质量认证第二部分指标体系及说明

1、一、认证指标体系概Q）A7一、认证指标体系概Q）A71个2个2二、基础指标说（一）发展发包含 2 个二级指标：项目使命、愿景、规划；培养标和实施方案。1培养目标和实施方案二、基础指标说（一）发展发包含 2 个二级指标：项目使命、愿景、规划；培养标和实施方案。1培养目标和实施方案（二）办学条件养办学条件包含 个二级指标：专门机构与专门场地、经费筹措与费管理、网络建设、资料。31.专门机构与专门场地及2.经费筹措与经费管理MPAcc3.网络建养功能（如信息发布等、基本的辅助教学功能（备的互动教学管理功能（资生在教学过程中对信息的需求；MPAcc（三）师资队伍师资队伍包含 个二级指标：专职教1.专门

2、机构与专门场地及2.经费筹措与经费管理MPAcc3.网络建养功能（如信息发布等、基本的辅助教学功能（备的互动教学管理功能（资生在教学过程中对信息的需求；MPAcc（三）师资队伍师资队伍包含 个二级指标：专职教师生师比、校外导师生师比、4师资结构、师资配备、师资实践经验、科研成果、师资培训。1.专职教师生师比2.校外导师生师比应3456.科研成果5师资结构、师资配备、师资实践经验、科研成果、师资培训。1.专职教师生师比2.校外导师生师比应3456.科研成果57.师资培训（四）招生情况招生情况包含 2 个二级指标：招生制度、生源质量。1.招生制度养2.生源质量分数，CPA7.师资培训（四）招生情况

3、招生情况包含 2 个二级指标：招生制度、生源质量。1.招生制度养2.生源质量分数，CPAMPAcc6（五）教学安排教学安排包个二级指标：教学班规模、课程设置及教学大纲、教学方式、综合素质培养、课程考评方式、课程开发与建设、案例开发、实习实践、教学计划执行。1.教学班规模2.课程设置及教学大纲（五）教学安排教学安排包个二级指标：教学班规模、课程设置及教学大纲、教学方式、综合素质培养、课程考评方式、课程开发与建设、案例开发、实习实践、教学计划执行。1.教学班规模2.课程设置及教学大纲3.教学方式。74.综合素质培养并5.课程考评方式6.课程开发与建设7.案例开发8.实习实践84.综合素质培养并5.

4、课程考评方式6.课程开发与建设7.案例开发8.实习实践89.教学计划执行（六）管理制度管理制度包含 个二级指标制度建设管理、教学评估与激励、学生管理与服务。1.制度建设及管应程期末考卷和答卷等看、复印、处置等2.教学评估与激励3.学生管理与服务9.教学计划执行（六）管理制度管理制度包含 个二级指标制度建设管理、教学评估与激励、学生管理与服务。1.制度建设及管应程期末考卷和答卷等看、复印、处置等2.教学评估与激励3.学生管理与服务9（七）学生成就学生成就包含 4 个二级指标：学生获奖情况、质量、就业竞力、毕业生成就。1.学生获奖情况质等现MPAcc3.就业竞争力4.毕业生成就（七）学生成就学生成

5、就包含 4 个二级指标：学生获奖情况、质量、就业竞力、毕业生成就。1.学生获奖情况质等现MPAcc3.就业竞争力4.毕业生成就养养三、保障指标说保障指标分别为：环境评估、风险应对、评价、外部监督和持续改进。（一）环境评估（二）风险应对（三评、三、保障指标说保障指标分别为：环境评估、风险应对、评价、外部监督和持续改进。（一）环境评估（二）风险应对（三评、（四）外部监督（五）持续改进材（四）外部监督（五）持续改进材四、基础指标评价指标和评分标准表（满100 分5表1：基础指标评估指标、和评分标准表 项四、基础指标评价指标和评分标准表（满100 分5表1：基础指标评估指标、和评分标准表 项ABCD一

6、：）1和 性，及规划的可实具 性，规划可实施且具未制定项2案培养目标基本准确清培养目标不清晰明二重 办） （权3MPAcc 项目机构、 未设立项目 ，有专 收入分成： 项 收入分成： 项 经4ABCD：）43MPAcc3MPAcc5 设立了相关网络 ，能够本的辅助教学功能和完备了 供学生实验。设立了相关网络 ，能够设立了相关网络 ，仅6经济管理类 资料、数或或 师平均ABCD三：）789MPAcc专职教师中，副高及以上 的 和有博士 的2班上课只有 1 门 师10量=获得国家社会科学基金项目数量3+获得国家自然科学基金项目数量3+在 师10量=获得国家社会科学基金项目数量3+获得国家自然科学基

7、金项目数量3+在SSCI在SCI在CSSCIABCD：）近3年MPAcc专业课任课等相关期刊 数量1 次（不3年内，MPAcc 专业课会计专业 教育指导 组织的培训或1/2 次（不含）参加 1/3 招 招ABCD四：）初复拔、流具体阐明复试各环节的形的范围度有但复试各环节的形式及内容、专业课的 范围和难复试比例不低于 1:1.3； 复试比例不低于 1:1.1； 没有满足学分数均高于 MPAcc10%（含）以 MPAcc 生均入学分数没有满足毕业于211、985或会计学称及以上专业 、科级及以上职务 的学员比例 及以上专业 级及以上职务 的学员员：毕业于 211、985 或会ABCD五：）所有课

8、程设置满足教指委参考性培养方案要求且制课标识评、 教 教 综。ABCD：）的60%（含）以上；全部课际，案例教学达25%（含）的40%（含）以上；全部专 及 教ABCD：）标实现程度的 ，同时的考评比例不少于 50%养目标实现程度的 ；针60%，知识应用程度的考评比例不少于 40%养目标实现程度的 ；整且有效的课程开发与建程设置 进行不断改善19 案例开发：统计人群为 MPAcc 专业必修课及限选课任课教师。 教19 案例开发：统计人群为 MPAcc 专业必修课及限选课任课教师。 教20习实践：实。ABCD：）国MPAcc或 MBA数量及入选 MPAcc优秀案例数量1 篇培养 实习 的建设实实

9、实学员在实习前制定了详细的实习计划并能够按计划执行；实习结束后撰写了详实入践结 9%上员实习为满意；实利用基本有效组织学生实习实践总结 ；80员获得实习 出具的实习在实习前制定了实习计践总结 ；60%及以上的学员获得实习 出具的习 利用率50%ABCD（ 续权 重 五： 教）课、停课、缩减 等情ABCD（ 续权 重 五： 教）课、停课、缩减 等情等现象不超过 1 次缩等现象不超过2课、缩减 等现象不超过 3 次六：）MPAcc 管理制度完备并被MPAcc 管理制度基本完备MPAcc 管理制度基本完MPAcc 管3 年的教。ABCD：）是否有专人负责 MPAcc 学有专门的班 、形成学有专人负责

10、 MPAcc 学生管理备有专门的班 ，积极组的 畅通，部分收集学生MPAcc 学大赛决赛数量2+进 学大赛决赛数量2+进 学25奖系数1,获得优ABCD七：）3年，获得MPAcc委组织或认可的 性案例大赛、 杯创业大赛21无随机 不少于已通过答辩 总数 10%的 ，新意、无 等 学术道德的现象的 比例近 5 年获得教指委举办MPAcc321无 毕A 毕ABCD：）上60%全日制毕业生平均薪酬与职毕业生平均薪酬与学费情况，MPAcc了 MPAcc 培养效果，无雇MPAcc表加分及惩罚减分事项表加分及惩罚减分事项加分总计不得超过 5 分，问题者，可酌情五、保障指标评价指标和评分标准表（满分表3：保障指标评估指标、和评分标准表五、保障指标评价指标和评分标准表（满分表3：保障指标评估指标、和评分标准表50ABCD1培养