从百草园到三味书屋课件

1、9从百草园到三味书屋人教版走近作者鲁迅(18811936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有我国现代文学史上的第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传等。主要作品有小说集呐喊彷徨故事新编，回忆性散文集朝花夕拾，杂文集坟二心集且介亭杂文等。主题解说这篇叙事散文通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童对自然的热爱，对知识的追求，以及天真活泼、自由欢乐的心理特征。结构图解疑难探究师：课文写百草园的生活时，为什么要写“长妈妈讲美女蛇”的故事呢？生甲：美女蛇的故事表现了长妈妈的迷信思想，同时也寄托了善良终将制服邪恶的愿望。生乙：这个故事表现了百草园中

2、既存在着美好的事物，也存在着恶毒的事物。生丙：美女蛇的故事吸引孩子，给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，也表现了儿童好奇、求知的心理特征。【点拨】A项中“凿”应读“zo”；B项中“畦”应读“q”；C项“络”应读“lu”，“盔”应读“ku”。D 2词语积累下列词语书写无误的一顶是( )A桑椹云宵油岭轻捷B后窍和蔼蜈蚣签赏C陌生荒园绅士喉咙D恭敬私塾急噪消释【点拨】A项中“宵”应写作“霄”“岭”应写作“蛉”；B项中“签”应写作“鉴”；D项中“噪”应写作“躁”。CC 【点拨】“身临其境”是指亲身感受当时的情境或气氛，好像亲身到了那个境地，用在这里不符合语境，可以换为“设身处地”。4

3、文化积累阅读下面文段，回答问题。我常存着这样一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，他一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。(1)选段出自_的散文集朝花夕拾中的一篇散文_。(2)从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？_鲁迅五猖会天真、贪玩、充满幻想的孩子。6.语言运用下面没有语病、表意清楚的一顶是( )A通过学习雷锋报告会，使我们进一步树立了全心全意为人民服务的思想。B在学习上，老师要求我们独立思考、积极探究、互相合作

4、。C为了防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。D几个学校的老师找刘成辉同学就克服学习困难交换了意见。7语言运用仿写一个句子，与前面的句子构成排比句。童年是记忆深处的一颗火种，童年是人生初始的一段阳光，童年是小巷深处的一首歌谣，_。B童年是高远天空的一只纸鸢(一)阅读课文第二段，回答下列问题。8细读文段，找出中心句写在下面的横线上。_9这段文字从视觉、听觉、味觉三个角度，从形状、颜色、声音、味道四个方面具体刻画景物，请摘出相关词语。(1)形状：_(2)颜色：_(3)声音：_(4)味道：_单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。高大、肥胖、像小球碧绿、紫红、黄长吟、低唱、

5、弹琴又酸又甜10“泥墙根一带”是特写镜头，作者主要写了童年时的四件趣事。试用四个简洁的短语加以概括。_找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子12在众多植物中，作者偏偏着重写何首乌，其原因有二，请加以概括。_增添百草园的神奇色彩，表现儿童天真的情趣。(二)在那颗星子下记我的中学生时代舒婷母亲的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。夏天，海风捋注下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来过。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。七年级，我们有那么多学科，只

6、要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。光那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、爬树我自己也不知道，究竟是把读书当玩耍，还是把玩耍当作读书。学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。英语期末考试前夕，是个星期天的晚上，我串通了另外三个女同学去看当时极轰动的五朵金花。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后那位男老师(毫无根据地，我认定他

7、也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。电影还没有散场，我身边的三个座位一个接一个地空了。我的三个“同谋”或者由于考试的威胁，或者由于良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。在出口处，我和林老师悄悄对望一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨，我少年苦练终是无用)。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。翻开书，眼前就像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多

8、，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，beautiful，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没有听见，全班至少有一半人嘴里像我一样叽哩咕噜。考卷一发下，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长，以致我和她，说不准谁先抗不住就那样背过气去。成绩发下来了，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加两题，每题十分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，狠狠被扣了七分，但从此我也

9、把这个叛逃的单词狠狠揪住了。那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。慢！过几天是考后评卷，我那林老师把我一通夸，然后要我到黑板上示范。只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐题考过。你猜，重打的分数是多少？四十七分！放学后，林老师在教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还

10、剩下些什么？”还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后变成夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星。在我记忆的银河中，我的老师。【注释】捋：用手握住条状物向一端滑动。13下面的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。运用拟人的修辞手法，把无形的海风化为有形，更加生动、形象。14选文的第二自然段在文中起什么作用？总领下文。15“我”明明违反规定去看电影，遇见老师后不仅不心虚，反而撮起嘴唇，吹起口哨，说说“我”的心理活动。“我”尽管违规，但林老师也没有以身作则，她一定觉得歉疚。1

11、6“我”的英语考试考了113分，林老师也给了“我”一个“优”，可她为什么要重新逐题再考“我”一次？说说你的理解。尽管“我”考得很好，但林老师知道“我”的知识掌握不牢固，通过再考，让“我”明白平时认真学习的重要性。17结合全文，请你说说林老师是怎样的一个人。林老师勇于自责，和蔼可亲，关心、爱护学生，善于说服人。18“百草园”和“三味书屋”已经成了浙江绍兴“鲁迅故里”风景区最有代表性的旅游景点，如果你是风景区的管理人员，请你完成下面的任务。(1)“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明得体的提示语。(不超过15字)留下文明，带走印痕(2)你发现一个小朋友正在廊柱上刻“到此一游”，你准备怎么劝说这位小朋友，让他停止这种不文明的行为？小朋友，在风景区的景观上刻字会破坏文物的价值，这里的每一处景观都需要我们用心地呵护，请你不要在廊柱上刻字，好吗？19文中第二段的景物描写非常精彩：第一，既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。第二，形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。第三，层次井然，条理分明。百草园的草木葱茏、色彩斑斓、昆虫鸣唱、生机盎然的景象跃然纸上。请你仿