人教版五年级数学下册《假分数与整数、带分数的互化》课件-2

1、人教版五年级数学下册假分数与整数、带分数的互化课件PPT【精品】人教版五年级数学下册假分数与整数、带分数的互化课件PPT2.分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。1.分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。复习导入2.分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于11533导入新知看分数涂色11533导入新知看分数涂色涂色后可以看出， 可以看作是由 （就是2）和 合成的数，写作 ，读作二又五分之一。11510515152152像 ， 这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。341涂色后可以看出， 可以看作是由 （就是2）115105有些假分数的分子恰好

2、是分母的倍数,它们实际上是整数;有些假分数的分子不是分母的倍数,这样的假分数可以写成带分数。合作探究合作探究1.假分数化成整数。3（1）把 、 化成整数。338433 184 2（2） 表示什么？它的分数单位是多少？包含有几个这样的分数单位， 等于多少？33331.假分数化成整数。3（1）把 、 化成整数。3384(3)画图表示。3个 是113(4)算式表示。33 1(3)画图表示。3个 是113(4)算式表示。33 1(5)想一想。观察算式 和 ，说一说假分数化成整数的过程中，你有什么发现？33843333184842这是根据什么？分数与除法的关系。(5)想一想。观察算式 和 ，说一说假分数

3、化成2.假分数化成带分数。3（2） 、 化成带分数。7365说说 和 的意义，各自的分数单位是多少。包含有几个这样的分数单位。73652.假分数化成带分数。3（2） 、 化成带分数。736（1）用学具画一画,摆一摆。(或画图表示)73(2)看图,用带分数表示。写作：132（1）用学具画一画,摆一摆。(或画图表示)73(2)看图,用(3)总结方法：用分子除以分母,所得的商是整数,余数是分子，分母不变。7373132(3)总结方法：用分子除以分母,所得的商是整数,余数是分子，(4)想一想： 65151(5)小结:用自己的语言总结把假分数化成整数或带分数的方法。(4)想一想： 65151(5)小结:

4、用自己的语言总结把分子不是分母的倍数，假分数可以化为带分数。用分子除以分母，所得的商是整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。分子是分母的倍数，假分数可以化为整数。用分子除以分母，所得的就是整数。课堂小结分子不是分母的倍数，假分数可以化为带分数。用分子除以分母，所1.把下面的假分数化成带分数或整数。15285217509431269203015152127853512174171509595431271236920920330152巩固新知1.把下面的假分数化成带分数或整数。1528521750942.这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）每天早、中、晚各1粒。133（粒）103 （天）1

5、33答：这板药能吃 天。1332.这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）每天早、中、晚各3.在直线上面的 里填上适当的假分数，下面的 里填上适当的带分数。0852511251551854523533.在直线上面的 里填上适当的假分数，下面的 里填上4.1231324.1231325.（1）75 75答：睡鼠的冬眠时间是熊的 。75（2）57 57答：熊冬眠的时间是睡鼠的 。575.（1）75 75答：睡鼠的冬眠时间是熊的 。课堂练习课堂练习人教版五年级数学下册假分数与整数、带分数的互化课件PPT【精品】人教版五年级数学下册假分数与整数、带分数的互化课件PPT【精品】人教版五年级数学下册假分数

6、与整数、带分数的互化课件PPT【精品】人教版五年级数学下册假分数与整数、带分数的互化课件PPT【精品】人教版五年级数学下册假分数与整数、带分数的互化课件PPT【精品】人教版五年级数学下册假分数与整数、带分数的互化课件PPT【精品】人教版五年级数学下册假分数与整数、带分数的互化课件PPT【精品】人教版五年级数学下册假分数与整数、带分数的互化课件PPT【精品】人教版五年级数学下册假分数与整数、带分数的互化课件PPT【精品】人教版五年级数学下册假分数与整数、带分数的互化课件PPT【精品】1.在 里填上“”“”“”或“=”。2.用假分数和带分数表示下面图形阴影部分的面积。（ ）或（ ）（ ）或（ ）2

7、.用假分数和带分数表示下面图形阴影部分的面积。（ 3.将下列带分数化为假分数。带分数化为假分数，就是要求出假分数的分子，根据被除数=除数商+余数，可以求出被除数（分子）。3.将下列带分数化为假分数。带分数化为假分数，就是要4.一个带分数，分母和整数部分相同，是分子3倍多1，这个带分数最小是多少？要使这个带分数最小，就是要让整数部分最小，分子是1的时候，整数部分最小。4.一个带分数，分母和整数部分相同，是分子3倍多1，这个带分64=2464=24通过这节课的学习,你有什么收获?课堂总结1.分子是分母的倍数，假分数可以化为整数。用分子除以分母，所得的就是整数。2.分子不是分母的倍数，假分数可以化为带分数。用分子除以分母，所得的商是整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。通过这节课的学习,你有什么收获?课堂总结1.分子是分母的倍数知识拓展你知道吗？分解质因数每个合数都可以由几个质数相乘得到，例如：4=