版一年级下数学教案认识图形分类与(教案)

1、我就是我不同样样的烟火第3课时十几减8【授课内容】教材第94页第2题，第94页第3题，练习二十一的第14、15题【授课目的】经过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。经过察看和实质操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。【重点难点】加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。会对物体进行分类、整理数据。培养分类的能力和整理数据的能力。【复习导入】出示下面一组图形。师：察看这些图形，你发现了什么？生1：这些都是平面图形。1我就是我不同样样的烟火生2：这些图形是按规律排列的。揭露课题。对！这节课我们就来复习认识图形

2、和找规律。（出示课题）【复习讲解】复习认识图形。1）认识平面图形及用平面图形拼成的图形。出示教材第94页第2题的图片。师：从图中你看到了什么？生1：有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。师：它们都属于什么图形？生2：平面图形。师：对！你还看到了什么？生3：有小朋友们用这些图形拼搭的小房屋、帆、船、人。生4：我还看到了小朋友们用两个同样的三角形拼成一个大的三角形、一个长方形和平行四边形。（2）拼一拼。师：大家察看的很认真。下面我们也来拼一拼，好吗？生：好！学生活动：4个拼图，看看能够拼成哪些图形。试着用学过的图形，拼成一个幽默的图案。报告、沟通、显现。2我就是我不同样样的烟火小结：刚才我们商

3、议了图形有拼组，发现图形之间有好多的关系，用图形拼出了好多漂亮、幽默的图案，我们成了小小设计师、发明家，快乐吗？让我们在此后的学习中不断研究，去获取更多知识吧。复习分类与整理。（1）出示水果卡片图，进行分类。师：这是小红收集的水果卡片，你能帮小红把这些卡片分类吗？想一想：能够怎么分？小组讨论一下。学生小组讨论。报告、沟通。生1：按水果的种类分能够分红3类。第一是苹果，第二类是梨，第三类是桃。生2：我是按卡片的形状分的，也能够分红3类。第一类是，第二类是，第三类是。生3：我是按卡片颜色分的，也能够分红3类。第一类是红色的，第二类是黄色的，第三类是蓝色的。师：大家想出了按水果的种类、按卡片和形状、

4、按卡片的颜色等方法来分类。下面我们来把分类的结果整理一下，填在表中，看谁整3我就是我不同样样的烟火理得最快！最好！2）出示统计表，进行整理。出示统计表，学陌生类整理、填表。水果苹果梨桃张数卡片的形状张数卡片的颜色绿色黄色蓝色张数显现、沟通。讨论：分类整理时，要注意什么？学生自由讲话。小结：在数图形个数时，能够按图形分类，一种图形一种图形地数。数每种图形时也要按必然的次序数，这样，数据的收集才会正确，没有遗漏。应用稳固。出示教材第94第3题。师：这里有好多图形卡片，能够怎样分？生1：按颜色分。生2：按形状分。师：若是把这些卡片分红两类，能够怎样分？生3：按号码上的数分红单数和双数两类。生4：能够

5、按是红色的和不是红色的分红两类。4我就是我不同样样的烟火生5：能够按是和不是分红两类。师：有道理，只需你自己定的标准有道理，就能够分类。师：刚才我们想出了好多方法给这些图形分类。下面请大家，按题目的3个要求分一分，并统计出每种图形小卡片的张数填在表中。学陌生类、统计、填表。报告、沟通。【讲堂作业】达成教材第97页练习二十一的第14题。本题是数图形的练习，同时浸透了统计思想。教师说明题目的要求后，能够让学生独立达成，也能够采用小组合作的形式。达成教材第98页练习二十一的第15题。1）让学陌生类整理、统计。2）依照统计整理的结果回答3个问题。答案：1.736511）最多，最少2）7+3+6+5+1=22（个）3）4+4+4+4=16个4）略2.364（1）2（2）杯子最多，盘子最少（3）略【讲堂小结】师：同学们在这节课上玩得快乐吗？谁愿意来说说，你在这里有什么收获？5我就是我不同样样的烟火（让生各抒己见，引导说出本节课所学内容）【课后作业】达成练习册中本课时对应练习。第3课时认识图形、分类与整理在复习过程中注意尽量多给学生留一些活动空间和时间，让学生去察看，去思虑，去发现规律，去概括整理。努力