《动物笑谈》教学设计3

1、动物笑谈教学设计3教学目的：.指向文体特征和语言形式的运用.指向文本意义的建构和科学精神的熏陶.学生活动充分，朗读、讨论、概括、质疑教学流程：一、整体感知5.读标题一一动物笑谈。生单个读，生齐读。读出韵味，音含笑意。.简单概括课文的四个场景：PPT1我当小鸭妈一一 一一鹦鹉排扣子一一我当小鸭妈一一我学鹦鹉叫鹦鹉排扣子一一鹦鹉缠毛线二、动物好笑吗？从哪里读出来？8LPPT2：动物好笑？（1）小凫哭：只要有半分钟的时间忘了 “呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉 长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。 好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了

2、？（2）鹦鹉的好把戏：缠毛线，恶作剧，PPT3：我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬 下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆， 另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。改写：PPT我跑到现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬 下来了，而且还整整齐齐地排在地上，排了三排。谁写得好？比照朗读一一忍俊不禁，满含柔情！PPT4：动物真好笑！二、其实，“我”更可笑10生齐读：PPT在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑 的主角常常不是动物，而是观察者自己。1. “我”好笑一一文中哪些细节和词句可以读出来？（1）预设1：这自

3、然是一些外地来的观光客，他们大概为眼前的景象吓得 呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头 在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声一至于那些小 鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里， 你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？让学生演一演，评一评，笑一笑（2）预设2Ppt：我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦 鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大 几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦一啊” 的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。不过我到底

4、还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。让学生叫一叫，读一读，笑一笑。原来，语文如此好玩。三、笑悟13同学们，笑完了，你有什么感悟呢？PPT “我”是一个 的人？小组讨论，自由发言预设：你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。带它们真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎 地叫，这真不是好玩的。因此，我的助手都知道，但凡我不在家的时候，就根本不把可可放出来。（不强加）相机追问1 .疯子一一我真的是疯子吗？不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了随机追问2.文中的动物是不是我的高级宠物呢？过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁锢所受的精神虐待中恢 复过来。这

5、只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许 是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。作者从一个动物学家的角度，以诙谐幽默的语言，记述自己观察动物习性和 进行科学实验的过程，也写出动物们淘气可爱，字里行间蕴含着对动物的喜爱和 欣赏之情。PPT：根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会，虽然 我比不上所罗门王，能够和所有的动物交谈，而只能和几种我特别熟悉的动物交 谈。这点我成认，但是我可不需要魔戒的帮助，这点他就不如我啦！照我看 来，需要用到魔戒才能和动物交谈，未免太逊色了一点。活泼泼的生命完全无须 借助魔法，便能对我们述说至美至真的故事。大自然的真实面貌，比起诗人所

6、能 描摹的境界，更要美上千百倍。所罗门王的指环前言小结：“我” 一一诗人的情怀、科学家的严谨、孩子般的心肠、心灵四、悟笑我们读懂了 “我”，读懂的了本文的内容和意蕴，只是阅读的第一步，语文 学习还要思考是如何表达的。这篇科学小品文的趣味：谈笑风生，亦庄亦谐！笑 点很多啊，文中幽默幽默，忍俊不禁的语句还有哪些呢？1.视角的转换因为他A只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着 头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声 2.吊胃口如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了，等我说过 一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。.喜剧效果，幽默幽默贬义褒用：犯罪现场我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了， 而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外， 丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。.过程直播，走进实验现场，走进动物世界。水鸭子的实验，质疑、实验、发现。小结：不是一本正经，不是说教的，不是长篇大论的。而是一一 幽默幽默，笔触细腻，有画面感，忍俊不禁，贬义褒用，满含柔情，一只生花妙 笔啊！五：说二说（写一写）我和动物的趣事。展示、表扬。小结：