而教学过程中假设多采用互动发言，学生也会活泼踊跃，并能对电商的理解更为透彻和扎实，课堂效果明显提升。评论讨论是方法。在电子商务教学中，多结合企业案例教学，老师也可以制定个性鲜明的主题，让学生发表自己的观点，讨论成败与是非，这样不仅可以进步学生的考虑和分析才能，更能调动课堂教学积极性，在教学组织上，也会通过BBS等方式与同学之间进展互相讨论，实现老师与学生完全互动。2.3基于二维码技术挪动和交互学习目前，二维码

6、技术已经广泛的应用到机尝餐厅、公交、旅游等方面，获得了良好的社会效益。在今后的电子商务案例教材中可选择创新性地使用二维码技术，将教材的内容和挪动终端成功对接，便于学生选取自己感兴趣的内容深度阅读和学习，进步学习效率。在教材的案例旁边印刷加载有相应信息的二维码，学生可以用及其他挪动终端扫描二维码进入相应的学习网站页面阅读相应的知识点内容，进展交流互动，从而进步教育资源的利用率。利用二维码作为教材和网络资源的桥梁，方便学生主动掌握知识点的学习进度，进而实现教材、安利平台与挪动智能终端三者的结合。3结论电子商务是一个快速开展的领域，其系统架构、技术实现及商业模型等都会根据不同的应用需求和环境变化而不断完善和改