四年级下册语文《绿》人教部编版课件

1、绿人教部编版 小学语文 四年级下册艾青绿人教部编版 小学语文 四年级下册艾青新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 春姑娘悄悄地来到了我们身边，大自然到处是一片绿色。小草苏醒，树木发芽，多么美的绿色啊！今天我们一起走近艾青的绿，去看看诗人笔下的绿色吧！新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布整体感知 学习目标1认识2个生字，会写4个生字；正确读写带有生字的词语；2有感情地朗读课文，理解课文内容，感受绿的特点；3学习体会作者的情感；4学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整

2、体感知 学习目标1认识2个生字，会写4个生字；正确读 整体感知 我会读课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业挤叉 j ch 整体感知 我会读课导入整体感知深入探究课堂小结拓展整体感知我会读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业瓶挤叉挥整体感知我会读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板整体感知词语解释新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业重叠：交叉：指同样的东西层层堆叠。方向不同的几条线或线状物互相穿过；部分相重的两个方案中的交叉部分。整体感知词语解释新课导入整体感知深入探究课堂小结

3、拓展延伸整体感知 走近作者新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 艾青（1910年3月27日1996年5月5日），原名蒋正涵，字养源，号海澄。曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。归来的歌、北方、我爱这土地。整体感知 走近作者新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延整体感知 朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业请大家默读课文，注意生字词的读音。说说诗歌主要分为几部分？整体感知 朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究整体感知 朗读课文，整体感知课文新

4、课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业绿第一部分写世界充满了丰富多彩的绿。第二部分写绿色聚集重叠的静态和动态。整体感知 朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究 深入探究理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的 运用比喻的手法形象地写出了眼前铺满绿色的景色。 深入探究理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结 深入探究理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。春姑娘

5、的巧手为我们调出了哪些绿色？ 深入探究理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结 深入探究理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的; 大自然是绿色的；绿色象征着希望，象征着憧憬，诗人的心中是绿色的；诗人的灵魂是绿色的。 深入探究理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结 深入探究理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。重叠:“绿”的密集。交叉:“绿”的静态描写。 深入探究理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结 深入探究理解课文新课导入整体

6、感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地， 按着节拍飘动在一起这一切都是温暖的春风吹绿了大自然；一切都显得生机勃勃，充满了活力。 深入探究理解课文新课导入整体感知深入探究课堂小结 深入探究-主题归纳新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 这篇课文通过描写一幅绿色的画面，从不同角度赋予了绿色就是希望、绿色就是生命的意义，表达了作者对“绿”的无限喜爱和赞美之情。 深入探究-主题归纳新课导入整体感知深入探究课堂小 课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 学习了本课课文，相信同学们和作者有了共同的感受，那就

7、是禁不住也惊诧于绿是如此的美好，希望同学们课后进一步走进美不胜收的大自然。 课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书带“绿”的诗句： 拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1、白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王咏鹅）2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易忆江南）3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章咏柳）4、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石泊船瓜州）5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧江南春）带“绿”的诗句： 拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂绿 板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业绿的丰富：绿的宽广：绿的密集：绿的形态：墨绿、浅绿风、雨、阳光重叠、交叉所有的都飘动在一起生命和希望绿 板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸