书香校园的动方案

1、第 页书香校园的动方案国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的同学，是一个没有进展的同学;一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香学校，已经成为我们云洋学校本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和援助下，在全校师生的共同努力下，云洋学校紧紧围绕“书香满学校，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。现就本学期开展的活动做一下总结。一、创建书香学校，营造浓郁的育人氛围。为了使学校散发着阵阵书香

2、，我们学校特地成立了“书香学校”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创建书香学校”的各项活动落实到点、贯彻到面。1、营造书香环境，共建精神家园。学校面积虽然不大，但干净精美，到处表达育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和同学读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让同学在静态的学校文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让同学真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。2、制定“二个一”，保证同学的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二

3、个一”：每天阅读一小时：中午12：2022年：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展示成果。为了让同学有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推举适合本班级同学看的图书，做到同学人手一册，分发到同学手中阅读。各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为同学图书交换时间;保证每一位同学的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜欢的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的美好，感受读书的乐趣。二、读书活动的开

4、展，培育同学的阅读情趣自2022年，我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞同学读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让同学们通过实践活动学到知识，得到熬炼。1、升旗仪式开学都进行本学期的读书活动的宣扬，并且定期进行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣扬，让“书”成为学校每个同学的伙伴。低班级“好书推举”、高班级“读后感”观赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣扬读书，人人提倡读书。2、多彩的活动自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带领

5、下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。(1)说一般话写规范字利用班队活动课上，各班进行“说一般话、写规范字”活动。一班级的“小小故事会”讲得绘声绘色。高班级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体验说一般话在日常生活中的重要性：(2)开展“祖国在我心”手抄报竞赛书我校六班级同学开展“祖国在我心”手抄报竞赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的，一张张清秀、干净的手抄报，一幕幕历史的重演让同学们加深对祖国的喜爱，重温历史典故，表达了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝愿。星星点灯点亮前程为了让孩子们更能表达自己的本真，为了让孩子们

6、对写作充斥激-情，为了让孩子们充分感受那一份被观赏、被确定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊星星点灯。所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界;那单薄的纸张，记载了丰富多彩的学校生活。从今，星星点灯成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。她倾听着同学的.欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和苦恼，她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激扬的表明、无端的宣泄金色童年孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充斥童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同快乐，云洋学校的低班

7、级孩子们进行了讲故事竞赛，孩子们把自己平常听到的、看到的讲出来和同伴们共享，让大家感受不同故事的精彩。书香学校的动方案二：和着时代的节奏，怀着对新型素养教育的抱负，我校“营造书香学校，构建阅读文化”的实践。开展了为期一年多的读书活动，无论是学校、老师和同学都有了深刻的改变，它为学校内涵进展找准了支点，为新老老师的不断成长提供了平台，为同学腾飞结实了基石。一、营造学校书香环境。我校的学校环境布置是特别要求品位的，花草树木搭配比例要均衡，花圃之间许多卵石小径曲折，碧草如茵，雅致的凉亭、别具匠心的长廊与绿地浑然一体。“小园香径伴书声”宣扬语;“信步书林，为终身进展奠基”等巨幅标语引人注目。走廊与楼梯

8、过道，均布置了关于古今中外的名人读书名言宣扬牌。每个班级外墙壁上的读书特色框，均是同学自己设计，内容丰富，图文并茂，定期更换。班级设有图书柜，布置了“每日一读”、名人读书格言，自创读书格言等。学校阅览室全天开放，电子阅读网络贯穿学校。全部这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芳香溢满学校，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。二、成就儒雅的老师队伍。我们是农村学校，老师底蕴不厚，抑制学校进展，出路在何方?参与了新教育试验后，我们认识到，老师的差异不是技术层面的问题，关键是在读书的多少上。我们实时调整思路，将老师一心扑在教学工作上，引导为多些时间静心扑在书上，学校成立了老师读书沙龙。

9、我们首先向老师推举了新教育试验课题组开列的老师阅读书目，供老师阅读。我们还将教育报刊中的优秀论文推举给老师学习。窦桂梅老师的学术文章，薛法根老师的帖子，都组织老师进行研读。我校的青年老师读书沙龙每两周进行一次，老师所读的有教育类的，也有非教育类的;有古典的，也有现代的;有人文的，也有科技的。大家畅谈读书体会，抒发教育抱负，共同享受阅读带给我们的欢愉。我们让书香充溢心田，让书香释放情感，让书香驱赶疲乏，让书香提升境界。我们要求老师将读书和写作结合起来。学校要求老师每月写四篇随笔，许多老师已将写随笔成为了一种需要，一种自觉，一种享受。老师们认识到，阅读可以滋养底气，思索可以带来灵气，而写作与实践才

10、可造就名气。我校一些老师的随笔，让人读后能感受到他们先进的教育理念和过人的教育聪慧以及对工作对读书的热忱。听我校老师的课，你会感到，课堂上老师求实致远，质朴高雅。诗情激情兼备，德正气华俱全的儒雅老师队伍正在我校逐步形成。三、丰富求知假设渴的同学。少年时代更是人生读书的黄金时间。我们为同学列出了“必读书目”、“必背书目”、“荐读书目”。每天午饭后一小时是特地的阅读时间。此时学校一片静寂，只见同学有的正襟危坐，有的凝神深思，有的边读边画，有的频频点头，有的双眉紧蹙沉醉书海中的同学是人世间最美的风景。每周开设读书指导课、好书推举课、阅读沟通课。读书指导课指导读书方法：进行略读、精读、阅览的指导，进行

11、小说、散文、诗歌等不同文体的读法指导，进行一本书的读法指导等。总之，一切围绕“如何更有效地阅读”去为同学服务，让同学逐步敏捷运用正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。好书推举课主要是同学互荐自己已阅读的书目给伙伴。阅读沟通课，可以是语言的沟通，可以是笔记、日记的沟通，也可以是网上沟通。我们留意以活动为载体，恒久同学的读书热忱。第一，书香班级的创建，以班级段横向创建评比，既有硬性指标，又有软件细那么。第二，开展小书迷读书争五星等活动，每读完两本书可得一星，比谁最先读完10本书，获得“五星级小书迷”称号。第三，搞好读书月、读书节活动。我们将每年的三月和九月定为读书月，将九月的第三周的星期五定为读书节。其间学校、班级还进行成长日记、求知笔记展评，每学期，同学写日记，笔记均在40篇以上，每月办一份手抄报。另外讲、演、说、评齐全。在“一日开放”活动中，同学表演的课本剧，讲的童话故事均受到与会者的好评。学校处处充满着沁人的书香。第四，创办了时代少年校刊，为师生激情抒怀，表达思想提供了阵地。四、享受读书的初步收获。参与新教育试验一年多来，师生们少了些浮躁，多了些书香，群体素养悄然提高，我校三名