贝壳工艺教案

1、贝壳工艺赏析一、教学目标：1、通过欣赏贝壳工艺的视频以及图片，让学生更加了解贝壳工艺，进而宠爱上这门艺术。2二、教学重点、难点：通过赏析贝壳工艺作品，激发学生动手创作的热忱，让他们真正的爱上这门课程。三、教学预备：视频、图片、贝壳工艺作品四、课时安排：1 课时组织形式：小组合作策略选择：教师呈现、学生总结评价方法：教师评价、学生评价五、教学过程：一激情导入大海中孕育了一种奇特的物种它不仅有鲜美的口感还有绚丽的外壳，尤其在阳光的倾洒下，发出熠熠生辉的光线。内陆人带着朝圣的心来膜拜大海，大海赐予他们贵重的礼物贝壳。其实，早在一般等价物用于商品交换，可见人们对贝壳是青睐有加啊！二贝壳工艺图片赏析1、

2、接下来，让我们一起欣赏一下贝壳工艺图片。2、请同学们发表一下自己的感受。三贝壳工艺视频赏析1、小组争辩沟通自己的体会。2、组长整理组内的信息并汇报。四教师总结这些秀丽的饰品都是由灵活的双手粘出来的，假设你们有信念，六、板书设计：教学反思贝壳工艺赏析贝壳工艺心形贝壳饰品一、教学目标：1、学生生疏粘贴贝壳所需的工具以及使用方法。2、把握粘贴贝壳的根本步骤。3、通过动手制作，让学生感悟动手创作的乐趣。二、教学重点、难点：学生把握粘贴心形贝壳挂件的根本步骤，激发学生动手创作的热忱。三、教学预备：心形贝壳挂件、模具、面、胶、贝壳、筷子四、课时安排：1组织形式：小组合作策略选择：教师呈现、学生发言评价方法

3、：教师评价、学生评价五、教学过程：一导入习兴趣。二讲授根本步骤1、刚刚大家已经欣赏了很多优秀的贝壳工艺作品，它们秀丽吗？你们想不想自己也动手制作一个呢？现在教师先带着大家生疏一下教师边介绍工具以及用途边板书2、现在大家已经了解了这些工具和用途，那么接下来哪位学生给大家介绍一下粘贴心形贝壳饰品的根本步骤？生答复教师板书3、师小结：大家说得很具体具体，期望在粘贴的过程中要留意这几点要求。我们一起来系统的了解一下粘贴的方法。先用一根竹签把模具从上到下穿起来，这样既便利粘贴，又为以后穿中国结时留出了位置。再观看要粘贴的心形贝壳饰品的模型，留意凹凸不平的地方，能够在粘贴时尽量粘好凹凸的地方。了解粘贴心形

4、贝壳饰品所需要的“面”和胶。，且不能涂的太薄，尽量在三毫米厚度左右。太厚，薄薄的一层即可。粘贴贝壳在粘贴时，应找到模具的起点局部中间的心形局部再沿着所画的心形图形开头粘起。粘贴的过程中要留意不同颜色贝壳的搭配。在粘贴时需要找大小一样的贝壳。把粘贴完的模具晾干。待模具晾干后，穿上事先预备好的中国结，一个心形贝壳饰品就做好了。三动手制作各位组长都是有丰富的阅历的，期望你们要充当好教师的角色，取尽快把握粘贴的技巧。现在，我们开头动手吧。教师随机指导，准时觉察问题、改正问题。四作品呈现评价1、组内评价2、教师评价五教师总结期望你们能渐渐的爱上这项活动！六、板书设计：贝壳工艺心形贝壳饰品工具：模具、面、

5、贝壳、白乳胶、筷子、刷子、格尺在模具上糊好面用刷子涂上一层白乳胶画好中间的心形并开头粘贴教学反思：贝壳工艺心形贝壳饰品一、教学目标：1、依据心形贝壳的模型粘贴出心形贝壳挂件，培育学生的动手操作力量。2、在粘贴的过程中把握粘贴心形挂件的方法与技巧。3、通过动手制作，让学生感悟动手创作的乐趣。二、教学重点、难点：学生把握粘贴心形贝壳挂件的方法，激发学生动手创作的热忱。三、教学预备：心形贝壳挂件、模具、面、胶、贝壳四、课时安排：1组织形式：小组合作策略选择：教师呈现、学生动手操作评价方法：教师评价、学生评价五、教学过程：一复习导入1、上节课我们已经动手实施了粘贴贝壳的过程，你们宠爱这项活动吗？谁来给

6、大家说一说粘贴贝壳所需的工具以及根本步骤？2、师小结：大家说的真棒，期望在粘贴的过程中要留意这几点要求。在这里教师还要提出一点要求，组长要带好自己的组员，充当教师的角色，准时觉察组员的问题并加以指导。二学生动手制作教师随机指导，准时觉察问题、改正问题。三作品呈现评价1、组内评价2、教师评价四教师总结也看到了你们的进步，看着你们认真的样子，教师真的很快活，期望的越来越好！六、板书设计：贝壳工艺心形贝壳饰品留意事项：面要糊的均匀、结实留意心形的把握教学反思：贝壳工艺心形贝壳饰品一、教学目标：1、依据心形贝壳的模型粘贴出心形贝壳挂件，培育学生的动手操作力量。2、在粘贴的过程中把握粘贴心形挂件的方法与

7、技巧。3、通过动手制作，让学生感悟动手创作的乐趣。二、教学重点：将布满自己心血的心形贝壳饰品制作出来，并组织好构造。三、教学难点：动手粘的过程中，把握好贝壳不同大小、外形、疏密的运用。四、教学预备：模具、贝壳、面、胶、刷子、报纸。组织形式：小组合作策略选择：教师呈现、提升法 评价方法：教师评价、学生评价五、课时安排：1 课时六、教学内过程：一导入以后需要留意的地方。二动手制作教师边巡场边指导三成果呈现1、小组评价2、教师评价四教师总结现在大家粘的是越来越好了，信任你们现在都有了肯定的阅历 了，但是我们还是有需要之一的地方，比方：中间心形的把握，有的的同学沟通学习一下，改正自己的小毛病。七、板书

8、设计：贝壳工艺心形贝壳饰品留意的问题：心形的把握粘贴的浓密度贝壳的选择教学反思：贝壳工艺心形贝壳饰品一、教学目标：1、依据心形贝壳的模型粘贴出心形贝壳挂件，培育学生的动手操作力量。2、在粘贴的过程中把握粘贴心形挂件的方法与技巧。3、通过动手制作，让学生感悟动手创作的乐趣。二、教学重点、难点：学生把握粘贴心形贝壳挂件的方法，激发学生动手创作的热忱。三、教学预备：心形贝壳挂件、模具、面、胶、贝壳四、课时安排：1组织形式：小组合作策略选择：教师呈现、总结法 评价方法：教师评价、学生评价五、教学过程：一复习导入1、呈现作品，激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣。2、让学生介绍一下自己的阅历或技巧。生答

9、复教师板书3、师小结：大家总结得很具体具体，期望在粘贴的过程中要留意充当教师的角色，把自己的阅历传授给组员。二学生动手制作教师随机指导，准时觉察问题、改正问题。三作品呈现评价1、组内评价2、教师评价四教师总结不开寻常的积存，让我们细心地去观看四周的生活吧。七、板书设计：教学反思：贝壳工艺心形贝壳饰品面要糊的均匀、结实留意心形的把握贝壳工艺心形贝壳饰品一、教学目标：1、引导学生回忆生活中见过的贝壳饰品，体验生活中的乐趣。2自己动手制作秀丽的心形贝壳饰品。二、教学重点：将布满自己心血的心形贝壳饰品制作出来，并组织好构造。三、教学难点：动手粘的过程中，把握好不同大小、外形、疏密贝壳的运用。四、教具：

10、心形贝壳模具、贝壳、面、胶、刷子、报纸。五、课时安排：3 课时组织形式：小组合作策略选择：教师引领示范并指导评价方法：教师评价、学生自评互评六、教学过程：一复习导入1、呈现作品，激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣。2、让学生介绍一下自己的阅历或技巧。生答复教师板书3、师小结：大家总结得很具体具体，期望在粘贴的过程中要留意充当教师的角色，把自己的阅历传授给组员。二学生动手制作教师随机指导，准时觉察问题、改正问题。1、先用一根竹签把模具从上到下穿起来，这样既便利粘贴，又为以后穿中国结时留出了位置。再观看要粘贴的心形贝壳饰品的模型，留意凹凸不平的地方，能够在粘贴时尽量粘好凹凸的地方。2、了解粘贴心

11、形贝壳饰品所需要的“面”和胶。3、把调好的“面”涂抹在需要粘贴的模具上，涂抹时要涂抹均匀，且不能涂的太薄，尽量在三毫米厚度左右。4、把涂抹好面的模具上刷上一层白乳胶。白乳胶不需要涂抹的太厚，薄薄的一层即可。5、粘贴贝壳在粘贴时，应找到模具的起点局部中间的心形局部图形，再沿着所画的心形图形开头粘起。粘贴的过程中要留意不同颜色贝壳的搭配。在粘贴时需要找大小一样的贝壳。6、把粘贴完的模具晾干。7、待模具晾干后，穿上事先预备好的中国结，一个心形贝壳饰品就做好了。三作品呈现评价1、组内评价2、教师评价四教师总结七、板书设计：贝壳工艺心形贝壳饰品面要糊的均匀、结实留意心形的把握教学反思：贝壳工艺心形贝壳饰

12、品一、教学目标：1、引导学生回忆生活中见过的贝壳饰品，体验生活中的乐趣。2自己动手制作秀丽的心形贝壳饰品。二、教学重点：将布满自己心血的心形贝壳饰品制作出来，并组织好构造。三、教学难点：动手粘的过程中，把握好不同大小、外形、疏密贝壳的运用。四、教具：心形贝壳模具、贝壳、面、胶、刷子、报纸。五、课时安排：3 课时组织形式：小组合作策略选择：教师引领示范并指导评价方法：教师评价、学生自评互评六、教学过程：一复习导入1、呈现作品，激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣。2、让学生介绍一下自己的阅历或技巧。生答复教师板书3、师小结：大家总结得很具体具体，期望在粘贴的过程中要留意充当教师的角色，把自己的阅

13、历传授给组员。二学生动手制作教师随机指导，准时觉察问题、改正问题。1、先用一根竹签把模具从上到下穿起来，这样既便利粘贴，又为以后穿中国结时留出了位置。再观看要粘贴的心形贝壳饰品的模型，留意凹凸不平的地方，能够在粘贴时尽量粘好凹凸的地方。2、了解粘贴心形贝壳饰品所需要的“面”和胶。3、把调好的“面”涂抹在需要粘贴的模具上，涂抹时要涂抹均匀，且不能涂的太薄，尽量在三毫米厚度左右。4、把涂抹好面的模具上刷上一层白乳胶。白乳胶不需要涂抹的太厚，薄薄的一层即可。5、粘贴贝壳在粘贴时，应找到模具的起点局部中间的心形局部图形，再沿着所画的心形图形开头粘起。粘贴的过程中要留意不同颜色贝壳的搭配。在粘贴时需要找

14、大小一样的贝壳。6、把粘贴完的模具晾干。7、待模具晾干后，穿上事先预备好的中国结，一个心形贝壳饰品就做好了。三作品呈现评价1、组内评价2、教师评价四教师总结七、板书设计：贝壳工艺心形贝壳饰品面要糊的均匀、结实留意心形的把握教学反思：贝壳工艺心形贝壳饰品一、教学目标：1、引导学生回忆生活中见过的贝壳饰品，体验生活中的乐趣。2自己动手制作秀丽的心形贝壳饰品。二、教学重点：将布满自己心血的心形贝壳饰品制作出来，并组织好构造。三、教学难点：动手粘的过程中，把握好不同大小、外形、疏密贝壳的运用。四、教具：心形贝壳模具、贝壳、面、胶、刷子、报纸。五、课时安排：3 课时组织形式：小组合作策略选择：教师引领示

15、范并指导评价方法：教师评价、学生自评互评六、教学过程：一复习导入1、呈现作品，激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣。2、让学生介绍一下自己的阅历或技巧。生答复教师板书3、师小结：大家总结得很具体具体，期望在粘贴的过程中要留意充当教师的角色，把自己的阅历传授给组员。二学生动手制作教师随机指导，准时觉察问题、改正问题。1、先用一根竹签把模具从上到下穿起来，这样既便利粘贴，又为以后穿中国结时留出了位置。再观看要粘贴的心形贝壳饰品的模型，留意凹凸不平的地方，能够在粘贴时尽量粘好凹凸的地方。2、了解粘贴心形贝壳饰品所需要的“面”和胶。3、把调好的“面”涂抹在需要粘贴的模具上，涂抹时要涂抹均匀，且不能涂的太薄，尽