鄂教版语文五上《最后一只白鹭鸶》word教案

1、文档编码 : CO10L5X7F9T10 HK7Y4M5K3O9 ZA9R5B4S1R8名师精编 优秀教案22 最终一只白鹭鸶 武汉市光谷第九学校 王成超 教学目标 学问与技能： 学会 8 个字；懂得“ 痛心疾首” 的意思；能正确、流 利、有感情地朗读课文；能充分品读重点词,懂得含义深刻的句子,明白白鹭鸶飞走的缘由；过程与方法： 在文章中查找答案,在品读重点词中懂得文章,在反 思中感悟主题；情感、态度、价值观： 在同学已有的环境爱惜熟识的基础上,增强 同学的环保意 教学重点： 明白白鹭鸶飞走的缘由,激发同学的环境爱惜意识；教学难点： 在听说读写的互动训练中渗透同学环境爱惜的意识；教学时间： 一

2、课时 教学过程：一、导入新课； 1、在美丽的大自然中,生活着这样一群鸟类（课件出示）,它们 的名字叫白鹭鸶！你们明白白鹭鸶吗？（指名说）是啊！这就是美丽,高雅的白鹭鸶：雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪 影中；它们过着多么闲适的生活啊！2、可是,我这儿却有一就关于白鹭鸶的遗失启事课件出示 ,自由读读这就启事,读完了以后,你们产生了怎样的疑问呢？3、我们就从第 22 课中查找答案吧！（齐读课题）名师精编 优秀教案二、整体感知；1、请同学们把书翻开到125 页,先自己把课文读一遍,在明白故事的同时,留意读准生字词；2、你们能把这些词语读准吗 .（课件出示）坪林山 山猪潭 搬家水域 湖泊 堤防售屋中心 遗失

3、启事 痛心疾首3、再次快速浏览课文,你能用这样的句式概括文章内容吗？一群白鹭鸶住在（）,可是由于（）,连最终一只白鹭鸶（）；三、走进白鹭鸶的世界；（一）教学第一自然段；1、是啊,正是由于建筑商们只顾自己的眼前利益,而不顾我们的生态环境,结果,连最终一只白鹭鸶都无可奈何地飞走了；所以才有了我们开课时的那就遗失启事；指名读这就遗失启事,想想白鹭鸶曾经生活在什么样的地方；你能用这样的句式说说吗？（出示句式）山猪潭是一个（）的地方；那里有（）的天空,那里有（）的湖泊,那里有（）的山林,所以,那里住着一群（）的白鹭鸶 2、坪林山上,绿树成荫；坪林山脚下,有一个山猪潭,潭面宽阔,潭水清亮光明,真是天光云影

4、共徘徊,鸟语花香醉人心；潭边的坪林村（同学接读第一自然段）；不知什么时候来了一群白色的鹭鸶,名师精编 优秀教案他们也被这里的风景所吸引,在这里安了家,常常在潭边捕鱼,或 在田间闲逛,也过着安静的日子；眼前的美景让你感受到什么呢？（安静、幽美）（二）教学 2、3 自然段；1、这样的美景不仅吸引了我们,更吸引来了一群建筑开发商的到来；过渡：对于他们的到来,白鹭鸶心里怎样想？情形预设 A、众说纷纭,心里很担忧；联系课文说说你认为它们会 担忧什么呢？（有感情的朗读）情形预设 B、有着美好的愿望；（谁有什么愿望？人与动物和谐相 处；）（有感情的朗读）2、是啊,一只白鹭鸶有着美好的愿望这就是人与动物和谐相

5、 处的愿望；这不仅是白鹭鸶的,也是我们人类最初的美好愿望啊；（出示广告词,先指名读,再联系前文师生接读；）（三）教学 4 7 自然段；1、这么安静美丽的环境怎么不让人心生向往呢？可往往事与愿违；仔细读一读 4-7 段勾画出环境变化的句子,看看发生了些什么事？（1）、工程车来来往往,成天轰轰隆隆的,尘土飞扬；（失去了平 静,安静；）噪音和尘土让鹭鸶们不习惯；他们习惯的是什么？联系前文想一 想,说一说；指导读：一些不习惯的鹭鸶都先搬走了；是啊,听着机器的轰鸣,原本安静的家园被一只只“ 怪手” 给毁了！（2）、那巨大的看板,挡住了鹭鸶回家的路线；加上工人抽取潭里的水,不到半月功夫,山猪潭变小了；（失

6、去了碧水蓝天）名师精编 优秀教案小结：环境越来越槽糕,白鹭鸶们现在不仅遗失了安静,更遗失了 属于它们的碧水蓝天；出示读：暑假仍没过完,鹭鸶们都急着飞走 了（3）、水田不见了,潭边筑起堤防,堤边正在修建环潭道路,草地 不见了,潭边的相思林被砍光了；潭面越来越小,越来越小,小到 当白鹭鸶去喝水的时候,整个潭边的工人,售屋中心的小姐们都跑 出来,大叫：“ 你看！白鹭鸶,真的有白鹭鸶呢！”A、抓住词语体会环境的变化；想象一下,山猪潭会小到什么程度？B、出示句子：白鹭鸶吓坏了,觉得这里实在太可怕了,再也不能住 下去了；他准备立刻就搬家；什么让它觉得可怕？（没有了水田,没有了食物,没有了相思树,也就没有了

7、它们栖息的家啊！人们在诧异的叫着：“ 真的有白鹭鸶！” 时,惋惜,他们不知道的 是,在短短的三个月时间里,成千上万只白鹭鸶都飞走了,只剩下 这是最终一只白鹭鸶！不久的将来,我们将会连这最终一只白鹭鸶 都会失去！是我们自己的所作所为亲自毁了我们最初的抱负：在美 好的自然环境中与动物和谐共处；2、所以,鹭鸶们都飞走了；看看鹭鸶行动的句子,比较这三处写法,你发觉了什么？“ 一些不习惯的鹭鸶都先搬走了；”“ 暑假仍没过完,鹭鸶们都急着飞走了；”“ 白鹭鸶吓坏了,觉得这里实在太可怕了,再也不能住下去了；他准备立刻就搬家；”名师精编 优秀教案 3 、白鹭鸶一批比一批走的急迫,是由于这里的环境一天比一天（恶

8、劣）；就连最终一只白鹭鸶也不堪忍耐,仓皇离开；你能懂得 这些鹭鸶们的感受吗？带着这样的感受来分角色读读重点句子；（男生读环境变化,女生读白鹭鸶的不同反应；）4、最终一只白鹭鸶,原本期望与人们友好相处,可是最终却带着万 分的惧怕,匆忙的离开了自己的家园；他孤独单的在空中飞行,想 到了自己曾经和同伴们一起戏水的山猪潭,想到了自己曾经栖息的 相思林,想到了自己曾经闲逛的草地 可是,这一切现在都不复存 在了；假如你是一只白鹭鸶,你会对人们说些什么呢？5、学习“ 遗失启事” ,强化环境意识；（1）真是心有灵犀一点通；一群环保工作者听到了白鹭鸶的诉说,他们举起了一块牌子：（课件出示遗失启事,以读代讲）（2）这一再的遗失！遗失！遗失！让我们感到痛心疾首；但假如我 们连续这样下去,我们遗失的仅仅是这些吗？（3）现在的山猪潭不在祥和；白鹭鸶们无家可归,你愿意为白 鹭鸶在武汉找个家吗？快快仿照广告语或遗失启事,写下邀请吧！（出示训练格式）邀请函可爱的白鹭鸶们：你们好！我想邀请你们到_ 来居住,这里,_ ；在此,我仍想代表人类对你们说 _ _；名师精编 优秀教