电路故障分析专题

1、电路故障分析专题第1页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五L2L1电路故障:整个电路或部分电路的用电器不能工作； 电流表、电压表没有读数或读数异常。 电源短路 局部短路 电路断开电源短路局部短路 电流过大 烧坏电源 L1不亮，L2亮 开路L1、 L2均不亮开路：电路故障短路：有电流有电流，过大无电流用电器短路第2页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五一、是什么？判断故障类别：短路还是开路。 在初中科学研究的电路故障中，通常只有一处发生短路或开路故障。判断方法：一、是什么？故障分析思路二、在哪里？电源短路 局部短路 电路断开开路：电路故障短路：有电流有电流，过

2、大无电流局部短路有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。第3页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五1. 开路故障区域判断方法：二、在哪里？ 判断故障的区域： 导线法：把一根导线并接到可能发生开路的地方，电流表灯泡L2电路被连通，可以观察到_有示数，_ _发光。断开区域小结：并接导线有电流开路区域 接点内无电流 开路第4页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地方，电流表相当于一根_把电路接通，可以观察到电流表_，灯泡_。 导线有示数L2发光断开区域小结：并接电流表 有电流开路区域 接点内无电流 开路第5页，共21页，2

3、022年，5月20日，7点51分，星期五灯泡法：将灯泡并接到可能发生开路的地方，电 路被接通，可以观察到电流表_, 灯泡_。有示数L、L2 发光断开区域小结：并接灯泡有电流开路区域 接点内无电流 开路第6页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五 电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于_。但电路中的灯 _，电流表_示数. 电源电压不发光也没有断开区域小结： 并接电压表 有最大电压开路区域 接点内无电流 开路第7页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五 例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关K闭合时，两灯泡

4、都不发光，且电压表V的示数为3伏。产生这一现象的原因可能是 ( )(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。C应用1断开区域 并接电压表 有最大电压开路区域 接点内无电流 开路第8页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五1. 如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是( ) Ae点断路 BL1开路 C电流表短路 DL2开路B断开区域并接导线 有电流开路区域 接

5、点内无电流 开路练：第9页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五2. 在电学实验中，遇到开路时，常用电压表来检测。某同学连接了如图1所示的电路，闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，则此电路的故障可能是（ ） A. 开关S接触不良 B. 小灯泡灯丝断了 C. d、e间出现断路 D. e、f间出现断路C 并接电压表 有最大电压开路区域 接点内无电流 开路第10页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五2.局部短路故障区域的判断方法： 电压表法：将电压表并接到可能发生局部短路的地方， 电压表_示数。 没有如果电路像这样开路，则电压表有示

6、数，而且它的示数等于_。电源电压小结：电压表测被测电路短路没示数， 开路有示数。第11页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五 例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( )(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。B应用2U1=6伏U=6伏短路区域U2=0伏第12页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五 变：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，两灯均不亮，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( )(A)灯L1短路。 (B)灯L2

7、短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。CU=6伏开路区域B或C第13页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五2、（台州卷） 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路； 猜想二：可能L1处发生短路。（1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点可知猜想一是不正确的。（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？ 实验发现两次电压表均有明显读

8、数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正确你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是_。AL1电阻变大 BL1电阻变小CL2电阻变小 DL1功率变大L1两端电压为零，L2两端电压为电源电压B第14页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五1、如图所示，电源电压为6V，电键K闭合时，电压表示数为6V，出现此现象的原因可能是（ ）AL1短路或L2开路 BL1开路或L2短路CL1和L2都开路 DL1和L2都短路BU=6VU1=6VU2=0V开路短路开路有示数短路没示数练：第15页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五1.如图所示的电路中，闭合开关S后，发现两灯均不

9、亮，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转,则该电路的故障可能是 ( ) AL1的灯丝断了 BL2的灯丝断了 CL1和L2的灯丝都断了 D电流表坏第16页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五2.如图所示，电路中电源电压不变，闭合开关S后，灯泡L1和L2都发光一 段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V的示数变小，V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 ( ) A灯L1断路 B灯L2断路 C灯L1短路 D灯L2短路第17页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五如图所示电源电压为3 V的电路，闭合开关。灯泡不亮，电流表示数几乎为零，

10、电压表示数接近3 V出现此现象的原因可能是( ) A电流表断路 B灯座短路 C开关接触不良 Dabc段有断路第18页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五4.在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。 (1)闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是 。 (2)针对上述现象，该电路存在的问题是 。 (3)请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。(要求：在需改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)。第19页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五小红做电学实验时，误将电压表和电流表的位置接反了，如图所示若闭合开关，后果是( )A两电表都不会烧坏，灯泡正常发光B电流表将被烧杯。电压表不会烧坏C灯泡将被烧坏而不能发光 D电压表将被烧坏，电流表不会烧坏第20页，共21页，2022年，5月20日，7点51分，星期五小红同学在探究串联电路电流规律的实验中，按图连接好了电路， 合上电键S后，发现小灯L1、L2均不发光，电流表示数为零。是哪里发生