发展心理学试题

1、发展心理学部分答案章节测(要求的通过率测试结果：通过80.0%恭喜你！已经通过该节测试第1次测试【多选题】 以下（ ）是行为遗传学的研究结论A: 认知能力和身高体形等身体方面的特征一样受遗传影响B: 像精神分裂症端的攻击性等病态行为也受遗传影响C: 儿童的气质受遗传影响D: 儿童在各方面表现均受遗传的影响【单选题】 以( )不是成熟的特点正确答:BA: 普 遍性B: 差 异性C: 顺 序性D: 不受训练和练习的影响【单选题】 发展变化的实质是（ ）A: 连 续性B:阶 段性C: 连续性与阶段性的统一D: 量变的过程A: 广义的发展心理学B: 比较心理学C: 民族心理学D: 狭义的发展理学【单选

2、题】 以下（ ）不是遗传的作用主要表现。A: 与生俱来的特性B: 成熟的影响C:关 键期D: 行为遗传学的研究【单选题】 以下（ ）不是环境作用的主要表现A: 关 键期B: 儿童如何解释环境刺激C: 成熟D: 家庭、学校及社会文对发展的影响A: 遗传B: 环境C: 遗传和环境的相互作用D: 父母的教养方式8. 【多选题】 儿童的心理年龄特征是相对稳定的，其稳定性表现在( )8. 【多选题】 儿童的心理年龄特征是相对稳定的，其稳定性表现在( )A: 一定社会条件下，一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上，表现出基本相似的心理特点B: 许多年龄特征的变化，有一定的范围和幅度，但认知能力方

3、面的年龄特征例外C: 每一阶段的变化过程和速度大体都是稳定的D: 许多年龄特征的变化，有一定的范围和幅度，特别是认知能力方面的年龄特征9. 【多选题】 下面（ ）是发展心理学家们关心的基本问题A: 天性与教养的问题B: 发展的普遍性和个别差异C: 连续性和可变性D: 发展变化的本质10. 【单选题】 随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称作( )正确答案:DA: 学 习B: 发 展C: 遗 传D: 成 熟章节测章节测(要求的通过率测试结果：通过80.0%恭喜你！已经通过该章节测试第 1 次测试1. 【单选题】 在同一时间内考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平，并进行横向比较，以

4、研究心理发展规律的设计称为（ ）。A: 纵向研究B: 横断研究C: 组群研究D: 比较研究2. 【多选题】 发展心理学研究的基本原则有（ ）正确答案:ABCDA: 客观性原则B: 矛盾性原则C: 理论与实践相结合的原则D: 教育性原则3. 【单选题】 纵向研究和横断研究的共同缺陷是（ ）。A: 费时B: 易丢失样本C: 某一时间内的研究结论不能随意推论到其它期D: 成本大费用高【多选题】 发展心理学研究的主要类型包括（ ）A: 横断研究B: 跨文化研究C: 聚合交叉设计D: 纵向研究【多选题】 个案法的缺点包括（ ）A: 个案之间的资料难以比较B: 结论的效度受个案资料的正确性影响大C:可针对

5、个别儿童，作深入研究D: 结论难以推广【单选题】 （ ）的角度认识儿童心理特征随年龄增长而出现的变化和发展A: 纵向研究B: 横断研究C: 组群研究D: 聚合交叉设计研究【单选题】 根据皮亚杰的观点，儿童在哪个阶段能推论脱离现实的假想问题（ ）A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段【单选题】 以下（ ）不是纵向研究设计的缺点。A: 费时B: 易丢失样本C: 缺乏系统联系性D: 反复测量【多选题】 应用文化比较法的目的包括（ ） :ABDA: 用于了解人类的发展是否会因文化不同而存在差异 B: 防止在一个文化背景下得出的结论过度类化 C: 揭示变量间的因果关系 D

6、: 了解文化差异对个体发展的影响【多选题】 发展心理学研究的主要功能包括（ ）A: 描述B: 解释C: 预测D:控 制章节测(要求的通过率测试结果：通过90.0%恭喜你！已经通过该节测试第1次测试【单选题】 根据皮亚杰的观点，儿童在哪个阶段能推论脱离现实的假想问题（ ）A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段【单选题】 维果斯基的认知发展理论给与我们的启示是（ ）A: 提供良好的环境让学生探索B: 教育时要针对儿童的认知方式设计教学奖赏如果使用不当，可能使学生失去对学习的内在动机与兴趣D: 教育应走在发展前面【多选题】 皮亚杰认为儿童认知发展经历了哪几个阶段（ ）

7、A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段是 （）A: 心理社会阶段论B: 社会学习理论C: 生态学观点D: 文化历史发展理论【多选题】 皮亚杰认为儿童认知发展经历了哪几个阶段（ ）A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段【多选题】 维果斯基认知发展理论的基本观点是（ ）A: 儿童的认知发展是在社会中与他人的相互作用掌握人类文化的过程B: 儿童主动的探索者，能够适应环境并希望控制环境C: 认为语言与认知发展关系最为密切D: 高级心理机能只有经过适当的教育才能获得【单选题】 A 问：你有兄弟吗 答：有 A 问：他叫什么名字 答：吉姆 A

8、问：姆有兄弟吗 答：没有 以上对话体现了儿童B 思维的哪种特点（ ）正确答:DA: 自我中心B: 泛 灵论C: 直观思维D: 思维具有不可逆性【单选题】 “文化历史发展理论” 的创始人是 ( )。A: 维果斯基B: 艾里克森C: 华生D: 班杜拉【多选题】 班杜拉认为观察学习的过程包括（ ）A: 注意B: 保持C: 动作再生D: 强化和动机【多选题】 精神分析理论对教育的启示（ ）A: 重视人格的健康成长B: 重视儿童的早期经验C: 性 教育D: 多元成功评价体系章节测章节测(要求的通过率测试结果：通过90.0%恭喜你！已经通过该章节测试第 1 次测试1. 【单选题】 新生儿如何与外界取得平衡

9、（ ）A: 通过各种反射活动B: 通过模仿C: 通过学习D: 通过与他人交往2. 【单选题】 母亲生孩子的最佳时间是（ ）正确答案:BA: 1830 岁B: 2329 岁C: 2935 岁D: 3045 岁3. 【多选题】 下列哪些是新生儿的反射活动（ ）A: 巴宾斯基反射B: 颈强直反射C: 抓握反射D: 行走反射【多选题】 新生儿的视觉特点是（ ）A: 有相当高的视敏度B: 视觉运动不协调C: 喜欢看复杂的有模式的西D: 偏爱看人脸【单选题】 新生儿发展得最好的感知觉是（ ）A: 视觉B: 听觉C: 味觉D:触 觉【多选题】 下列哪些因素影响胎儿的正常发展（ ）A: 基因错误B: 母亲的情

10、绪状态C: 药物、吸烟、酗酒和吸毒D: 母亲疾病【单选题】 对重复刺激的反应强度降低的现象是指（ ）A:习 惯化B: 去习惯化C: 模仿D:消 退【多选题】 胎儿发展包括哪几个阶段（ ）A: 胚 泡期B: 胚 种期C: 胚 胎期D: 胎儿期【单选题】 下列哪种疾病的病毒在妊娠45响胎儿，引起胎儿脑损伤（ ）A: 风疹B: 艾 滋病C: 梅毒D: 弓形体病【多选题】 新生儿的社会性表现有（ ）A: 对人类语声较其他声音更敏感和偏爱B: 喜欢注视真正的“人面”C: 对 亲的声音更为注意D: 当生理需要得到满足时，会笑，不满足时会哭章节测章节测(要求的通过率测试结果通过100.0%恭喜你！已经通过该

11、章节测试第 1 次测试【单选题】 （ ）发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉A:吉 布森B: 皮 亚杰C: 班 杜拉D: 斯腾伯格【单选题】 关于婴儿语言发展理论，勒纳伯格提出（ ）A: 先天语言能力说B: 相互作用说C: 自然成说D: 选择性模仿说【单选题】 1516（ ）A: 对处于困境的他人开始有积极的反应 B: 对处于困境的他人还没有明显的情绪和反应 C: 能主动帮助处于困境中的人 D: 对处于困境的他人作出明显、频繁和多样化的反应【单选题】 （ ）个月的婴儿已具有稳定的延迟模仿能力A: 9 个月B: 12 个月C: 24个月D: 36 个月【单选题】 婴儿认知的发展中，（

12、 ）是最先发展且发展速度最快的一个领域A:感 知觉B: 注意C: 记忆D:思 维【单选题】 婴儿在（ ）时期产生了陌生人焦虑和分离焦虑A: 选择性的社会性反应时期B: 特定依恋期C: 无差别的社会反应期D:目标调整的参与期【单选题】 （ ）依恋类型的婴儿在母亲离开时会哀伤，母亲回来时表现欣喜A:安 全型B: 抗 拒型C: 退 缩型D: 逃避型【单选题】 （ ）理论认为婴儿必先具有客体永存性的概念，才能形成依恋A: 习性学理论B: 精神分析理论C: 学习理论D: 认知理论【单选题】 （ ）没有表现出发展问题A: 凯根的气质假说A: 凯根的气质假说B: 柯切斯佳的整合理论C: 母亲剥夺假说D: 社

13、 会刺激假说10. 【单选题】 （ ）个月的婴儿脑重接近成人的脑重A: 6 个月B: 12 个月C: 24 个月章节测(要求的通过率测试结果：通过90.0%恭喜你！已经通过该节测试第1次测试【多选题】 学前儿童记忆的发展有正确答:ABCA: 形象记忆好于词的记忆B: 熟悉的事物好于不熟悉的C: 随年龄增长而高D: 形象记忆、语词记忆效果的差别在扩大A: 性别认同B: 性别稳定性C: 性别恒常性D: 性别刻板影响【多选题】 使用代词比例较高的原因A: 由于在具体情境下针对具体的人B: 不会说出事物的确切名称C: 思维绕自己展开D: 常用不完整句，直说动作或状态【单选题】 如果儿童知道自己小时候是

14、男孩子，长大了也是男孩子，说明儿童具有A: 性别认同B: 性别稳定性C: 性别恒常性D: 性别刻板影响【单选题】 在人类活动中学前儿童的主导活动是A: 学习B: 游戏C: 休闲D:劳 动【单选题】 下列哪项不属于儿童游戏的特征A: 是自发、自愿、自由的活动B: 是有规则的活动C: 是“假想”的与日常活完全一致的活动D: 是重过程，轻结果【单选题】 下列哪项词汇儿童使用的比例不高A: 助词B: 名词C: 动词D:代 词【单选题】 下列叙述哪项是正确的A: 活动的形式是判断儿童的游戏的标准B: 儿童的游戏是是自发自愿自由的动C: 练习性游戏随着儿童年龄的增长而逐渐增多D: 依认知特点游戏分为独自游

15、戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏和旁观游戏。【单选题】 儿童的首次反抗期出现在A: 出生后半年B: 1 岁左右C: 两岁左右D: 青春期【单选题】 研究儿童自我控制能力的实验是A: 点红实验B: 延迟满足C: 陌生人情景D: 哈罗实验1. 【多选题】 儿童元记忆知识包含哪些内容（） 1. 【多选题】 儿童元记忆知识包含哪些内容（） 正确答案:ABCA: 对记忆任务的认识。B: 对记忆策略的认识C: 对记忆主体的认识D:对记忆客体的认识2. 【多选题】 以下哪些属于父母的教养方式 正确答案:CDA: 溺爱型B: 严厉型C: 放纵型D: 忽视型3. 【多选题】 小学生学习兴趣的特点（）A: 学习兴

16、趣不断深化.B: 学习兴趣的分化.C: 学习兴趣的抽象化.D: 学习兴趣广泛4. 【多选题】 以下那几个年龄的儿童在加以提醒的前提下就能够使用复述的记忆策略（）A: 8岁B: 5 岁C: 6 岁D: 7 岁【多选题】 学习困难儿童应具备以下哪几个条件（） :ABCA: 潜在能力和实际成就之间存在相当大的差距。 B: 有不能归因于如智力落后等因素的学习问题。 C: 必须接受特殊教育才能进步。 D: 智力落后【多选题】 以下哪种说法是错误的（） :CDA: 儿童与父母、师长的关系是一种垂直关系。 B: 儿童与同伴的关系是一种水平关系。 C: 儿童与父母、师长的关系是一种水平关系。 D: 儿童与同伴

17、的关系是一种垂直关系。【单选题】 儿童满足注意缺失多动症的诊断标准中至少需要（）意缺失A: 5 个B: 6个C: 7 个D: 8 个【多选题】 注意缺失多动症儿童有哪些表现（）A: 不能制止自己不做那些不应该做的事。 B能停下来。 C。 D下【多选题】 下列哪些说法是正确的（）A: 1回忆量。 B: 3 年级虽然仍不能自发地产生和运用组织性策略，却很容易通过策略训练。 C: 1 年级虽然仍不能略不能够能显著提高回忆量 D: 3通过策略训练学会使用组织性策略，而且，通过使用策略能显著提高回忆量。10. 【单选题】 记忆策略的发展可以分为几个阶段（）10. 【单选题】 记忆策略的发展可以分为几个阶

18、段（）A: 2 个B: 3 个C: 4 个D: 5 个A: 幼 儿期B: 成年初期C:青 春期D: 成年中期【单选题】 自我意识发展的第二个飞跃期是（ ）A: 幼 儿期B:青 春期C: 成年初期D: 成年中期A: 心理发展快于生理发展B: 生理发育快于心理发育身心处于非平衡状态C:心理发育跟不上周围环境的变化D: 心理发育速度过快而社会交往发展相对后【单选题】 青春期个体身高的变化是（ ）A: 男生比女生早进入身高生长加速期B: 男生进入身高生长加速期的平均年龄是12岁C: 女生比男生早进入身高生长加速期D: 男女生身高变化时间没有异【单选题】 第二反抗期的反抗主要表现在（ ）A: 身体方面B

19、: 同伴关系方面C: 生理方面D: 心理方面【单选题】 Marcia 认为，青少年的同一性发展可以分为（ ）种类型 正确答:C A: 二B: 三C: 四D: 五【单选题】 导致青春期烦躁的主要生理因素是（ ）A: 身高B: 体重C: 性D:认 知:AA: 具有明显的平衡性A: 具有明显的平衡性B: 思维创造性和批判性明显增加C: 思维的片面性和表面性表现依然突出D: 思维的自我中心性再度出现9. 【单选题】 当青少年思索自己今天的样子，试着决定“自己会成为什么样的人”的时候是（ ）的表现。 正确答案:CA: 与他人距离失调B: 否定的同一性选择C: 同一性危机D: 选择的回避和麻痹状态10. 【单选题】 （ ）以形式逻辑思维为主，辨证逻辑思维开始发展起来A: 老年期B: 成年期C: 青少年期D: 童年期章节测(要求的通过率测试结果：通过90.0%恭喜你！已经通过该节测试第1次测试