项目教学法在计算机教学中的应用

1、工程教学法在计算机教学中的应用工程教学法在计算机教学中的应用以计算机网络课程为例，一般老师在讲授计算机网络课程时更多的是采用传统教育管理和教学形式。首先，对计算机网络的概念、开展、硬件组成等内容进展介绍；其次，介绍TP/IP协议、SI七层模型、各种网络的功能；最后，介绍一下网络的应用与网络平安的防范等知识。这种传统的教学形式看起来已经把计算机网络知识全论文联盟部传授给了学生，但实际上，学生只是学会了如何上网，至于如何管理和维护一个网络仍无从下手。工程教学法是指学生在老师指导下，通过完成一个完好的工作工程而进展学习的教学方法。在课堂教学中要注意把理论与理论教学有机地结合起来，充分开掘学生的创造潜

2、能，进步学生自我解决实际问题的才能。工程课程要请教学任务标准，按理论课程设计学习过程。教学场所融理论与理论学习于一体。因此，为了让学生承受知识性与技能性于一体的教育，进步学生计算机知识程度和理论动手才能，采用能充分发挥学生的主体性和创新精神的工程教学法，获得了很好的效果。一、工程教学法的内涵工程教学法是将传统的学科体系中的知识内容全部转化为假设干个教学工程，围绕着工程组织和开展教学，使多数学生直接全程参与，体验、感悟、论证、探究。详细包括：1师生通过施行一个工程工作来进展教学活动。2学生在老师的主持下分小组合作工作形式，自行组织完成工程。3工作一定要主动，学习过程将成为一个人人参与的创造理论活

3、动，这方法注重的不是最终结果，而是完成工程的全部过程。二、怎样进展工程化教学一创立学习资源和协作学习的环境工程课程要请教学标准，要保证按理论课程设计学习过程，在理论情境中开展学习过程，并最终落实到促进学习者有效学习，老师的组织方式变为老师团队或专家工作室，教学场所融理论与理论学习于一体。二工程教学法的设计1.操作示范。围绕目前学习的知识点，以便于学生知识转移的要求，选择适宜的小工程，并老师示范解决工程的过程。2.情景设置。创设学生当前所学的内容与实际情况相接近的情景环境，也就是说，把学生引入到通过某知识点来解决实际问题的情景。3.确定工程。小组成员通过社会调查，研讨，并在老师的指导下明确详细的

4、工程。4.独立探究。独立考虑，对知识点进展消化理解，示范工程的解决要点，为解决练习工程打下基矗5.协作学习。开展小组讨论交流，组员分工协作，合作完成工程。三工程教学法的教学环节1.工程精选；2.目的确定；3.情景设置；4.小组分配；5.工程施行；6.效果评价。三、工程教学法的教学案例工程教学法要求在教学过程中，以完成一个详细工程为线索，把教学内容隐含在每个工程之中，让学生在理论中自己发现问题，并经过独立考虑和老师的指导，自己解决问题，学会自我学习的方法。以网络课程为例，根据其课程特点，结合实际综合布线系统工程建立流程来确立综合布线技术知识体系构造，包括综合布线系统的设计、预算、施工、测试和验收

5、，使各个知识模块涵盖学生应掌握的系统知识，再通过工程教学法来表达这些知识模块的实际应用。整个教学过程中，需要学生动手操作才能实现教学目的。学生在完成理论操作的过程中，分析问题、解决问题的才能得到进步，独立探究及合作学习的意识得到强化。一工程教学法的理论操作教学环节1.准备。在此阶段首先应确定课题和明确教学目的，将学生分成假设干小组，然后选择劳开工具与材料，并唤起学生兴趣。2.示范。3.仿做。4.应用。由老师给出稳固进步任务，学生单独解决问题，要求不仅要正确，而且要能较快较纯熟地解决问题。老师边指导边纠正错误，通过与论文联盟学生谈话、提问、检查工作质量等方式评定出成绩。在理论教学过程中，不仅要培

6、养学生理论操作的根本技能，职业岗位专业技能，而且还要重视学生的职业根本素质的培养，包括守时、准时及工作责任心，工作态度，行为标准的训练，与人合作、协调、交往的才能，独立方案、组织、施行的才能，发现、分析并解决问题的才能。二工程施行过程将整个教学过程分五个局部。第一局部是对网络工程整体概况进展介绍，让学生熟悉网络工程的概念以及网络建立过程、工程管理及团队等知识。这个阶段为了让学生熟悉网络方案的设计以及进展对三个工程的设计，首先从身边的网络开场熟悉网络方案的设计过程。以校园机房建立为例，进展机房建立方案的设计，要求每组独立完成。第二局部是网络需求分析阶段。该阶段学生通过互相讨论及查找资料充分理解用

7、户业务对网络功能的需求。同时理解用户对网络及数据平安等方面的需求，对用户现有网络环境进展分析。分析用户将来开展状况等因素。理解用户建网过程中的相关约束条件等。第三局部是逻辑设计阶段。该阶段通过前一阶段需求分析得到的数据给出网络设计的总体设计方案。其次是对网络详细的方案进展详细设计。第四局部是系统集成阶段。实训仪器应与工程一线使用设备、工具、机具相一致。计算机网络模拟工程现场教学环境引进了非常先进的FLUK测试设备DTS1200、光纤熔接机、各种机柜配线架、LIU、交换机、室外光纤、6类、5类UTP、大对数电缆、各种常用工具机具及模块、水晶头、管线桥架。训练工程要真正表达与综合布线工程设计、安装

8、、调试、测试验收相统一。实训过程中，由学生设计综合布线系统，包括设计总说明、主要材料设备清单、总平面图、各楼层弱电平面工程图及管线预埋；根据施工、管线图纸，运用工具对楼层设备间的配线设备安装，某一条程度链路管线敷设，某一个工作区安装，运用FLUK测试设备测试某一条安装好的线路，做好验收文件记录。训练工程运用新技术、新工艺，表达专业领域的先进性，让学生能适应目前就业要求。第五局部是收尾阶段。对网络进展测试。四、几点考虑综上所述，在专业教学中施行工程教学法应做到以下几点：一改革现有课程体系和教材体系，打破三段式、学科式的课程体系，根据对工作任务的分解，构建起模块化的课程体系。二加强师资培训，进步老

9、师综合素质，加强双师型老师队伍建立。同时加强理论课老师与理论课老师、根底课老师与专业课老师间的合作，形成工程课程开发团队。三加强校内实训基地建立，加大实训设施、设备的投入。校内实训设施、设备应有足够的工位，满足所有实训工程的正常开展。建立校外实习基地，每两年必须安排专业老师到企业锻炼不得少于两个月，理解企业对学校教学的要求。学生到企业顶岗实习，及时理解企业对人才的需求，以及对劳动者素质的要求。工程教学法是以职业生涯开展为目的、以工作工程为参照点设置整个课程体系，要以工程课程为主体，以任务为参照点设计每门课程的学习工程，以工作任务为中心组织课程内容，以典型案例为载体设计教学活动，并通过所获得的成果激发