小学英语导学案模板

1、精选文档课题：Unit1PartALetlearnLettalk_课型：新授主备人：赵燕_审查人：_审查时间：_使用教师:赵燕使用年级六年级学生姓名第一课时间地点课时时流程具体内容方法指导1?我可以听、说、读、写形容词的比较形式：taller,stronger,older,younger禾口shorter.（要点）2.我可以用句型：1m.cmtall.He/She.cmtall.描画自己和别人的身高。（centimeter这个词是难点）3.我可以用句型Youretallerthanyourbrother.Imolderthanyou.进行岁数和身高的比较。预习方法：听录音学习目标4.我可以听懂

2、理解对话并能纯熟地读出对话。（重并跟读。点）5.我可以用问句Howoldareyou?和Howtallareyou?来检查小组内成员的身高和岁数，并能用比较级的句型来报告。精选文档精选文档听唱英语歌曲。请写出以前学过的描画人的形容词：自主学习请用列出的形容词来描画自己的一位朋友、同学，精选文档精选文档家人或老师。联系以前所学的er4?试着读出P4Letlearn的词汇，并找出它们的共同点。读音规则来试试读5.学生听录音，教师合适领读这些词汇，并让学生知道这这些新词汇。是形容词的比较级。小组内要互相帮扶，学会的同学可以在组内领读在小组内把P4Letlearn的词汇读准读熟，并理解意思。教师对一名

3、学生说：Howoldareyou?学生回答后，教师说：1amolderthanyou.Youareyoungerthanme.（教师板书）而后教师在对两名学生之间的岁数进行对比。AisolderthanB.BisyoungerthanA.教师对一名学生说：Howtallareyou?让学生试着说出合作研究自己的身高，教师可以现场给他量一下。引出本课的新词：centimeter。它的缩写是cm。而后再对自己和学生的身高进行对比：1amtallerthanyou.Youareshorterthanme.（教师板书）。以相同的方式引出句子：1amstrongerthanyou.并板书。4.小组内对老

4、师板书的要点句子的结构进行归纳。注意观察板书的5.听Lettalk的录音，小组内商讨并回答出以下的问题：句子，找出共同HowtallisWuYifan?点。精选文档精选文档Whoistaller?句子Youre4cmtallerthanme该如何理解，小组以内谈论解决，并写出两个这样的句子：小组内朗读P5对话。2.小组内分角色朗读。两两结合进行角色3.用问句Howoldareyou?和Howtallareyo朗读，注意语音语u?来咨询自己组内的成员，完成以下的表格，而后对组调。内成员的岁数和身高进行比较，并用黑板上板书的比较级的句子进行表达。组内展现NmeAgeHeight检查时，必定要用英语来咨询，并做好记录。精选文档精选文档每小组在全班表演Lettalk的对话。请把自己在组内调杳的表格在全班进行报告展现。四注意要用上今日所学的比较级的句子。班级展现1?请写出以下词的比较级：tallshortyoungoldstrong2.请用形容词的比较级完成以下句子。五Iamthan梳理拓展IamthanIamthanIamthanIamthan2.请学生归纳出