六年级语文下册作文教学计划

1、精选文档六年级下册语文作文教课计划一、教课目的1、能写简单的记事作文、想象作文、读后有感等习作，内容详细，感情真切。2、能改正自己的习作，书写规范、整齐。3、培育学生优秀的习作习惯，持续训练学生察看、想像的能力。4、经过实践活动，提升学生的习作水平。二、学情剖析本班学生经过几年的习作训练，大多数学生能写较通畅的语句，字数能达到要求，有必定的察看能力、想像能力，部分学生能用必定的写作技巧进行写作，内容新奇，有独创性。同时也存在许多问题，学生写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作时写自己联想的话较少，缺少想像能力。对于课文中的好词好句运用能力还有待培育，思路的宽阔性还有待开发

2、三、教材剖析本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语社交?习作”中安排了五次习作，分别是难忘的第一次/写有所感想的事物/假文盲、风气风俗、我的理想、写一件对于自我保护的事/鲁滨孙漂流记读后有感、自由习作。二是联合课文的学习，要点安排了六次小练笔，第五组的真谛出生于一百个问号以后，要修业生模仿课文的写法写一段话，用详细事实说明一个看法。还如急忙要修业生描绘日子的往来急忙，北京的春节部署学生简单感谢自己是怎么过春节的。又如超越百年的漂亮，让学生联合课文和阅读链接，简单写一写自己的感悟。本册教材每一组习作，都依据习作内容相应地提出了要求。本册多次在课文以后安排了学生动笔的练习，让学生模仿课文或许联合

3、课文和阅读链接简单写一写自己的感悟。这样安排使学生实时把在阅读中学到的方法自然迁徙到习作中，使动笔成为学生的一个习惯。四、教课重难点1、教课要点：会写简单的记事作文、想象作文、读后有感等，学会表达真情实感。2、教课难点：重视学生的习作改正能力，帮助学生养成仔细改正习作的习惯。.精选文档五、教课举措1、教师在习作前的指导和习作后的讲评中，要注意浸透习作要求，落实教课目的。如第四组口语社交和习作合在了一同，教材供给了两个角度写。能够先写后说，也能够先说后写。教师能够依据教材安排做多样化办理。2、讲评中要重视改正，帮助学生养成仔细改正习作的习惯。改正能力是习作能力的一个重要方面，仔细改正也是一种优秀

4、的作文习惯。教材没有在每一组中对习作改正赐予提示，其实不意味着某次习作能够忽略改正。3、教师要存心识地联合课文的学习，指引学生察看生活、累积素材，乐于把所见、所闻、所思、说想记录下来。除了教材要求的六次小练笔，教师还能够依据教课实质安排学生进行练笔，但切忌拔高要求。别的，教师还能够鼓舞学生在生活中常常练笔，写日志或许写念书笔记，这是提升习作能力的好方法。4、增强学生的习作意识，增强习作形式的指导，指引学生累积习作素材，帮助学生养成优秀的文风，习作沟通和评论，重在鼓舞。六、教课进度安排单元周次习作内容习作种类11急忙课后第三题：模仿课文写法小练笔难忘的第一次/写有所感想的事物/12记事/写物/看

5、图想象作文假文盲24北京的春节课后第四题：简单写写自己是怎么过春节的小练笔介绍说明文25风气风俗（要求：运用收集的资料）十六年前的回想课后选做题：清明祭扫烈士墓，把自己的感36小练笔受写下来记述文37我的理想（要求：有条理的表达）.精选文档卖火柴的小女孩课后第四题：写几句话送给那位“卖火柴的48小练笔小女孩”48学凡卡后写我和凡卡比童年小练笔写一件对于自我保护的事/记事作文/读后有感49鲁滨孙漂流记读后有感（主题：学会生计）超越百年的漂亮课后第四题：联合课文和阅读链接简单写自511小练笔己的感悟真谛出生于模仿课文的写法写一段话，用详细事实说明一511小练笔个道理512自由习作体裁、内容不限613综合性学习之难忘的回想小练笔614