四年级童话故事作文+四年级童话故事技巧课件

1、编写童话故事编写童话故事四年级童话故事作文+四年级童话故事技巧课件四年级童话故事作文+四年级童话故事技巧课件四年级童话故事作文+四年级童话故事技巧课件四年级童话故事作文+四年级童话故事技巧课件四年级童话故事作文+四年级童话故事技巧课件四年级童话故事作文+四年级童话故事技巧课件编故事要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。然后读一读并表演一下。编故事要求：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公四年级童话故事作文+四年级童话故事技巧课件四年级童话故事作文+四年级童话故事技巧课件童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣

2、的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。4.每个童话故事都寓含着一个道理.童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。4.每个童话 三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。 有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。 有一天， 森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大

3、灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到 噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们 大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。（主人公）（时间）（动作）”（语言）（道理） 怎样编童话故事第一步：想

4、得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？ 眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧(主人公）都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。 可是有一天，（时间）站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭

5、什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高？”眉毛说：“我也不知道我有什么本领，站在各位的上面了，不过呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。那将把整个脸摆在什么位置呢？难道我们都不要脸了吗？”听眉毛这么一说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也没话可说了。 说大意，明道理。故事主要讲的是口、鼻、眼、眉争能耐的事。告诉我们要互相协作，要看到别人的长处，不要互相争功。 眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧(主人公）都很有灵气。平段落

6、解析主人公：猪一 、猪二、猪三、大灰狼地点:森林时间：一天开头：妈妈认为三只小猪长大了，应该自己盖一间房子，看看谁的本领大中间：猪一 懒惰 狼入 猪二 懒惰 狼入 猪三 勤快 狼死结尾：猪一、猪二知道自己错了，应该.段落解析主人公：猪一 、猪二、猪三、大灰狼 铅笔、橡皮和转笔刀的故事 小红的文具盒里，住着三个小伙伴铅笔、橡皮和转笔刀。它们齐心协力为小主人服务，日子过得很舒心。 有一天，小主人参加书画大赛，铅笔当然是大显身手了。它在纸上挥几下，一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它们回到文具盒里，铅笔还在回忆刚才那紧张的比赛。橡皮在一旁看着它那得意的样子，一股无名之火油然升起

7、。它轻蔑地说：“哼，有什么了不起的，你有什么本？”铅笔一听愤怒了，大声说：“谁？谁在说我没本事？”“我，橡皮。没有我，你写错画错了谁来擦？可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。”“什么？不公平？没有我，主人能得奖吗？还是我的功劳大！”正当它们吵得不可开交时，躺在一旁的转笔刀冷笑了一声说：“你们别吵了，还是我的功劳最大！没有我，铅笔用钝了或者断了不能削尖，写不出字来，你橡皮也没什么可擦的。”铅笔和橡皮当然不服气了，它们你一言、我一语地争吵起来，越说越气。最后，铅笔说：“以后，没有你们，我照样能替主人做事！”橡皮不甘示弱地说：“离开你们，我能为主人服务得更好。”转笔刀也说：“等着瞧吧，有一天我要

8、让你们心服口服！”就这样，它们谁也不理睬谁了。 第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，橡皮不肯帮忙，主人只好把错字搁在一旁。过了不久，铅笔钝了，转笔刀还在睡懒觉，不愿意出来，小主人只好用钝铅笔写作。 第三天，小主人因为作业里的错字太多，挨了老师的批评，难过地流下了眼泪，就把这一切发泄到铅笔身上，铅笔委屈极了。 文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：“孩子们，以前你们和睦相处时，小主人总是受表扬；现在你们闹别扭，小主人就挨批评。你们缺一不可啊！为了小主人你们还是和好吧！”它们听了，惭愧极了，再也不生气了。从此，文具盒里又恢复了往日的宁静，小主人又开始受到老师的表扬了。 这个故事告诉我们

9、：要做好一件事，只有大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，才能把事情做好。 第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，橡皮不肯帮忙，主想一想：这个故事讲了谁？在什么地方？它们之间发生了一件什么事？告诉我们一个什么道理?想一想：在什么地方？它们之间发生了一件什么事？告诉我们一个什段落解析主人公：铅笔、橡皮、铅笔刀 文具盒主人得奖以后，他们吵什么，会说些什么？（各自说自己的功劳大）主人写作业时，他们又做了些什么？（互不帮助）主人被批评后，文具盒爷爷说了些什么？要做好一件事，只有大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，才能把事情做好。段落解析主人公：铅笔、橡皮、铅笔刀 文具盒写作小提示一

10、.选择自己喜爱的动物创编故事二.给你创编的故事拟上一个有吸引力的题目三.根据题目放飞想象：a.几个动物之间会发生什么故事？b.故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？c.在故事的发展过程中，动物们会想些什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什么?（语言描写）猜测说话时的表情是什么样的？d.故事的结果怎样？告诉了我们一个什么道理？写作小提示一.选择自己喜爱的动物创编故事二.给你创编的故事拟最近，我们在课内外阅读了一些童话故事，学习童话的兴趣越来越浓了。现在让我们写童话，演童话的过程中，尽情体验童话带给我们的快乐吧习作童话最近，我们在课内外阅读了一些童话故事，学习童话的兴趣越来越浓 从小就开

11、始听一些童话故事比如白雪公主、小红帽、丑小鸭这都是作家通过生活背景而虚拟的故事，现在让我们自己当一回小作家吧 从小就开始听一些童话故事比如白雪公主、小红帽写作技巧一一、作文内容要言之有物叙事，总要说明一定的道理，而这个道理总是蕴含在事情的发展过程之中的，没有对事情发展过程的具体叙述，所说明的道理也只能是空洞的；记人，总要说明这个人是怎样一种性格，具有什么样的品质，而这些又总是离不开这个人做了什么事，是怎么做的。没有对具体事例的介绍，没有对人物外表和内心的具体描写，所写的人物给读者留下的印象只能是模糊的、不具体的；写景状物，总是要抒发自己的某种思想感情，而人们的任何情感都不会无缘无故地从天下掉下

12、来，总是离不开具体的景、切切实实的物，所谓“触景生情”、“睹物思人”、“借景抒情”就是这个道理。 写作技巧一一、作文内容要言之有物叙事，总要说明一定的道理，写作技巧二 二、作文要有真情实感 写文章一定要有真实的感受，要抒发自己内心的真情。有了真情实感，写出的文章才会生动感人。事真才能情真；情真才能辞切；真情实感是文章的灵魂。因此，要想写出有质量的作文就要求我们选择那些有真实感受的内容来写，写出自己的真情实感受，绝不可生编硬造 写作技巧二写作技巧三三、作文要有明确的中心 在写作中，我们要做到心中有数：自己对待事物的态度和立场怎能样，不能似是而非，模棱两可，要明确地表示自己热爱什么，痛恨什么；赞成

13、什么，反对什么；表扬什么。批评什么等。切忌写起作文来想到哪写到哪；不是拖泥带水，就是言之无物，甚至出现前后矛盾的现象。在动笔之前，一定要想好围绕中心，先写什么，再写什么，最后写什么；不能颠三倒四，这样才能把一件事情叙述清楚。 写作技巧三三、作文要有明确的中心 写作技巧四六、作文要有合理的想象 想象对写作的作用是巨大的。有了丰富的想象，就可以使作者的思维更加活跃，浮想联翩，为文章增光添彩。想象时要注意以下几点： 想象既要合理又要大胆，源于现实生活，而又高于现实生活，决不是漫无边际的胡思乱想。 想象要有丰富的知识做基础 想象就是从眼前的人、事、物的表象生发开去，进行加工改造，使之成为一个新的形象，

14、使文章更加生动。 要根据需要进行想象。有文章（如童话、寓言故事）全篇充满着想象，有的文章可以以只写几段甚至只写几笔想象。 写作技巧四六、作文要有合理的想象 很久很久以前，在学校的教室里，有一张桌子和一张椅子。有了这桌子和椅子，教室里总是吵吵闹闹。 一天，桌子神奇十足的对椅子说：“矮冬瓜！”“你每次都把我挤得没位置了！你太胖了，改减肥了！”椅子变笑着说：“是你自己不长肥一点，关我什么事？”桌子气呼呼地说：“真是个胖墩！”说完，就睡了。椅子就自己跑到别的地方去，再也不理桌子了。 第二天，桌子睡醒，发现椅子已经无影无踪了，心想：走就走，谁怕谁！。过了几天，有同学来教室里写作业。因为人太多，所以到那张没