人教版高中物理选修11《电流和电源》课件

1、五、电流和电源教学目标了解电流的微观机理入其定义式，知道电流的方向是如何规定的。了解电源的发明对作业成绩的生活产生的巨大的影响。了解电源在电路中的作用。了解电动势的概念和单位。了解觉电池电动势的大小。历史印迹意大利医学教授伽伐尼 动物电现象:伽伐尼认为蛙的神经中有电源，很可能是从神经优越性到肌肉的特殊电流质引起的 历史印迹意大利化学和物理学家伏打：伏打电堆年伏打用锌片与铜片夹以盐水浸湿的纸片叠成电堆产生了电流，这个装置后来称为伏打电。 电流电荷的定向移动形成电流产生电流的条件：有自由电荷导体两端有电压电流3.电流的方向习惯上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。电流的强弱电流是来描述电流的物

2、理量电流的强弱电流大小等于通过导线横截面的电荷量与所用时间的比值单位：安培电流是一个标量练习题导体中电流是0.5A，求半分钟内通过导体横截面的电子数？把5.0V的电压加在一段电阻丝的两端测得通过电阻的电流为0.01mA。当电阻丝两端电压增至8V时，通过电阻丝电流增加多少？电源的电动势电源两极间电压的大小是由电源本身的性质决定的，这种特性，物理学中用电动势来描述。电源电动势与电压的区别与联系电动势的大小单位几种常见电源的电动势大小电源的电动势几种常见电源的电动势大小探索者问题与练习问题答案一般手电筒中通过小灯泡的电流为0.25A电子手表工作时的电流为几微安彩色电视机工作电流为0.4-1A左右人能

3、感到的触电电流为1mA，能自行摆脱电源的触电电流为10mA，当触电电流达50mA及以上时，会引起心室颤动。国际电工委员会规定的安全电流为10mA问题与练习 图是一块手机电池的标签。你从这个标签中可以了解关于电池的哪些信息？编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。 根据自己预习时理解过

4、的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅