什么是创新作文

1、可编辑什么是创新作文什么是创新作文 随着改革的不断深化进展，社会力气办学已成为提高全民族素养的不行忽视的力气。国家在进展，社会在不断进步，需要不同层次的人才，以满足社会的需求。创新作文正是在这种条件下应蕴而生。它接受创新思维，创新教学方法，培育同学的（学习）爱好，开掘同学写作激情，呈现同学写作才华，圆同学作家幻想。 一、（什么）是创新作文? 创新作文是一种运用多种思维方式，激发同学（想象），抒发感情，表明观点态度的一种作文形式。它含有与时俱进的因素，能跟上时代的步伐。创新作文起用独特的阶梯式教育方法，使同学把握基本的写作技巧，学会文章架构的方法，学会潜词造句的本领。创新作文启发进行写作，调动同

2、学的写作激情，它是培育同学成为作家的摇篮。 二、创新作文十大标准 创新作文无论从题目、体裁、构思立意、思想观点还是语言审美方面都表现出独特的共性来，具体说有以下十点： (一)真实 真实是创新作文的基本要求。这里的真实是指文章中所写故事情节、人物及诸多描写，如同（生活）实际的在现，古话是这样说的：如在目前。有些（同学）一看到“真实”两个字就理解为“不能虚构”，其实，作文不反对虚构，有些时候虚构是写好作文必不行少的手段。但，虚构不是胡编乱造，那些为了制造动人情节或抬高人物而编造的故事只能让人生厌。 (二)新颖 写作文不是为了自己，而是为了读者。一篇文章没有了读者，就不是好作文。可是读者不宠爱古旧的

3、套路，他们追求活泼新颖的东西。反映在作文上，就是文中所写内容是言他人所未言的，是新颖的。鲁迅说：第一个把美女比做鲜花的是天才，其次个算是人才，第三个就是蠢才了。讲的就是这个道理。生活好比一条大河，新颖的材料好比是浪花，就看我们怎么采撷。 (三)活泼 这是指语言而言。我们常常看到“语言活泼”等批语，毕竟语言活泼是（怎样）的要求呢?我们先思考一下“语言枯燥”、“蹇涩”等概念。“枯燥”是干瘪不生动，乏味;“蹇涩”是不畅通，不连贯。语言活泼就是指文章中的语言如同流水，流淌而有活力，也就是富有表现力。语言活泼是作文语言的基本要求。 (四)精确 语言精确指文中的词语恰当、精确地表达了的意思，表达了的感情。

4、这是高一级的要求。过去我们学习一篇课文，老师总是不厌其烦地讲一句话的好处、一个词的好处，实际是给我们讲别人是怎样把话说得精确的。 (五)匀称 匀称指文章的结构。我们过去有一句话说：麻雀虽小，五脏俱全。麻雀的确小，可是头也不大得象牛头呀。匀称就是美的一个标准嘛。文章写好了，开头、结尾、过渡、转换等都会显得自然而然，行云流水。这时候，我们仔细看看文章本身：不就是匀称嘛! (六)周密 周密指作文的结构严密，规律性强。好的作文往往有一个很好的结构，或者独特，或者出人意料。但结构确定得是事先想周密的才行。那些看起来很轻易别具一格的结构，都是支配好的。所以，要想写好作文，结构上的周密支配是很重要的。 (七

5、)鲜亮 这是指作文的主题而言。文章的主题在古人看来其地位无可撼动：“意犹帅也!”主题其实就是想说什么，说了一些话要表达什么意思给他人听。没有主题的文章好比一个不会讲话的人，杂杂拉拉讲了很多，讲过去，讲过来，越来越让人听得一头雾水，这种倾向就是主题不鲜亮的表现，也是同学们作文的一大通玻 (八)深刻 主题不但要鲜亮，而且要深刻。深刻的主题才是创新作文主题的实质。主题鲜亮是简洁做到的，可是深刻就不简洁做到了。深刻的主题表现在对材料的发掘深，说出了他人所未能说出的话，表达了自己鲜亮的与众不同的观点。这两年，高考作文评分标准里就有一条：深刻。 (九)不拘一格 不拘一格指文章的表现手法灵敏多样。古人说“下

6、笔如鬼神”，应当说的是表现手法吧。表现手法是怎样通过修辞、语言的形式等表达手段体现他自己的意思。这在近两年的高考作文中表现最为明显：满分作文都是创新作文，是不拘一格的作文。 (十)共性张扬 文章没有共性，主题不会鲜亮，也不会深刻可以说，没有共性的作文就没有上面的一切。共性才是创新作文的生命属性。我们的教育，我们过去的写作，都是把我们的共性慢慢磨灭，创新的写作就是要张显我们的共性。共性化写作其实是一项基本的写作要求。假如全世界的作家都写一样的文章，一样的风格，就是万人一面，万口一词那样的世界真是比地狱还要糟糕! 三、创新作文写作谈 我认为在写作教学中，培育创新意识主要应从以下四方面加强指导： (

7、-)标题新。标题是文章的眼睛,因此在命题过程中必需把握命题的多样性、诱发性和命题的生活化、大众化、通俗化的“二性”和“三化”原则。像明月清风心拘束、流星的泪、面对大海等题目，新颍、别致，同学一看就产生深厚的写作爱好，含意深刻，的确有新意，给人耳目一新之感。 (二)立意新。立意即确立文章主题，我们应抛弃那些假大空的口号式的主题，抒写对生活的真实体验和感捂，应追求主题的立体感、血肉感、流淌感。也就是说应给人以新感受、新启发、或深刻的教育，用创新的眼光，创新的思维去端详、思考问题，反应新生活，要紧跟时代的步伐，争论新问题、反应新生活、提出新观点、抒写新感受，还应做到主题的开放性。如：毕淑敏写的提示（

8、幸福）一文借日常生活诸多现象设譬发问，提示人们什么是幸福，告知人们怎样享受幸福。 (三)材料新。创新作文的材料必需具有典型性、代表性，能表现人物共性，揭示事物本质。 1、要写鲜为人知的材料，即新颖、新颖的材料。最好写别人没写过的内容，或者是大多数读者未知的领域或未知的情形?人无我有的鲜活材料。尤其是要写好新生事物，写出你生活中的新发觉。 2、要写有共性特点的材料，即有特殊性，或者是同中有差异。共性是文章的生命，要使文章有鲜亮的共性，就要写我心、写我见、写我闻、写我历、写我情、写我话，切忌人云亦云。像鲁达、李逵、宋江等形象之所以永久活在人们心中，是由于水浒对人物的性格描写是成功的，写出他们的鲜亮

9、共性。如：背影一文，用白描的手法平实地叙述送别的场面，突出了父亲的背影，使得整篇文章呈现出独创的光荣。 3、要写内涵深刻的材料。即小事情上要能揭示诞生活的本质，反应时代的特点，从常见的现象里要提出尖锐而不同凡响的问题。我们更要读读社会这部渊博的“无字书”。其实，我们的同学以往正为写作视角的局限，才导致写作时诸多毛玻所以，老师要引导同学去观看山川大地，了解各地的风土人情，对自然、社会和人生进行深化的体验和感悟，以猎取书本中没有的学问，拓宽写作面，写出“新概念”作文。 (四)语言新。语言新即语言清爽自然，鲜亮生动，富有共性。若能以“语不惊人死不休”为座右铭，反复实践，逐步提高语言创新力气，就确定会使自己的语言新颖别致，独具风采。一位同学在一篇题为妈妈的（爱）的作文中有这