小学二年级数学下册第6单元表内乘法和表内除法(二)复习课件

1、苏教版小学数学二年级上册认 识多边形有趣的七巧板苏教版二年级数学上册襄阳市前进路小学 徐妮娅乘加乘减 苏教版二年级数学上册连云港市青口中心小学 李凤菊 第4单元 表内除法（一） 复习课件我们身体上的“尺”“小学数学综合与实践教学策略的研究”课题探究课执教人： 尹道祥时 间：2016.11.22第6单元 表内乘法和表内除法（二） 复习课件 通过上一阶段的学习，我们学会了7、8、9的乘法口诀以及用口诀求商的除法，并能运用这些知识解决简单的实际问题。复习巩固表内乘法和除法（二）连乘连除和乘除混合认识乘法和除法竖式7、8、9的乘法口诀和用口诀求商单元知识图 这节课老师给你们带来了几个小游戏，需要用到前

2、面学过的知识来进行，你们有信心接受挑战吗？关卡设置123采摘智慧果看图计算幸运抢答46擂台大战大闯关练习提高55（ ）=3549=（ ）举手速度最快的同学来采摘，哪组摘到的果子多就可以获得一颗智慧星。63=（ ）78=（ ）1873656采摘智慧果72（ ）=9213=（ ）488=（ ）36（ ）=47689关卡设置123采摘智慧果看图计算幸运抢答46擂台大战大闯关练习提高5看哪一组的同学算得又快又准！44991616看图计算关卡设置123采摘智慧果看图计算幸运抢答46擂台大战大闯关练习提高5口算抢答9729573573645幸运抢答8186284149364幸运抢答口算抢答关卡设置123采

3、摘智慧果看图计算幸运抢答46擂台大战大闯关练习提高5擂台大战巧克力 189=2（盒）水果糖 186=3（袋）关卡设置123采摘智慧果看图计算幸运抢答46擂台大战大闯关练习提高5YOUR COMPANY SLOGAN GOES HERE124观察图片小组讨论发现信息指名回答3大闯关73=21（张）大闯关1+2=3（人）38=24（人）273=9（套）大闯关关卡设置123采摘智慧果看图计算幸运抢答46擂台大战大闯关练习提高5根据图片说出算式7 7 142 7 1414 2 7 14 7 2 练习提高47=2874=28284=7287=458=4085=40405=8408=569=5496=54

4、546=9549=6练习提高练习提高318563677689练习提高44499161668=48（本）486=8（个）488=6（本）练习提高5大船：244=6（只）小船：243=8（只）练习提高68 选大船需要的只数少。6今天这节课你有什么收获？让我们来把今天表现突出一组的成员名字写上光荣榜！谢 谢认识“身体尺”一 拃认识“身体尺”一 庹认识“身体尺”认识“身体尺”认识“身体尺”一步认识“身体尺”一脚认识“身体尺”活动要求： （1）测量时要自然拃开手指。 （2）小组内同学轮流测量，记住自己测量结果。 （3）请同学们举手汇报。认识“身体尺”活动要求： （1）测量时要自然拃开手指。 （2）小组内

5、同学轮流测量，记住自己测量结果。 （3）请同学们举手汇报。认识“身体尺”活动要求： （1）测量时要自然拃开手指。 （2）小组内同学轮流测量，记住自己测量结果。 （3）请同学们举手汇报。认识“身体尺”活动要求： （1）测量时同学们要自然行走。 （2）每组第一人为组长，带领同学在1米前排好队，依次测量，记住自己的结果，组内交流。 （3）组长汇报出现最多的结果。认识“身体尺”活动要求： （1）测量时同学们要自然行走。 （2）每组第一人为组长，带领同学在1米前排好队，依次测量，记住自己的结果，组内交流。 （3）组长汇报出现最多的结果。认识“身体尺”活动要求： （1）测量时同学们要自然行走。 （2）每组

6、第一人为组长，带领同学在1米前排好队，依次测量，记住自己的结果，组内交流。 （3）组长汇报出现最多的结果。步认识“身体尺”猜猜自己几脚大约是1米。（链接测量视频）要求： （1）每组第一人为组长，带领本组同学在1米前排好队，依次测量，记住结果。 （2）每组派出代表汇报出现次数最多的结果。认识“身体尺”活动三猜猜自己几脚大约是1米。（链接测量视频）要求： （1）每组第一人为组长，带领本组同学在1米前排好队，依次测量，记住结果。 （2）每组派出代表汇报出现次数最多的结果。认识“身体尺”猜猜自己几脚大约是1米。要求： （1）每组第一人为组长，带领本组同学在1米前排好队，依次测量，记住结果。 （2）每组

7、派出代表汇报出现次数最多的结果。脚用“身体尺”量下列物体测长可以用那种身体尺量。（1）两张连着的课桌长可以用（ ）测量。（2）课桌的高可以用（ ）测量。（3）这间教室的长可以用（ ）测量，宽可以用（ ）测量。（4）中间两组课桌的距离可以用（ ）测量。庹拃步步脚认识“身体尺”用“身体尺”量用“身体尺”量123456789101112centimetercmcm001234567891011120cm1234567891011120cm1234567891011120cm74 同学们，在今天的课堂中来了一位特殊的客人，他是谁呀？他遇到了一个难题，请咱们班热心的同学们来帮忙解决一下。你从图中都观察到

8、了哪些信息？有15个桃子，平均分成3份，每份是几个？你想怎样解决这个问题？我3天吃完这些桃。15 3 5 个你们是从哪儿判断出这个问题要用除法解决的呢？平均分我3天吃完这些桃。15 3 5 个 谁来介绍一下“平均分”又是怎样的一种分法？01 把15个桃子，平均分成3份，每份分的都一样多。含义每份分得同样多，叫作平均分。平均分1平均分一些物体时，可以把这些物体每几个一份地分。平均分2平均分一些物体时，可以先确定平均分的份数，然后按照份数去分。归纳总结平均分的方法：把一些物体平均分，可以先确定平均分成几份，再看看能分得多少个；也可以先确定每份分得的个数，再看看平均分成几份。无论哪一种分法，分得的每

9、份都同样多。 把每份分的一样多，这种分法就是平均分，遇到平均分的问题，我们就用除法来解决。 你们能提一个用除法解决的数学问题吗？02谁来读一读这道算式？153=5你知道算式中的各部分名称吗？1535被除数除数商153=5用乘法口诀：三五十五小结 用乘法口诀求商是我们计算表内除法的一个好办法，但仅仅了解是不够的，关键要会熟练地灵活运用。下面我们就来进行闯关比赛，比一比谁的本领大，敢挑战吗？ 接 龙 口 算第一关 我们采用开火车的形式横着口算，每位同学都要动脑思考。认真听取计算结果，同意就击掌示意，不同意就举手帮忙。准备好了吗？规则12345612345123412312观察这些算式，你们有什么发

10、现？商逐渐多1商都一样 横着看，算式一排比一排少一道除数被除数 商都是1再看这一列算式，你们有什么发现？= 这真是个重大发现，当被除数和除数相同时，商就是1。灵活 我们知道有些乘法口诀可以写出两道乘法算式和两道除法算式，那你们能说出第一列算式的另外一道除法算式吗？21=2 31=1 41=4 51=5 61=6你们又有什么发现呢？除数都是1不能相同42=2 93=3 164=4 255=5 366=6被除数和商相同除数是1的算式，被除数和商有什么特点？为什么？哪种不能呢？是不是这些算式都能写出另外一道除法算式呢？21=2 31=1 41=4 51=5 61=6一个数除以1，还得原数。 火 眼

11、金 睛第二关把用同一句乘法口诀计算的算式找出来。“45=2034=12186=3124=3204=5123=436=18183=6205=4 列 式 计 算第三关010203 列式计算 36除以6等于多少？ 把12平均分成4份，每份是多少？ 被除数是15，除数是5，商是多少？ 366=6 124=3 155=3 解 决 问 题第四关小组合作观察信息 2本故事书要花8元，买5本故事书要花多少钱？ 825=10（元）检测卷183=6请说出它的被除数、除数和商。读作_63=（ ）把12根胡萝卜平均分给3只小兔，每只小兔分（ ）根，如果平均分给6只小兔，每只小兔分（ ）根。请写出两道商是4的除法算式。

12、10棵白菜，平均放在2个篮子里，每个篮子里放几棵？算式是（ ）。12345检测卷 4支钢笔需要20元钱，亮亮买了6支，需要花多少元？我能行 2046=30（元） 答：亮亮需要花30元。收获 这节课我们主要对表内除法（一）进行了整理和复习，在这节课中，你们觉得自己又有了哪些进步？01 遇到平均分的问题用除法解决。02 当被除数与除数相同时，商是1。03 一个数除以1，还得原数。谢 谢44414444 5( ) =( )2225 5( ) =( )3221510151520202025253个54个55个514-324+354-444+432-333-24x3+35x2+3339(个)? （2）一

13、共画了多少个圆？3515(个)35+217(个)（3）接下去再画2个圆，一共画了多少个圆？1、看图填写合适的数和运算符号4+5424543175-512444117 思考题:一个瓶子插4朵花就满了，现在有3个瓶子，只有最后一瓶没插满，问可能一共有几朵花要插？ 思考题:一个瓶子插4朵花就满了，现在有3个瓶子，只有最后一瓶没插满，问可能一共有几朵花要插？ 思考题:一个瓶子插4朵花就满了，现在有3个瓶子，只有最后一瓶没插满，问可能一共有几朵花要插？ 思考题:一个瓶子插4朵花就满了，现在有3个瓶子，只有最后一瓶没插满，问可能一共有几朵花要插？ 思考题:一个瓶子插4朵花就满了，现在有3个瓶子，只有最后一

14、瓶没插满，问可能一共有几朵花要插？敬请指导！七巧板七巧板是由一个正方形分割成7块而成的。有趣的七巧板 七巧板又称智慧板，是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它取了个神奇的名字叫“东方魔板”。七巧板虽然仅有七块板组成，但是用它可以拼出几百种不同的图形。新课探索探究一探究二探究三七巧板有几种图形组成?探究一探究二七巧板中的三角形大小相等吗?大小之间有什么秘密?2个2个4个探究三七巧板中的三角形和正方形大小之间又有什么秘密? 那么和平行四边形之间又有什么秘密? 2个2个探究一探究二探究三1、用七巧板中的两块图形拼成一个正方形。第一轮2、你还会

15、用这两块三角形拼成其 他的图形吗？ 正方形三角形四边形 拿出七巧板中的三块，可以拼成哪些已经认识的图形呢？ 第二轮正方形长方形三角形四边形五边形 用七巧板中的四块、五块或六块 也能拼出我们认识的图形，试试吧！第三轮 用七巧板的七块拼出你喜欢的图形。第四轮分小组活动 ：利用你做的七巧板拼出一个数字1和一个英文字母A的图案（见下图），并与同伴交流。“1”的拼图答案：“A”的拼图答案：长见识：下图1是欧洲人创造的七巧板，叫“毕达哥拉斯”拼板；下图2由四块拼板组成，有人称它为“四巧板”；图1图2 仿照七巧板，设计一种拼图的游戏板，并用你创作的游戏板拼出一种图案。课外实践七巧板做法：1.按图所示的方式画一副七巧板。2.裁剪。3.涂上不同的颜色。 通过拼图，可以使大家在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，培养学习兴趣，发展空间观念。 本课小结