新人教版年级下册数学教学计划

1、新人教版年级下册数学教学计划新人教版二年级下册数学教学计划篇一一、指导思想:努力贯彻党的教育方针，根据新课标基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、班级情况分析:本学期我所任课的班级还是二年级三班和九班，三班共有学生 54 人，九班共有学生 49 人，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业

2、情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。三、教学目标:1 .认识计数单位 百 和 千 知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万

3、以内的近似数。2 . 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3 . 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。4 . 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5 . 会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。三、教学具体措施:1. 继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。2. 让学生在生动具体的

4、活动中学习学习数学。教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如，教材通过数小正方体木块， 10 个是一长条， 100 个是一层，这样的 10 层就是一千个 有这样 10 个大正方体就是一万个，体会 “ 千 ” 万 ” 实际含义。利用自制的方向板，教室内或操场上辨认方向。通过数学游戏你问我答，神奇的 495 练习万以内加减法，通过设计图案复习认识图形，通过实验泡黄豆，填写和绘制统计图表等，激发学生的兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。再如:开展 “ 分一分 ” 活动，大量平均分的过程

5、中，体验除法的含义，等等。3. 引导学生独立思考与合作交流，协助学生积累参与数学活动的经验。具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听他人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。4. 培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如 “ 找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说 ” 培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。5. 注重数学思想方法

6、的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。教学对象分析：苏教版语文二年级下册教学计划1一、班级概况分析：本学期我继续担任二年级语文教学工作，经过二年级一个学期的学习，本班的大部分学生都喜欢看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用，比如：程馨仪、陆锐、蔡佳霖、许佳函、葛唱等，但也有一部分学生上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓，习惯不好。不管怎样，儿童的可塑性很大，相信他们能学好语文。二、教材分析本册教材由

7、“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（14）；第二单元：哲理篇（58）；第三单元：亲情篇（912）；第四单元：勤学篇（1316）；第五单元：爱国篇（1720）；第六单元：科技篇（2124）。三、本学期教学目标1、学习习惯继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、

8、专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。培养勤查字典，主动识字的习惯。2、阅读继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。3、写话能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。4、识字写字准确认读373个生字。掌握本册课

9、本安排的13个常用偏旁部首。能按笔顺正确书写、默写生字283个。能按字的结构把字写端正，写匀称。5、口语交际能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。四、教学措施1、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。2、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句

10、的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。3、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。4、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。苏教版语文二年级下册教学计划2一、学情分析：本班共有学生14名，其中男生8名，女生6名。学生来源于本区各村，素质不一，基础参差不齐。学生学习状况：班级整体学习成绩一般偏上，学生能积极主动的学习，但不够灵活，总体上分析

11、，全班学习态度还比较端正。学习成绩较差的学生，他们普遍学习基础及学习习惯较差。二、教材简析：教材继续按专题组织单元，共设计了七个积累与运用。识字：两个单元；。课文：五个单元。综合性学习：两次（风景名胜展、用音序查字法查字）。口语交际：五个话题（做好准备去春游、过生日、向伙伴介绍自己、装扮我们的教室、夸夸我的家里人）积累与运用：七次。附录：我认识的字，我会写的字第四册是低段（12年级）的最后一学期，在教学中应该在把握阶段目标的基础上掌握本册目标，在完成本册目标的基础上达成阶段目标。1、识字写字识字写字，低段重点；认写分流，不加负担；认要记住，写要规范；写字姿势，正确好看；巩固拼音，能查字典；独立

12、识字，方显能干。本册目标（1）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。（2）认识460个字，会写301个字。要求认识的字，能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，记清字形，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。（3）有主动识字的愿望，在生活中有自主识字的习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。（4）认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。（5）学会用音序查字法查字典，学习独立识字。识字类型。看图识字：图文对应，形象识字。词串识字：诵读词串，轻松识字。韵文识字：熟读成诵，自然识字。谜语识字：猜猜玩玩，趣味识字。短语识字：品读短语，感悟识字。课文识字：自

13、读课文，语境识字。自主识字：运用方法，独立识字。2、阅读喜欢阅读，培养语感；读通读顺，体验情感；学习默读，发展语言；主动提问，大胆发言；积累词句，养成习惯。本册教材围绕5个主题精选了琅琅上口的文章共28篇，其视点新颖，风格各异，充溢着鲜活的生命与高尚的情怀，体现了语文丰富的人文精神与审美内涵。二单元：亲近自然三单元：亲情友情五单元：儿童天地；六单元：科技创新；七单元：学会做人3、写话写有兴趣，乐用词语；学用标点，错了不急。二单元：在三八节里写心里话（第44页）结合生活，调动情感激发写话兴趣。三单元：学写留言条（第75页）创设生活情景，联系课文内容，练习写话。六单元：用词写话（第146页）让学生

14、学习按顺序写话。七单元：写暑假的打算（第171页）写话与合理安排暑假生活结合。4、口语交际学会倾听，了解要点；交谈有礼，自信自然；积极讨论，乐表意见。本册教材编排了5个贴近学生的“口语交际”话题。其内容生活化，形式多样化，角色互动化，情境趣味化。二单元：做好准备去春游：发表独特见解，表述合作构思内容。（42页）三单元：过生日：介绍自己怎么过生日，设计有创意的生日。（73页）五单元：向伙伴介绍自己：介绍自己，注意与别人不同的地方。（112页）六单元：装扮我们的教室：讨论怎样装扮教室，美化教室。（144页）七单元：夸夸我的家里人：回放生活，交流表演。（169页）5、综合性学习培养好奇心，提问共讨论

15、；勤看勤活动，表达不拘形；课内外结合，注重探究性。教材安排了两次综合性学习。旨在引导学生走进生活，参与实践，在看、听、做、查、说中动用各种感官参与活动，搜集、整理、交流、展示、课内外的信息，从丰富的语文课程资源中主动地获得各种知识，在生活中学语文，用语文，体验学习的快乐，提升语文素养。充分挖掘学习潜能，通过运用已知经验学习，利用音序查字典。一单元：风景名胜展（第14页）课外搜集，展示交流。四单元：用音序查字法识字（第85页）学习方法，学以致用。本册书安排了7个“积累与运用”。三、教学具体措施根据以上的情况分析和本册的教学目标，本学期的语文教学采取以下几点措施：1、教学思想方面。认真学习学科课程

16、标准，全面、正确领会新课程改革理念，建立新的教学观念，做好相关的笔记摘抄、读书剪报工作，并把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量。2、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等具体内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。如：在班级中布置“图书角”或“课外阅读天地”等，准备一些课外拼音读物供学生阅读；鼓励学生通过家庭、学校、社会等途径进行环境识字等，巩固汉语拼音，增加识字量，培养阅读兴趣。3、教学常规方面。按要求规范地备课、上课和改作业。特别是把好备课关，结合实际，挖掘教材本身愉快因素，选择生动活泼、适合

17、低年级学生教学的方法，如直观法、情景教学法、愉快教学法，通过幻灯、投影、录像、录音等手段，营造民主、宽松的学习气氛，让学生自主、探究地进行学习，逐步从“学会”上升为“会学”。努力抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练，精练指导方法，保证训练时间，促进习惯养成，让学生的听说读写能力得到整体地发展。4、学生学习方式方面。改变学生单一、被动的学习方式，组织研究性学习，注重培养学生的合作精神，根据学生个性、成绩、兴趣、特长等实际情况调整并固定好小组。确定小组长及成员分工，开展小组长合作学习，营造“在竞争中合作，在合作中竞争”的学风。5、识字教学方面。培养识字能力，让学生运用汉语拼音读准字音，运用偏旁

18、结构、笔画笔顺分析记忆字形，揭示汉字规律，运用多种方法识记。写字方面要让学生学习正确地执笔、写字姿势，养成良好的写字习惯。6、阅读教学方面。紧扣词句训练，充分利用插图和其他直观教学的方法，结合生活实际帮助学生理解词语和句子的意思。要重视朗读指导，克服低年级学生朗读课文时常见的指读、唱读等毛病，让学生学会正确的朗读课文。7、口语交际方面。课内外坚持讲普通话，实行生生监督、师生监督，继续强抓课堂常规教学，培养学生良好地倾听老师、同学发音的习惯。平时教学注意给学生创造各种听说机会，激发学生说的愿望，及时纠正语病。开展“争当说话小能手”、“故事会”、“念儿歌”等活动，把握时机给予指导，切切实实地提高学

19、生口语交际能力。8、思想品德教育方面。针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高学生的思想道德认识，增强判断是非能力，指导日常行为。对“活动”、“做一做”之类的题目，帮助学生形成良好的道德行为习惯。第一篇：二年级美术下册教学计划(20112012学年二年级美术下册教学计划一、 教学目的、要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基

20、本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教学目的和教学重点、教学难点：目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。三、 所教年级学生现状分析：经过在校的学习，学生在丰富

21、多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。四、 教学措施：1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。2 、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。3 、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。4 、采用多

22、种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。第二篇：初二下册美术教学计划20122013年初二下册美术教学计划这学期美术教学工作已经展开，为做好本学期的教学工作特制定计划如下：一、 教材学情分析教材分析：教材从教师的实际出发，既有利于教师把握教科书的内容，解决备课中的实际困难，有留给教师一定独立发挥、独立钻研教材的个性空间，根据素质教育的要求，在每一教学环节都注重体现对学生进行知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育。学情分析：初中二年级在初一

23、已经接触并学习了基本的绘画学习方法和基本技法，对美术的基础知识有了相应的了解，初中阶段可根据学生的现有水平进行知识的深入，技能的提高训练，按循序渐进的步骤进行全方位的讲解。二、 教学目标1、 新精神培养目标1）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创作是对客观的能动反映，创造是美术的生命。2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。3）逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。2、 实践能力培养目标1）初步掌握临摹、写生等基本造型能力和色彩、构图、国画的基本知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术

24、学习的必要技能。2）能初步将所学的美术知识和技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。3）积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。三、 提高教学质量方法措施及教学中应注意的问题1、2、3、4、5、6、1、2、3、 认真做好准备教改工作。 大量采取范画，示范步骤图。教具等直观教具，边示范边教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。 注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实做好每节课的小结，针对性的进行作业讲评。 认真学习新课程标准。 认真钻研教材，提高自己的业务水平。 同科教师互相讨论解决教学中存在的问题。 讲解。

25、全过程。 行多种方法相结合。四、 教学业务学习及教学活动安排五、 教学进度表第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值2课时第二单元装点我的居室6课时第三单元增一分活泼 添一分情趣7课时第四单元和谐温馨的生活空间2课时第五单元环境艺术设计2课时六、 学期应达到的教学效果通过欣赏、感受、认识和评述古今中外的美术家在艺术作品的信息交流语言方面的不同特点，通过对美术作品的临摹以及对静物或景物的写生实践，初步体验用美术作品再现生活真实的一般过程和方法，从而加深对再现美术作品基本特征的理解。第三篇：初二下册美术教学计划20102011年初二下册美术教学计划这学期美术教学工作已经展开，为做好本学期的教学工作特

26、制定计划如下：一、 教材学情分析教材分析：教材从教师的实际出发，既有利于教师把握教科书的内容，解决备课中的实际困难，有留给教师一定独立发挥、独立钻研教材的个性空间，根据素质教育的要求，在每一教学环节都注重体现对学生进行知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育。 学情分析：初中二年级在初一已经接触并学习了基本的绘画学习方法和基本技法，对美术的基础知识有了相应的了解，初中阶段可根据学生的现有水平进行知识的深入，技能的提高训练，按循序渐进的步骤进行全方位的讲解。二、 教学目标1、 新精神培养目标1）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创作是对客观的能动反映，创造是美术的

27、生命。2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。3）逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。2、 实践能力培养目标1）初步掌握临摹、写生等基本造型能力和色彩、构图、国画的基本知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。2）能初步将所学的美术知识和技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。3）积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。三、 提高教学质量方法措施及教学中应注意的问题1、 认真做好准备教改工作。2、 大量采取范画，示范步骤图。教具等直观教具，边示范边讲解。3、 教师在课堂上

28、精讲多练，认真辅导学生作业。4、 注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程。5、 在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。6、 做好每节课的小结，针对性的进行作业讲评。四、 教学业务学习及教学活动安排1、 认真学习新课程标准。2、 认真钻研教材，提高自己的业务水平。3、 同科教师互相讨论解决教学中存在的问题。五、 教学进度表第一周第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值第二周第一单元活动三 、四第三周第二单元居室装饰第四周第二单元写意花鸟画小品创造与表现第五周第二单元版画第六周第二单元装饰画第七周第二单元铅笔淡彩画第八周第二单元装点居室第九周第三单元纸

29、盒动物造型第十周第三单元瓦楞纸动物造型第十一周第三单元线材人物、动物造型 第十二周第三单元快餐盒、塑料瓶造型 第十三周第三单元蛋壳人造型 第十四周第三单元小型泥塑造型 第十五周第三单元折纸动物造型 第十六周第四单元活动一、二、三 第十七周第十八周第四单元 第五单元 活动四、五、六 环境艺术设计第四篇：初一美术下册教学计划初一下学期美术教学计划一、 教材学情分析；（一） 教学内容分析本学期拟定十八课时的课程，分为五个单元教学，第一单元心的耕耘美的创造，属于欣赏与评述，欣赏，鉴赏，讨论，评述课第二单元春天的畅想是造型与表现即绘画训练课第三单元校园会上展风采介绍的设计制作方面知识，包括标志设计，吉祥

30、物设计和制作，奖杯和奖牌设计制作第四单元校园艺术节还是以设计为主，包括设计海报设计，请柬设计和制作。 第五单元聚集视觉清晰传达是对设计中视觉媒介进行信息表现和传达的设计进行欣赏和评述。教材中重点难点重点：绘画创作和设计的内容，绘画的色彩知识和应用等绘画技能和海报，标志。请柬。视觉传达设计知识。难点：培养学生各项技能和能力，如绘画技能，观察能力。自主学习能力（二） 学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应，由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小，知识少，因此学生的视野狭窄，对

31、美术的认识还远远不足，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。二、 教学总目标1、 认知目标：认识和了解美术作品的产生，开阔学生视野，了解意境的表现，进一步学习色彩的知识和构图知识。2、 能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力，培养学生的设计思维能力3、 情感态度价值观目标：通过学习色彩，构图。制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。三、 单元目标1、 通过美术作品的产生和艺术情趣意境的表现方法，让学生了解艺术家创作的 1过程，及美术作品的艺术风格，是与他们的理想、修养、个性息息相关的，开阔学生视野，增长学生见识，培养学生的艺术修养。2、

32、通过从不同角度感受与表现春天，体验自然美，与艺术美共同的美感与不同表现方式，加深对人与自然和谐共处，保护自然就是保护人类自己。体会了解山水画、风景画、写生知识，认识不同美术作品对春天的表现语言和表现形式。3、 通过设计标志、海报、吉祥物和奖牌、奖杯的设计和制作参与班级或学校活动，学习有关设计知识和技能技巧，进一步认识和理解设计艺术在社会生活中的地位，加深对集体的责任感，充分展示自己运用知识为社会服务的能力。4、 通过设计制作请柬，参与班级和学校的艺术节活动，学习和巩固有关的绘画，设计知识和技能技巧，加强与相关学科的综合运用能力，进一步认识和理解美术在社会生活中的地位。5、 通过欣赏不同类型的视

33、觉传达设计作品，认识视觉传达涉及的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。六、提高教学质量方法措施及教学中应注意的问题1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。2、认真钻研教材，大量采取范画，示范步骤图。教具直观，边示范边讲授。3.在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。4、 做好每节课小结，针对性的进行作业讲评。5、 在教学方法上，灵活运用，注意创新，多种方法结合使用。四、 教师业务学习及教学活动安排1、 认真学习新课标2、 认真钻研教材，苦练基本技能，提高教学质量3、 及时解决教学中存在的问题。五、 教学进度表第一周第一单元美术作品的产生第二周第一单元营造艺术的情

34、趣和意境第三周第二单元色彩的魅力描述与交流第四周第二单元色彩的魅力尝试与体验第五周第二单元色彩的魅力感受与表现第六周第二单元春天的畅想（一） 铅笔淡彩画 第七周第二单元春天的畅想（二） 铅笔淡彩画 第八周第三单元凝练的视觉符号标志设计第九周第三单元凝练的视觉符号标志设计第十周第三单元亲切的使者吉祥物设计 第十一周第三单元亲切的使者吉祥物制作 第十二周第三单元收获与激励奖杯制作第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周2013第三单元第四单元第四单元第四单元第四单元第五单元收获与激励奖牌制作海报设计海报设计 盛情邀约请柬制作 艺术魅力的展示 面具制作 聚焦视觉清晰传达 年2月3 “广而告之”“广而告之”第五篇