2022儿童节教案反思

1、2022儿童节教案反思 世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是在社会主义国家。在欧美国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。下面是给大家整理的2022儿童节教案反思，仅供参考希望能够帮助到大家。 2022儿童节教案反思1 【教学目标】 1、创设情境让学生体验，引导学生乐观讨论，主动表现，勇敢地发表自己的看法。同时培育学生学会倾听别人的意见，并会补充自己的意见。 2、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。 【教学重难点】 1、激发学生表达的爱好和自信，感受沟通、合作的乐趣。 2、学生能在沟通的过程中，把自己的设想说清

2、楚，对于感爱好的一方面，能说得更具体些。 【教学方法】 创设情景，感情朗读，角色移位等。 【学习过程】 一、问题导入2分钟 口语交际：怎么过“六一”儿童节。 读题，明确要求。 创设情境，激发交际欲望，引导乐观讨论。 要求：勇敢发表自己的看法，举止文明，态度自然，语言清楚明白。 二、预习沟通(自主学习)7分钟 1、创设情境1： a、播放录像，情境引入。 (播放一段幼儿园小朋友庆“六一”活动的录像) 小朋友们在做什么?他们为什么这么快乐? b、点拨启发，回忆过去。 上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的?把你过得最兴奋的“六一”节的情况跟大伙沟通沟通。 以“我是优秀解说员”的方式进行。把过“六

3、一”节的照片展示给大家看，并介绍当时的情景，让大家分享快乐。其他同学对他的解说做出评价。评价要求：态度大方，语句完整，语言清楚明白。如达到要求，评为“优秀解说员”。 三、互动合作(24分钟) 2、创设情境： a、播放本校今年“六一”活动的录像或投影片，向学生介绍大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容。引导学生说说小学的第一个“六一”节准备怎样度过。 b、说说自己准备怎样过小学阶段的第一个“六一”节，让大家参谋参谋，看看设计方案行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。 四、课堂总结3分钟 讨论： 1、小组讨论。 2、派代表进行班级汇报。 3、小组汇报，全班沟通。 评议哪一小组提议好而且可行。 五、巩固拓展(

4、练习检测)4分钟 4、四人一组，合作设计小学第一个“六一”儿童节的活动方案。 5、各组派代表公布本组的活动方案。 6、把优秀的活动方案放入班级记录袋中。 六、总结 小朋友，“六一”国际儿童节是我们自己的节日，这节课我们自己动脑去想，自己动手去做，设计出我们心里最满意的“六一”儿童节计划来。再过几天就是“六一”国际儿童节，老师和你们一样期待着“六一”马上就到。到那天，老师希望每位同学能参加到我们活动中来，让小学生活的第一个“六一”儿童节过得精彩，过得有意义。 反思： 口语交际是人与人之间使用语言往来接触。为了使孩子们在生活中能更好地沟通，提高交际能力，故开设了口语交际课。小学生的交际面很窄，主要

5、是在学校与家庭之间，而在校生活又占据了学生们生活的主要内容。因此我们要充分利用教育资源，使学生在与学生之间，与老师之间的交往中掌握较强的交际能力。 1、趣为先：爱好是最好的老师，只有在爱好盎然中才能让学生说的欲望，想与人沟通的欲望得以充分的发挥。怎么过“六一”儿童节这个题目学生很感爱好，因而一节课充满欢乐的笑声。无论是老师激趣，学生回忆幼儿园过“六一”情景，评奖优秀解说员，还是沟通自己设计的“六一”活动，评选最佳策划者。学生无不处在一种宽松、民主、合作的氛围中。 2、实落后：让学生通过自己设计沟通，最终产生的“六一”大策划，如果仅仅只是为上好一节口语交际课，那就轻视了学生内心的感受。学生爱好盎

6、然地参加其中，师生互动、生生互动沟通，就是希望自己的策划被采纳，得以落实。老师适时的把学生的策划进行整合。 2022儿童节教案反思2 一、活动主题和宣传口号 1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间。 2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师! 二、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境)并张贴相关宣传标语。如气球、彩带等等方面，让班级有全新的变化，同时可在活动前期，对班上的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。 2、以班为单位作好参加活动的准备： (1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目; (2

7、)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节; (3)培育幼儿与小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等。 3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参加孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参加活动的乐观性，还可适当考虑加入家长的奖品准备)。 4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。 三、活动内容 1、集体手语舞“看得更远的地方”表演者：全体幼儿 2、语言表演 表演者：_x 3、亲子游戏 4、小合唱 表演者：全体女小朋友 5、钢琴独奏 表演者：_x 6、亲子游戏 7、儿歌表演 表演者：全体小朋友 8

8、、独唱 9、亲子游戏 10、制作水果拼盘 2022儿童节教案反思3 一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了配合幼儿园的大活动使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 二、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境 2、排练舞蹈宁静的夏天 3、收集制作环保时装的废旧物品 4、准备活动奖品和礼品。 三、活动内容 (一)绘画展示 时间：20_年5月25日至20_年6月1日。 通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对

9、美妙生活热爱。让家长了解孩子的绘画能力和班级的教学成果。 (二)系列活动 本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进行。 (三)活动流程 1、布置环境 2、热身游戏活动(追泡泡)(踩气球) 3、环保时装秀表演 4、歌舞表演宁静的夏天 5、幸福拍手歌 6、表彰六一好儿童 7、分发礼品 8、清理场地。 四、活动人员、地点安排 2022儿童节教案反思4 活动目标： 1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。 2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏

10、感，进展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动重难点： 能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。 活动准备： 1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。 2、木偶娃娃一个;动物头饰，数量与幼儿人数相同。 活动过程： 一、和木偶娃娃游戏，学习新歌 1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。 老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗? 2、演示木偶娃娃，示范唱歌。 3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。 二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。 师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。 老师带领

11、幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己兴奋的心情表现出来。 三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。 幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。 活动反思： 在整个活动过程中，幼儿都能很好地学会歌曲，但是本活动的目标：“乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐”完成的不是很好。在环节二讨论完动作后，我引导幼儿可以邀请好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼儿都比较拘束。经过我的反思、分析，我认为有两点原因：一是刚学完歌曲，幼儿对歌曲内容还不熟悉，不能几个人大胆表演;二是他们的心理没有得到充分的放松。对此，我认为，首先将活动分为两部分，第一部分先学会唱歌，再进行第二部分表演。其次，在表演时，可以提供彩带、鲜花、头饰等道具，对教室环境进行装饰，营造宽松的、愉快的儿童节气氛，再引导幼儿进行歌表演。 2022儿童节教案反思5 活动目标： 1、围绕六一儿童节话题，谈论在节目里的活动。 2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话。 3、感受六一儿童节的快乐和幸福。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们互相关怀的美妙情感。 活动准备： 1、幼儿参加丰富多彩的六一活动。 2、布置活动教室，在班级