北师大版数学高一-数学必修三教案 1.3统计图表_第1页
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北师大版数学高一-数学必修三教案 1.3统计图表_第3页
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文档简介

1、打印版打印版高中数学高中数学教学目的：教学过程设计统计图表分析备注1、使学生学会对所收集到的数据进行统计表示；2、学会用多种方法来表示数据。教学分析：重点：数据的表示；难点：选择一种适当数据表示方法。教学设想：以启发学生自主动手为主。教学过程：一、知识导向：（二、新课拆析：1、知识设疑：（引例）解放以来，我国的国内生活总值679 1149.3 2252.7 4516.8 年上升18547.9 亿元，2000 89404 亿元。的人员能更方便去使用，我们要求：设计一张统计表，简明地表达这一段文字；再设计一张折线统计图，直观地表明这种递增趋势；由。2、知识形成：统计表：年份195219621870

2、198019902000国内生产总值6791149.32252.74517.818547.989404（亿元折线图：统计图是统计学中一个非常重要的知识，能否画出一个准确的统计图对学生在实际中的应用是很重要的。注意数据是不明显性，作为使用者难以明确数据间的关系。应让学生从统计教学过程设计分析备注100000国内生产总值（亿元）表中找到统计图的优点，发现统计图的对于数据600008000060000（亿元）40000（亿元）200000固训练：统计的必要性。年952年962年870年 年 年980 9 0 0 0点与优点，哪一11112种更好，应依据从上表与上图中，可以发现：国内生产总值总体上呈现

3、增长的趋势；增长的趋势有快有慢。3、例题讲解：2000 27 团取得了很好的成绩（如下表）奥运奖牌榜（第 27 届）代表队金牌银牌铜牌合计美国39253397俄罗斯32282888中国28161559澳大利亚16251758德国14172657其他172略略略获得的金牌数在总金牌数中占多大的比例？国体育健儿在本届奥运会上的成绩如何？（引表）中国奥运奖牌回眸届数金牌银牌铜牌总计第 23 届158932第 24 届5111228第 25 届16221654第 26 届16221250第 27 届28161559是很困难的，有人建议比较奖牌总数，有人建议比较金牌总数，有人建议比较金牌和银牌的总数等等，你比较赞同哪一个方案？三、巩固练习：195自我阅读画统计图的资料用。了便法。教学过程设计分析备注四、知识小结：数据间的联系。学会用计算机画出统计图。五、家庭作业： 196exc1、六、每日预题：1、你能找到课本中错误统计图表中的错误吗？

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