细胞的多样性和统一性教案-高一上学期生物人教版（2019）必修1

1、课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日课题第2节细胞的多样性和统一性课型新授课第几课时1、2教学分析教材分析本节是必修一第一章第二节的实验，内容是使用高倍显微镜观察几种细胞。教学中遵循认识规律，注重运用观察与实证的方法，让学生先获得感性认识，再上升到理性认识，更有助于学生理解、认识细胞的多样性和统一性，为本节新课内容做好坚实的铺垫。由于细胞十分微观，学生缺乏足够的感性、直观的认识,因此。在教学中积极引导学生学会利用显微镜，条件允许的情况下应该在实验室里接触显微镜的同时，学会使用高倍显微镜观察细胞的技能。教学时应该注意以下尽量帮助学生回忆初中所学的显微镜的知识，对相关知识进行补充

2、和拓展。鉴于各地初中生物实验课的现状差别很大，对基础较弱的学生可以完全按没有任何基础的模式进行教学，因人而异。教学重点：原核细胞和真核细胞的区别与联系。教学难点：使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。学情分析本节是新课程标准高一生物第1章第2节的实验内容，学生在初中已经学习了显微镜的用法，但很多条件有限的学校并没有真正开设实验操作，对部分学生来说，该节实验课是对显微镜的“扫盲”，对所有学生而言，做好这个实验对高中实验基本技能的建立过程极为重要，也为以后的生物实验操作打好坚实的基础。因此该节实验的重要程度可见一斑。教学目标生命观念:知道真核细胞与原核细胞在结构上的异同;认同生命的多样

3、性和统一性,形成科学的自然观;科学思维:根据真核细胞与原核细胞的比较,分析细胞的多样性和统一性的表现;科学探究:通过操作显微镜对比真核细胞与原核细胞的异同,证明细胞的统一性;社会责任:通过分析水华与赤潮的成因,以及采挖发菜造成的生态环境破坏,培养爱护环境、保护环境的理念;认同不同细胞有各自的作用,每个人同样有自己的特长与优势,培养自信心与社会责任感。教学方法问题引导法、自主学习法、讨论法、讲授法教具学具教具：黑板、多媒体、翻页笔、显微镜学具：笔记本课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为课堂生成导入：展示各种细胞图片：血细胞、大肠杆菌、植物细胞、人口腔上皮细胞、肌肉细胞、神经细胞等问

4、：以上细胞有什么特点？设疑:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？一、观察细胞：使用高倍显微镜观察几种细胞;高倍显微镜的结构图示显微镜结构，同时可使用展示显微镜，要求学生逐个说出显微镜结构高倍显微镜的使用说出显微镜是如何使用的？教师总结显微镜的使用：取镜安放对光低倍镜观察高倍镜观察（移、转、调）使用高倍镜注意事项使用物镜转换时，由低倍镜慢慢的向高倍镜转换 在换成高倍镜前必须将要观察的物像移至视野中央换了高倍镜后只能使用细准焦螺旋 （只细不粗）（先低后高，不动粗焦）螺纹镜长与放大倍数的关系目镜物镜低倍镜和高倍镜的差别物镜大小视野亮度细胞数视野范围低倍镜高倍镜图示不同倍数的物镜、

5、目镜6、成像结果呈倒立放大的图像7、有关放大倍数的问题放大的倍数目镜倍数物镜倍数放大的倍数是该物体的长度或宽度，而不是表面积或者体积实例1：当显微镜的目镜为10，物镜为10，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）A.2个 B.4个 C.16个 D.32个实例2：显微镜目镜为10，物镜为10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ）？ A.2个 B .4个 C.16个 D.32个一取二放三安装， 四转低倍五对光；六放玻片七下降，八升镜筒细观赏；看完低倍换高倍，九退整理后归

6、箱。讨论（1）使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？（2）归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因。（3）出示P8大肠杆菌的电镜照片和结构模式图，与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别？教师归纳总结：通过显微观察了解了细胞的多样性，同时也看到细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核，这反映了细胞的统一性。原核与真核自然界有各种各样的细胞，根据有无核膜，我们将细胞分为了真核细胞和原核细胞。常见的动植物细胞又以核膜为界的细胞核，是真核细胞。原核细胞和真核细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。原核中最常见的是蓝细菌与大肠杆菌，只有类似细胞核的拟核。

7、1蓝细菌结合结构图进行学习蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属于自养生物。常见的蓝细菌有色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。含磷洗衣粉，污水排放等水体富营养化，藻类大量繁殖，会引发水华和赤潮。2大肠杆菌多数细菌为异养生物，腐生或者寄生。有杆菌、球菌、螺旋菌、弧菌等。让学习画结构图加深理解记忆3总结原核细胞与真核细胞的结构总结:我们这节课学习了什么内容,同学们可以总结一下吗?生：说出显微镜的结构。生：对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升在低倍镜下观察清楚后将要用高倍镜观察的部位移至视野中央转动转换器换高倍镜观察并用细准焦螺旋调焦。第 页（共 页）教 学 设 计 尾 页 达标检测1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫 C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫2、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆板书设计学生作业设计教 学 反 思教 学 设 计 尾 页 达标检测1、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（ ） A.都是单细胞