书香校园活动总结范文6篇

1、第 第 页书香校园活动总结范文6篇 书香学校活动总结1 本学期，我校积极开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生快速行动起来，学校内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实，两个月下来，同学的读书热忱高涨，读书的氛围日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了聪慧，提升了内涵。 读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡察检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉

2、地诵读起来；每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音；每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在仔细地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。 为了激发读书爱好，让各班之间相互学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参加评价，通过逐班验收评价，从中发觉别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进行检测，为了培育和激发同学们的课外阅读爱好，提高他们的阅读品尝，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读技

3、能和写作技能有了明显提高；第二种形式是课外阅读知识竞赛，同级四个班选代表参与，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出同学的阅读面和阅读量，还能训练同学合作技能和应战技能。把我校的读书活动推向深入。 总之，读中外经典，师生共成长 ，让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了同学的重要伙伴，中外名著走进了同学的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动究竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分讨论、积极实践的基础上，继续努力建设书香学校，塑造内涵丰富、特色鲜亮的学校文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。 书香学

4、校活动总结2 尹庄镇试验学校为加强学校文化建设，积极打造“书香学校”，让读书成为习惯，让书声充盈学校，规范同学在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。同学每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、敏捷形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素养奠基人生。 晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，学校阶段同学应当背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将同学从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充斥精神。学校不把诵读当做任务强迫同学死记硬背，而是要求老师饱含深情地、一遍又一遍地领着同学去“诵”，激励同学加强自信，

5、充盈自我。 午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于相互沟通，有了沟通才能产生教育。自由阅读，援助同学培植爱好，拓宽同学阅读视野。每天午读课，都能看到各班级老师手拿一本书，坐在教室里和同学一起阅读，给同学做出榜样和示范。一二班级同学小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，老师读，同学指着书在心里跟读。月末进行同学读书沟通活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读

6、成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师沟通读书感受。 暮唱享受生命的欢乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让同学与古诗交伙伴，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴同学胜利、成长、成才。 书香学校活动总结3 在这次我们学校举办的读书活动中，我深刻的感知到大家需要去读书的须要，从书中我们能猎取更多的精神食粮。那是在现实的世界中不能够得到更多的补充的，因此有了很深的一个体会。 活动中，我觉得搞得最好的一个地方就是让大家有足够多的书供同学看，可以让大家感受到浓浓的书香，为此体会到读书的乐趣，而且大家一同读书，也是有更多沟通的机会，援助大家更深的理解书籍。我尤其喜爱去沉醉在书海中，这次的

7、读书活动，我接触到更多种类的书，我以前虽然读过许多书，但是跟学校的比，那真是没有可比性的，学校活动搬出来的书，让我眼前一亮。我很喜爱这一次的活动，由于许多人都对读书的爱好还比较浅，经过这次活动，我相信会有更多人去看书的。 在活动的举办中，其实也是有些人不怎么去看书的，都是路过就走的那种，我更加明白学校举办这次活动的缘由，由于在学校图书馆看书的人不是许多，那既然都不怎么去图书馆，那就搬到外面来看书读书，这样氛围一来了，就有更多人参加进来。的确是这样，开始我还觉得没什么人，后来人就多了，原来有些不怎么读书的人，都渐渐的被气氛影响，开始去拿起书读，这样一来书就有人去读了，大家一起读书，还是比较有乐趣

8、的，究竟有时候一个人看书，遇到看不懂的地方，都没人去解答，也没人去争论，的确是究竟无聊的，这下在活动中，读书人一多，那种感觉一上来，就会觉得读书也是一件很欢乐的事情了。 从这次的活动，我对读书的爱好只增不减，而且活动中除了能看书，还能购买书，这我觉得是很棒吗，由于这样我看不完，就可以带回家了。这样的活动，我觉得很有增加的须要，由于不管是对同学，还是对老师，都是有益的。学校生原来对书本的爱好就不是很大，但是经过这种活动的气氛渲染，同学自己也会加入进去，所以我觉得意义很大，不仅增加了大家对读书的爱好，而且还让许多有同样喜爱读书的人汇聚到一起，进而影响其他的人，这不是很好的事情吗？ 通过此次活动，我

9、更加喜爱读书了，看到更多的人投入进读书的世界里，我感到很快乐。 书香学校活动总结4 老师，肩负着引导人成长的重要使命，因此，比其他任何人群都更关注自身的成长和自身素养的提高。没有与时俱进的成长，没有素养的提高，就很难完成自己的使命，读书是老师实现成长的主要途径。读书，可以更新我们的理念;读书，可以转变我们的现状;读书，可以提升我们的精神;读书，可以陶冶我们的品性;读书，可以激发我们的职业聪慧;读书，更可以支撑我们的教育生命;正如苏霍姆林斯基所提出的，老师“每一天都要用智力财宝来丰富自己。”当然，我们也不能为读书而读书，肯定要把读书自觉地和教育教学改革和实践的讨论结合起来，用读书指导实践，用实践

10、指导读书，这样的读书才是最有用的读书，这样的读书才是有生命的读书。 在肯定意义上说，一个人的精神成长史，就是一个人的阅读史;推而广之，一个学校的精神面貌和工作作风，无不与这个学校的读书学习风气相关。读书是一个学校生命力之源泉，也是学校文化建设的基础。假如我们的学校、我们老师，都能有“读书工作化”和“工作读书化”的目标追求，并不断为之实践，那么我们就将在抱负的教育改革和激烈的教育竞争中占得先机，并呈现出无限的生命力。 书香学校活动总结5 书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香学校”的读书氛围，丰富广阔同学的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进同学“好读书，读好

11、书，读书好”。让同学与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。我校自开展“书卷翻飞”的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。 由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意同学大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，由于班级是同学学习、沟通、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们经常用不同的方式进行家访，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。在保证肯定图

12、书量的基础上，我们提倡生生互动，同学把看过的书相互调换阅读；班班互动，同班级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。 我们的老师坚持阅读时间，每学期都要精读几本好书；细心读好一本书；作好一份读书笔记；撰写好一篇读书体会；进行一次读书体会展示沟通。 我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞青少年读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、辩论赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让同学们通过实践活动学到知识，得到熬炼。 学期末进行一次“班级阅读之星评比”。评比书香班级，对班级读书氛围

13、建设好、读书活动开展得好的班级，记入文明班考核。期末评比优秀读书班级和优秀指导老师，予以表彰。 由于有了书，风景变得更为漂亮；由于有了书，人生变得更为厚重。心爱的伙伴，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的理想，有大海碧波的光华；书中跳跃着美好的音符，充斥了生命的向往。让班级溢满书香，让学校溢满书香，让我们一起做个欢乐读书人。 书香学校活动总结6 国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的同学，是一个没有进展的同学;一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香学校，已经成为我们城郊

14、中心学校本学期的工作重点。在校领导的领导和援助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满学校，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。 现就本学期开展的活动做如下小结： 一、创建书香学校，营造浓郁的育人氛围。 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香学校”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创建书香学校”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 学校面积虽然不大，但干净精美，到处表达育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内

15、容，随时展示学校的读书成果和同学读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让同学在静态的学校文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让同学真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一”，保证同学的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：2012：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展示成果。 为了让同学有书可读，学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书

16、室中选择和推举适合本班级同学看的图书，做到同学人手一册，分发到同学手中阅读。各班设35名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为同学图书交换时间;保证每一位同学的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜欢的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的美好，感受读书的乐趣。 二、 读书活动的开展，培育同学的阅读情趣 坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞同学读书当作一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让同学们通过实

17、践活动学到知识，得到熬炼。 1、升旗仪式 开学都进行本学期的读书活动的宣扬，并且定期进行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣扬，让“书”成为学校每个同学的伙伴。低班级“好书推举”、高班级“读后感”观赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣扬读书，人人提倡读书。 2、多彩的活动 自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。 (1)说一般话 写规范字 利用班队活动课上，各班进行“说一般话、写规范字”活动。 一班级的“小小故事会”讲得绘声绘色。 高班级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体验说一般话在

18、日常生活中的重要性： (2)开展“祖国在我心”手抄报竞赛书 我校六班级同学开展“祖国在我心”手抄报竞赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张清秀、干净的手抄报，一幕幕历史的重演?让同学们加深对祖国的喜爱，重温历史典故，表达了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝愿. (3) 星星点灯 点亮前程 为了让孩子们更能表达自己的本真，为了让孩子们对写作充斥激-情，为了让孩子们充分感受那一份被观赏、被确定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊星星点灯。 所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界;那单薄的纸张，记载了丰富多彩的学校生活。从今，星星点灯成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。 她倾听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和苦恼，她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激扬的表明、无端的宣泄? (4)金色童年 孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充斥童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同快乐，低班级孩子们进行了讲故事竞赛，孩子们把自己平常听到的、看到的讲出来和同伴们共享，让大家感受不同故事的精彩。 三、同学的语文素养提高了。 首先是阅读技能的提高。同学对经典一遍遍地诵读，每