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1、小学数学一年级课件（人教版）人教版数学一年级（上） 15的认识和加减法第3课时 第几31. 初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。2. 能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，培养学生的观察能力、语言表达与交流的能力。3. 初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。学习目标【重点】 理解“几”和“第几”的含义。【难点】 能区分“几”和“第几”。课堂导入数一数各有几朵花？32514你能给这几盆花排排队吗？数一数各有几朵花？32514还可以怎样排？新知探究图中的人在干什么？有 人排队。5第第第第第21345你是怎么数的？从前往后数。第第第第第21345 排在第5,

2、 “第5”和“5人”意思一样吗？第55人从前往后数。第第第第第21345排第 ，他前面有 人，后面有 人。213从前往后数。从图中还可以提出什么问题？第第第第第从后往前数 排第 ？134522排第 ，她前面有 人，后面有 人。第第第第第13452322现在还有 人在排队， 排第 。123444这里的“4人”和“第4”分别是什么意思？“几个”表示事物数量的多少;“几个”和“第几”有什么不同？“第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。课堂练习1. 做一做明明获得第 名，浩浩获得第 名，丁丁获得第 名。123教材第20页“做一做”2. 做一做一共有 人。从左数， 排第 。55两个

3、里的数表示的意思一样吗？不一样：第1个“5”表示照片上有5人；第2个“5”表示妈妈从左数排在第5，只代表她1人。教材第20页“做一做”3. 数一数，画一画。(1)图中一共有( )个小动物。(2)从左边数， 是第( )个；从右边数， 是第( )个。(3)请把从右边数的第5个小动物圈起来。52412123454. 涂一涂。(1)把左数第4个涂上蓝色。(2)把右边的3个涂上红色。(3)把左边2个涂上蓝色，右边2个涂上红色。5. 想一想，填一填。我排第5。我排第1。 遮(zh)住的是第 只和第 只，遮住了 只。2236. 想一想，连一连。我抱走了( )盒。我正在画( )个 。我拿着( )个学具。2第2我得了个( )名。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？“几个”表示事物数量的多少；“第几”表示这些数量中的一个。从一个方向数，数

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