2022年湖北黄冈市园林绿化服务中心专项招考聘用绿化专业技术人员（必考题）模拟卷及答案

1、2022年湖北黄冈市园林绿化服务中心专项招考聘用绿化专业技术人员（必考题）模拟卷及答案答题时间：120分钟 试卷总分：100分 试卷试题：共500题题型单选题多选题填空题判断题简答题公文写作合计统分人得分一.单选题(共200题)1.文化部设立的，奖励专业舞台表演艺术的最高奖项是_。A: 梅花奖B: 田汉大奖C: 文华奖D: 曹禺戏剧文学奖参考答案: C本题解释:参考答案:C【解析】梅花奖的全称是“中国戏曲梅花奖”，是我国戏剧表演艺术的最高奖，由中国戏剧家协会主办，始创于1983年。田汉大奖是湖南省设立的戏剧文学评奖。文华奖是中国文化部设立的，专门用于奖励专业舞台表演艺术的奖项，设立于1991年

2、。曹禺戏剧文学奖原为全国优秀剧本奖，由中国文联、中国戏剧家协会主办，是专就剧本创作所进行的全国性评奖。故选C。本题所属考点-题库原题2.决策的灵魂是_A: 选择性B: 目标性C: 预见性D: 主观性参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：决策过程实质上就是选择的过程，选择性是决策的灵魂，没有选择就没有决策。无论是目标的确定还是行动方案的确定，二者都离不开选择。3.某地区的邮政编码可用AABCCD表示，已知这六个数字的和是11，A与D的和乘以A等于B，D是最小的自然数。这个邮政编码是多少？_A: 334001B: 326000C: 226001D: 236000参考答案: C本题解释:【答案】

3、C。解析:根据编码排列为AABCCD，排除B、D选项。根据（A+D）xA=B，故选C。本题所属考点-题库原题4.海尔集团在海外争创全球化品牌的同时，在国内抢抓“家电下乡”机遇，实施了“即需即供”的商业模式，建立了“销售到村”的营销网、“送货到门”的物流网、“服务到家”的服务网。这使得海尔集团“家电下乡”产品销量在全国占据了较大的市场份额。海尔集团能取得上述业绩主要在于_。A: 制定了正确的经营战略B: 依靠科技进步，增强竞争力C: 积极承担企业的社会责任D: 诚信经营，树立良好企业形象参考答案: A本题解释:A解析题干讲的是海尔抓住机遇，采用多方位的销售模式，使产品销量占据了较大的市场份额。B

4、项的“科技进步”、C项的“社会责任”、D项的“诚信经营”在题干中均未体现。本题所属考点-经济5.当劳动争议发生时,当事人的下列做法中不正确的是_。A: 当事人直接向人民法院起诉B: 当事人向本单位劳动争议调解委员会申请调解C: 当事人直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁D: 当事人所在单位劳动争议调解委员会调解不成的,当事人可向劳动争议仲裁委员会申请仲裁参考答案: A本题解释:参考答案:A【解析】A【解析】劳动争议仲裁委员会的仲裁是提起劳动争议诉讼的前置程序。故选A。本题所属考点-题库原题6.关于这张古代作战图，下列说法正确的是_。 A: 战役发生在南北朝时期B: 交战双方是齐国和韩国C: 历史上

5、称其为“马陵之战”D: 孔膑、白起是交战双方的指挥者参考答案: C本题解释:正确答案是C来源：2012年国家公务员录用考试行测真题第9题【解析】观察图中两方行军箭头的变化，最后交汇于马陵，可知图中所表现的是马陵之战，发生在战国时期，交战双方是齐国和魏国，孙膑、庞涓是双方指挥。综上可知，A、B、D表述错误，C表述正确。故正确答案为C。考点：中国历史本题所属考点-题库原题7.下列选项中，叙述不正确的一项是_。A: 潮汐是沿海地区的一种自然现象B: 形成流星雨的根本原因是由于彗星的破碎C: 雷雨后，空气中会弥漫着少量臭氧，因此人们会感到空气清新D: 冻雨是春秋时节见到的一种灾害性天气参考答案: D本

6、题解释:【答案】D。解析：潮汐是沿海地区的一种自然现象，它的发生和太阳、月球都有关系，古代称白天的潮汐为“潮”，晚上的潮汐为“汐”，合称为“潮汐”，A项表述正确。流星雨是由于彗星的破碎而形成的。彗星主要由冰和尘埃组成，当彗星逐渐靠近太阳时冰气化，使尘埃颗粒被喷出母体而进入彗星轨道，这些尘埃颗粒继续以宇宙速度飞驰，当与地球相遇时，就会冲进地球大气层，形成人们通常看到的流星雨。B项表述正确。在发生雷阵雨时，发生的化学变化会使空气中的氧气变成臭氧，它能净化空气，使空气清新。C项表述正确。冻雨是由过冷水滴组成，与温度低于0：的物体碰撞立即冻结的降水，是初冬或冬末春初时节见到的一种灾害性天气。D项说法不

7、正确。本题选D选项。本题所属考点-题库原题8.菠菜不仅含有大量的-胡萝卜素，也是维生素、叶酸、铁和钾的极佳来源。但是菠菜不能直接烹调，吃菠菜时宜先用沸水烫软，捞出再炒。在烹调前用沸水烫菠菜的主要原因是_A: 清除生菠菜含有的红血球凝集素B: 改变生菠菜内龙葵素的化学成分C: 防止菠菜内的草酸成分阻碍人体对钙的吸收D: 清除菠菜种植过程中残留的农药参考答案: C本题解释:【答案】C。【解析】菠菜中含有草酸，草酸在人体内如果遇上钙和锌便生成草酸钙和草酸锌，不易吸收而排出体外，影响钙与锌的吸收。因此我们在食用菠菜时需用开水烫一下，以降低菠菜中的草酸含量。本题所属考点-题库原题9.认知心理学家认为，儿

8、童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是_ A: 它所要求的心理活动太简单 B: 它不必克服认知障碍C: 它不是在人的头脑内完成的D: 它不需要复杂的认知活动 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。本题所属考点-教育理论综合知识10.公文的语言，从句型看经常使用的是_A: 无主句B: 主谓句C: 祈使句D: 感叹句参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：为照顾行文的简洁，经常使用无主句这种特殊句型。11.杜某死亡时，遗产由其母陈某、其妻李某和两个孩子杜甲、杜乙继承，当时李某已怀有身孕，为胎儿保留继承

9、份额3万元。胎儿出生后1天后不幸夭折，这3万元应如何处理?_A: 由李某继承B: 由陈某继承C: 由杜甲、杜乙继承D: 由李某、陈某、杜甲、杜乙继承参考答案: A本题解释:参考答案:A【解析】最高人民法院关于贯彻执行第44条规定：猥亵他人的，或者在公共场所故意裸露身体,情节恶劣的，当处五日以上拘留。因此在故宮的公共场合拍裸照是违反了治安管理处罚法。故本题判断正确。本题所属考点-题库原题37.以上海为中心的长江三角洲城市群。这个城市群由苏州、无锡、常州、锦州、南京、南通、镇江、杭州、嘉兴、宁波、绍兴、舟山、湖州等城市与上海一起组成。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：长江三角洲地区是以

10、上海为龙头、由浙江（杭州、宁波、湖州、嘉兴、绍兴、舟山六市）和江苏（南京、镇江、扬州、泰州、常州、无锡、苏州、南通八市）两省14个城市所组成的城市带。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题38.公共行政管理活动所产生的符合国家意志和人民要求的行政成果是指行政效能。_参考答案: 错误本题解释: 参考答案:错误(否)解析：应为行政效益。行政效益主要是看它对社会有益影响的大小，给社会带来福利的多少。而行政效率是在行政管理中投入的工作量与所获得的行政效果之间的比率。39.史记被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。_参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：史记是我国第一部纪传体通史，被列为二十四

11、史之首，有着很高的史学成就和文学价值。它继承了诗经离骚以来的现实主义和浪漫主义精神，继承了先秦散文语言生动准确、叙事简练明达的优秀传统，奠定了史传文学的坚实基础，在散文发展史上树立了新的里程碑。史记被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。本题所属考点-题库原题40.限制民事行为能力人只能从事与他的年龄、智力、健康状况相适应的民事活动，其他民事活动必须由他的法定代理人代理。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：民法通则第12条第1款规定，十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。故

12、本题判断错误。本题所属考点-题库原题41.公文写作必须带有年月日。_参考答案: 正确本题解释:【答案】。解析:公文的成文日期是公文要素之一，党政机关公文处理工作条例规定，成文日期署会议通过或者发文机关负责人签发的日期。联合行文时，署最后签发机关负责人签发的日期。党政机关公文格式规定，成文日期中的数字用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01）。故本题判断正确。本题所属考点-题库原题42.科学人才观首先体现为科学的人才是非观。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：科学的人才观首先体现为科学的人才标准观。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题43.组织文化是

13、组织成员共有的价值体系和行为规则。_参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：组织文化一般是指组织成员的共同价值体系和行为规则，它使组织独具特色并区别于其他组织。故本题判断正确。本题所属考点-题库原题44.事业单位可行使行政权力。_参考答案: 错误本题解释:【答案】。解析：事业单位是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。而行政权力是国家行政机关依靠特定的强制手段，为有效执行国家意志而依据宪法原则对全社会进行管理的一种能力。行政权力的主体必须是国家行政机关及其工作人员。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题45.激

14、励也是人力资源的重要内容，是指激发人的行为的心理过程，核心是满足员工的个人需求。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：“激励是人力资源的重要内容，是指激发人的行为的心理过程”这一说法是正确的。但是，激励是指激发员工的工作动机，也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性与创造力，使员工去完成组织的任务，实现组织的目标。其核心并非满足员工的个人需求。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题46.我国的半岛自北向南有辽东半岛、山东半岛、舟山半岛、雷州半岛。 _参考答案: 错误本题解释:N。解析：我国的半岛自北向南有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。“舟山半岛”说法错误，应是“舟 山群岛”，舟山群岛

15、是中国第一大群岛。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题47.环境保护是我国的基本国策。_参考答案: 正确本题解释:【参考答案】Y【解析】我国的基本国策有：（一）计划生育的基本国策；（二）环境保护的基本国策；（三）耕地保护的基本国策；（四）科教兴国的基本国策；（五）对外开放的基本国策等。本题所属考点-题库原题48.企业作为市场活动的主要参与者，是市场经济中最重荽的市场主体。_参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：在市场经济条件下，企业是最重要的市场主体，这是因为：企业是社会生产和流通的直接承担者。企业是商品和服务的组织者。企业是市场活动的主要参加者。企业是通过自己的生产经营活动，创造和实

16、现了社会财富。故本题判断正确。本题所属考点-题库原题49.参与式决策要优于独裁式决策。_参考答案: 正确本题解释:【答案】正确解析参与决策是削弱和制衡集权式领导的手段，决策的成功与否和目标群体有直接的关系。参与决策与领导个人决策相比，会使目标群体有更强烈的合作意愿和更广泛的支持。因此，本题说法正确。本题所属考点-题库原题50.“鱼与熊掌不能兼得”是双避冲突的表现。_参考答案: 错误本题解释:【答案】错误解析双避冲突是一个人要在两项负价对象之间（即两个有害无益的目标之间）进行选择时所产生的心理冲突。双趋冲突是指两种对个体都具有吸引力的需要目标同时出现，而由于条件限制，个体无法同时采取两种行动所表

17、现的动机冲突。“鱼与熊掌不能兼得”属于双趋冲突。因此，本题说法错误。本题所属考点-题库原题五.简答题(共35题)1.15.义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上是如何规定的？ 参考答案: 【参考答案】 （1）适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。（2）因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。（3）缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。本题所属考点-义务教育法2.阅读下列材料，并回答问题。教师王某是某市某小学數学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下

18、来，研制和解决了很多领域的科研问题，并且申请到了一项发明专利。此后，王某就无心教学，一心想着自己的发明和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班平均成绩比其他班级低了近10分。请根据教师法的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当？为什么？ 参考答案: 【答案要点】 不适当。无可否认，学术研究权是教师作为教育教学专

19、业人员所享有的一项基本权利，学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。但是，学术研究和教育教学工作应当是不冲突的。本案中教师王某的行为明显忽视了自己身为教师的教育教学责任，仅仅认为自己拥有学术研究权，这种做法是不正确的。教师因参与吧术科研活动而荒废了教育教学工作，有悖于教师学术研究权的本质和初衷。特别是对义务教育阶段的教师而言，他们不同于高等教育阶段的教师。义务教育阶段教师应以教育教学活动为主，其学术研究权应服务于教学或主要在教育教学工作以外独立进行。本题所属考点-小学教育理论综合3.阐述苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育理论。 参考答案: 人的全面发展是马克思主义教育理论的一个基本原理。苏霍姆林斯

20、基根据苏联社会的要求和自己的实践，提出苏联学校的主要任务是培养全面和谐发展的人。这是他终生执著追求的目标，也是他的教育思想的核心。他认为全面和谐发展的人，就是把丰富的精神生活、纯洁的道德、健全的体格和谐地结合在一起的人，是高尚的思想信念和良好的科学文化素养融为一体的人，是把对社会的需求和为社会劳动和谐统一起来的人。要实现这样的目标就必须实施全面和谐发展教育，即把教育看作德育、智育、体育、劳动教育、美育五部分有机地相互联系并相互渗透的统一整体。 本题所属考点-教育理论综合知识4.简述教育目的与教育方针的关系。 参考答案: 参考解析： 教育目的与教育方针既有一定的联系，也有一定的区别。二者的关系如

21、下：（1）“教育目的”是理论术语，是学术性概念，属于教育基本理论范畴；“教育方针”则是工作术语，是政治性概念，属于教育政策学范畴。同时，教育目的也属于目的性范畴，而教育方针则属于手段性范畴。（2）教育目的着重于对人才培养规格做出规定，教育方针着重于对教育事业发展方向提出要求。或者说，教育目的反映的是一定社会对人才培养的总要求，规定教育培养人才的质量规格；教育方针是阶级或政党确定的一定时期内教育发展的基本指导思想。（3）教育目的有时是由社会团体或个人提出的，对教育实践可以不具约束力；而教育方针则是由政府或政党提出的，对教育实践具有强制性。（4）教育方针作为国家教育政策的概括，它对于教育工作产生的

22、影响要大于教育目的，因为教育方针的内容中不只限于教育目的的规定，还涉及教育的性质和实现教育目的的途径。本题所属考点-教育公共基础知识5.简述班级常规管理的基本内容。 参考答案: 参考解析：（1）班级组织纪律管理； （2）班级环境与卫生管理；（3）班级文档管理；（4）班级工作计划和总结。本题所属考点-教育理论综合知识6.A村地处偏僻，四面环山，风光秀丽空气宜人，共有330多亩田地，土地分布不均匀，地势高低起伏跨度大，要进行规模化、产业化种植有很大困难，集中管理也困难重重。为_应国家号召，A村正在努力进行绿色农业建设。通往A村只有一条很窄很薄的水泥路主干遣，稍大一点的货车卡车都不能通行，村内的道路

23、情况更是恶劣，对运输来说是很大的考验。村内田地大部分为水田，水资源缺乏，灌溉也存在很大问题，缺水严重影响作物的生长从而影响长久效益。很多在外打工的农民工都有回家创业，搞先进绿色农业的想法，都说在外赚不到钱又很辛苦，回家做事还可以减轻老人的负担和照顾自己的小孩。但创业需要一笔数目不小的资金，他们自身没有那么多钱。当提到贷款时，他们的眼神中流露出来的只是无奈，“我们也去贷过款，但银行不会贷给我们”。大部分村民说他们没技术，不懂技术，想搞一些生态种植和生态养殖都很难，而且也没什么人来指导他们，村里也没有搞过农业技术方面的培训和讲座。据村民反映，许多人想搞大棚蔬菜等，但只是想想，别人不去做，他们也不去

24、做。村民对作物的施肥量是很大的，远远超过绿色农业的肥料上限。当被问及绿色农业方面的问题时，村民们显得很茫然，对此一概不知。当有人向他们解释什么是绿色农业，他们还是不懂。在农民群体中，绿色农业认识单薄是一种普遍现象，可见在我国发展绿色农业，实施科技兴农战略任重而道远。问题：请根据上述材料，归纳分析A村发展绿色农业时遇到的困难。参考答案: 一是自然条件差。地处偏僻，道路恶劣运输不便，土地分布不均匀，地势高低起伏跨度大，难以进行规模化、产业化种植，集中管理困难。二是资源配置不合理。水资源缺乏，而田地大部分为水田，缺水严重影响作物的生长，影响长久效益。三是社会资源缺乏。缺少资金，无法获得银行贷款；不懂

25、技术，搞生态种植和生态养殖很难；缺少农业专业人员的技术指导和培训。四是思想意识落后。对绿色农业认识单薄，发展农业项目不积极主动，持观望态度。本题所属考点-题库原题7.简述中学生情绪、情感发展的特点。 参考答案: 参考解析：中学生情绪、情感发展的特点主要体现在： （1）情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显；（2）反抗情绪和逆反心理；（3）对异性的情感。本题所属考点-教育公共基础知识8.桌教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢？a

26、：你觉得该教师的行为是否合理？b：联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。 参考答案: 参考解析：（1）该教师的行为不合理，而且违背了教师职业道德。（2）参考答案提高教师职业道德修养的方法有：坚持知行合一。在师德修养中，教师要注意把理论和实践相结合，不但加强师德的理论学习，也注重师德的实践锻炼，坚持以正确的职业道德观念指导本职工作，在学习与实践中不懈地进行自觉锻炼和自我改造。材料中，该教师私自请人代课，正是知行不合一的体现，违背了教师职业道德。努力做到自省慎独。在提高师德修养的过程中，教师要不断地进行自我剖析、自我反省，这样才有利于自身道德水平的提高。材料中的教师就没有做好“慎独”。开展批评与

27、自我批评。批评与自我批评是我党的优良传统，积极开展批评与自我批评是教师职业道德修养的重要方法与途径。学习先进人物。师德修养的提高不仅要向书本学习，还要向古今中外的教育家和优秀教育工作者学习，特别是身边的优秀典型和榜样。材料中该教师私自请人代课的行为，极有可能给别的教师树立不良例证，甚至对整个教学活动造成不良影响。 本题所属考点-教育理论综合知识9.请你谈谈对教育的生命基础的理解。 参考答案: 1）生命价值是教育的基础性价值。 人类自超越动物进入人界，其生命的生存与发展就不能没有教育。人们如果不通过教育使先人对生产工具、语言工具和类经验等学习和掌握，就不具备成为人，在人类社会生存的条件。教育对生

28、命潜能的开发和发展的需要的满足，成了教育重要的基础价值，教育应能成为创造幸福人生和人类社会进步的重要工具。（2）生命的精神能量是教育转换过程的基础。众所周知，教育活动是由教育者、受教育者和教育纳入三个最基本的要素构成的活动，这三者中更为本体性的构成是生命的精神能量，是教育中最大的投入和原料。教师在教育中的付出固然有体力，但只有体力的投入不可能产生出教育的效应，教师只有付出了精神的投入，从态度到情感，从知识到能力、从智慧到意志，才可能对学生的身心发展产生影响。从学生角度也是如此。教育的内容，从表面来看似乎不具备生命的形态，但它本质上依然是生命精神能量的产物。教育内容不仅是人类生命的精神能量的外化

29、和各种形式的对象化存在，而且是人类生命的精神能量高质量和高度凝聚的产物，是人类生命的精神能量在教育中的集中体现。正是教育内容的这一本质构成，使它有可能在不同的时代、地域间传承，被不同的人学习理解和掌握。教育活动就其过程本质来看是人类精神能量通过教与学的活动，在不同主体之间实现转换和新的精神能量的生成过程。（3）生命体的积极投入是学习教育成效的基础。教育活动中最重要的因素是人：教师和学生。他们在教育活动中可能会出现三种状态：第一知识教师和学生都处在被动的执行他人意志的状态；第二种是教师处在主动状态，学生处在被动状态；第三种是教师和学生都处在主动状态。在上述三种状态中都可能出现不同的合作程度，组成

30、一些不同类型的教育活动和师生关系，不仅会对学生的学习成效，而且会对学生的人格发展产生不同的影响，对教师的职业态度与专业发展也会产生不同的效应。我国目前中小学中大量存在的是第一、二种情况，在一定意义上是对人的生命本质的扭曲。所以基础教育的积极成效和成功远远不能只局限在考试和升学上，我们关注的是人的生命质量的提高，而它仍然要有生命拥有者的自主、能动的投入才能实现。总之，教育是基于生命的事业，以上是对教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动。本题所属考点-教育理论综合知识10.教学过程的基本特点(基本规律)有哪些？ 参考答案: 参考解析：（1）间接经验与直接经验相结合

31、； （2）教师主导作用与学生主体作用相统一；（3）掌握知识与发展智力相统一；（4）传授知识与思想品德教育相统一。本题所属考点-教育公共基础知识11.爬山法 参考答案: 参考解析：爬山法是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。 本题所属考点-教育公共基础知识12.在教育教学中应该注意培养学生哪些良好的意志品质？ 参考答案: 参考解析：（1）加强生活目的性教育，树立科学的世界观。 （2）组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。（3）根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。（4）加强自我锻炼，从点滴小事做起。本题所属考点-教育理论综合知识13.中国的“改

32、革开放”：参考答案: 中国的“改革开放”是1978年12月十一届三中全会起中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。改革开放包括对内改革和对外开放。中国的对内改革首先从农村开始，安徽省凤阳县小岗村开始实行”家庭联产土地承包责任制”，拉开了我国对内改革的大幕；对外开放是中国的一项基本国策，中国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。本题所属考点-题库原题14.幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突？ 参考答案: 【参考答案】 幼儿的冲突是其沟通不畅的最激烈的表现形式，多发生在物的分配或活动机会的选择时。正确地认识和对待幼儿的冲突是教师的基本技能之一。应当看到，幼儿冲突并不一定是坏事，冲突本身及其解决是幼

33、儿之间沟通的重要途径，也是幼儿社会性发展、认知发展的重要途径。帮助幼儿正确地对待冲突、习得解决冲突的策略，通过冲突理解人际交往的规则、认识自己和别人的权利、克服自我中心等，是幼儿园教育的重要内容。由于幼儿在冲突时是很难倾听对方意见的，因此教师就事论事地处理或轻率地介人其中往往效果不佳。研究表明，教师的这一技能和能力实际上涉及较大的范围，而不仅仅是在冲突发生后如何调解。比如，在平时一贯地为幼儿提供合作、分享、互相尊重的机会或模仿的榜样；通过日常生活或多种活动让幼儿认识到他人的行为举止、爱好或情感不一定和自己是相同的，应当相互尊重；让幼儿有机会体验争执而不解决问题所造成的失败或失望，学习简单而有用

34、的对付冲突的策略，体验“商量”“对话”的价值；引导幼儿自己解决冲突，而不依靠成人。本题所属考点-幼儿园教育理论综合15.简述人格发展阶段理论的教育意义。 参考答案: 【出题思路】本题考查考生在对人格发展阶段理论理解的基础上对其进行识记运用的能力。考生在答题的过程中除了要答出人格发展阶段理论主要涉及的内容外，还需要结合具体教学举出例子，从而让答题更丰满。【参考答案】埃里克森的发展理论指明了个体每个发展阶段的任务和目标，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导、对症下药。例如，小学阶段的儿童处于勤奋感对自卑感的时期，作

35、为教师一定要认识到学生总是在努力保持积极的自我概念，相信自己是有价值的，但有可能会因为一时不能达到目标而产生自卑感，这就需要教师帮助他们适应这种暂时的失败，帮助他们形成积极的自我概念和评价，从而顺利地渡过危机。此外，该理论不仅考虑了自我概念的出现、同一性的获得，还强调个体一生中与他人的相互作用对个体发展的制约作用，阐述了性格、兴趣、动机等带有社会性内容的人格特征在社会背景中的产生和发展，为学生提供了解社会、了解自我的机会。教师也能在社会背景中去全面考虑学生的发展状况，引导他们充分利用社会中的各种条件解决自身所面临的问题。本题所属考点-学生的心理发展与教育16.请谈谈做好调查研究总体上应该把握些

36、什么。（4分）参考答案: 总体上应当把握理论要与单位实际情况相结合，要注意每个细节避免形式主义，无论是团队建设愿景设 立，还是流程再造，都要实事求是；而每个环节如目标确立、调研、评价阶段都要注重与单位各部门深人沟通，注 重实效。本题所属考点-题库原题17.试述素质教育思想的基本观点。 参考答案: （1）素质教育是面向全体学生的教育；（2）素质教育是全面发展的教育；（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；（4）素质教育是培养创新精神为重点的教育。a创新能力不仅是一种智力活动，更是一种人格特征。b创新精神与创新能力相辅相成。c重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。 本题所属考点

37、-教育理论综合知识18.怎样培养新型的农民？参考答案: 所谓“新型农民”是指那些有文化、懂技术、会经营的农民。培育新型农民是新农村建设最本质、最核心的内 容。建设社会主义新农村，一个关键问题就是培养一代新型农民。培养新型农民的措施如下：第一，加大政府的扶助和支持力度。各级政府应把培养新型农民纳人新农村建设的总体规划，采取有效措 施,调动社会各方面的积极性，建立政府扶助、面向市场、多元办学的农民教育培训体系，多渠道、多层次、多形 式培养新型农民。首先，要树立大规模投人，大规模培养的理念，加快农村人力资本积累，要加大投人支持新型 农民科技培训工程、劳动力转移培训阳光工程和农村实用人才培养工程，做好

38、示范引导。其次，要大力宣传新农 村建设与农民利益的关系，唤醒农民的主人翁意识，激发农民的积极性和创造性，自觉投人到新农村建设中去。第二,建立健全组织机构，逐步实行规范运作。首先，县、乡都相应地成立农村人才开发工作的组织机构，确定专门的人员从事该项工作，逐步组建农村人才开发完善的体系。在有条件的地方还可在村一级设立人才服务 点或联系点，建立乡土人才需求信息联系网络。其次，在健全政府人才开发机构的同时，积极鼓励农村各类乡土 人才建立各类专业合作经济组织、专业技术协会等民间组织，从而在农村形成政府人才开发机构和农村乡土人 才民间组织纵横交错的乡土人才开发网络，为乡土人才开发工作广泛深人地开展提供有力

39、的组织保证。第三,充分发挥现代农业远程教育培训的作用。培养新型农民要把传统方式与现代方式有机衔接起来，注 意长短结合，远近结合，点面结合，阶段性教育与终身教育结合，普及性培训与系统性培训结合，理论培训与技 能培训相结合;建立集教育培训、推广服务、科学普及和信息传播多功能一体化的新型农民科技教育培训组织 平台；建立具有教学能力又具有实践指导能力的“双师型”师资队伍成长平台，为农民教育培训提供基础支撑。第四，加强对农村乡土人才的开发与管理。首先，各乡镇要积极建设好本乡镇人才库，按照乡土人才的不同类 型，分门别类进行登记造册，建立乡土人才库，真正把农村的“土专家”、“田秀才”、种养能手等乡土人才纳入

40、组织 视线，便于对乡土人才的开发和利用。其次，各地人事局、科技局等相关部门做好对农民职称的评定工作。继续在 农村乡土人才中做好农民技师、技术员、助理技术员的评选工作，加大培养农民专业技术人员队伍和科技兴农带 头人的力度。再者，根据各地经济的发展需要，大力培育出一批畜牧、水电方面的人才，确保发展的需求。本题所属考点-题库原题19.简述生产与消费的关系。参考答案: 生产与消费之间是辩证统一的关系。首先，生产决定消费：（1）生产决定消费的对象。我们消费的对象，首先必须生产出来。（2）生产决定消费的方式，随着生产力的发展，社会的进步，我们的消费方式、娱乐方式也发生了变化。事实表明，随着一些产品的出现和

41、广泛应用，不但改变了以往的生产方式，同时也改变了人们的生活方式和娱乐方式。（3）生产决定消费的质量和水平。在过去，老百姓见面会问一句：“吃了吗？”而现在人们见面会问：“买车了吗？”这就是由于以前生产力水平比较低，只有生产力发展了，人们的消费对象才会日益丰富，因此，生产决定消费的质量和水平。（4）生产为消费创造动力。一种产品只有生产出来，人们才会有这种消费的欲望。所以，生产为消费创造动力。另一方面，消费对生产也具有反作用。消费对生产的反作用包括两个方面:其一，科学合理的消费对生产具有促进作用；其二,不科学、不合理的消费对生产具有阻碍作用。消费对生产的促进作用表现在消费拉动经济增长，促进生产的发展

42、：（1）消费是生产的目的。（2）消费对生产具有导向作用。（3）消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。（4）消费为生产创造新的劳动力，提高劳动力质量和生产积极性。从消费的反作用可以看出，没有消费，生产同样也无法继续进行，也就毫无意义。所以，消费是生产的最终目的和动力。本题所属考点-题库原题20.王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的语文试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。

43、张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。问题：张主任的做法对吗？为什么？假如你是张主任，你会怎样做？ 参考答案: 参考解析： 张主任的做法是不对的。因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念“一切为了孩子的发展”。错误之一：没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害，帮助他，同时指出他在学习上的努力方向，并相信他

44、通过批评与自我批评，能改正错误。错误之二：没有把学生看做是完整的人。学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。假如我是张主任，一定不会这样做，发现了王林的这种错误行为后，会耐心细致地与他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，指明应努力的方向，并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展，不断帮助他，促进其健康成长。本题所

45、属考点-教育理论基础知识21.制定教学方案时应考虑哪些因素？ 参考答案: (1)充分考虑学生已有知识经验水平。 (2)对教学内容进行有效分析和加工。(3)选择合适的教学媒体和教学策略。(4)考虑教学实施过程的预设性与生成性。本题所属考点-教育理论综合知识22.【论述4】结合教学实际论述布鲁纳的教学观。 参考答案: 【参考答案】（1）教学的目的在与理解学科的基本结构。（2）提出发现学习。（3）学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。本题所属考点-学习的基本理论23.简述班集体的特征。 参考答案: 参考解析： （1）明确的共同目标；（2）一定的组织结构，有力的领导集体；（3

46、）共同的生活准则，健全的规章制度；（4）集体成员之间相互平等、心理相容的氛围；（5）宽松的个性发展空间。本题所属考点-教育公共基础知识24.10月9日公安部发布新规不按规定避让校车记_分。参考答案: 6本题所属考点-题库原题25.简述心理过程和个性心理的关系。 参考答案: 参考解析：心理过程和个性心理是心理学研究的两大方面。这两方面是相互联系、相互渗透、相互制约的，是一个统一的具体的人的心理现象的两个方面。一方面个性是在心理过程中形成的，如果没有对主观和客观世界的认识，没有情绪情感的体验，没有积极地与困难做斗争的意志活动，心理的个性差异就无从形成和表现。另一方面，已经形成的个性倾向性和个性心理

47、特征又制约着心理过程的进行。可以说，既没有不带个性的心理过程，也没有不表现在心理过程之中的个性。 本题所属考点-教育理论综合知识26.简述幼儿园课程目标制定的主要依据 参考答案: 幼儿园课程目标制定的主要依据：（1）对幼儿的研究；（2）对当代社会生活的研究；（3）对学科知识的研究。 本题所属考点-教育理论综合知识27.理想师生关系有什么特点？ 参考答案: 【答案要点】（1）人际关系：尊师爱生；（2）社会关系：民主平等；（3）教育关系：教学相长；（4）心理关系：心理相容。 本题所属考点-学生与教育28.学前教育 参考答案: 参考解析：学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力而

48、有系统、有计划且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善的教育。 本题所属考点-教育理论综合知识29.解决问题的思维活动分几个阶段？试分析影响问题解决的因素有哪些？ 参考答案: 解决问题的思维过程包括提出问题、明确问题、提出假设、检验假设等四个阶段。 影响因素：（1）问题情境与问题表述方式；（2）动机和情绪状态对解决问题的影响；（3）联想与原型启示；（4）正负迁移与特殊、非特殊迁移；（5）定势（心向）的作用；（6）个性因素。本题所属考点-教育理论综合知识30.某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常的重

49、视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行严厉的处罚。但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式，分班级进行了一项比赛活动。活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，到当地的老百姓家里要水果。在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或者失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因时，提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要的评价后，就各组的总结提出改进

50、建议，帮助他们制定了切实可行的措施。这次活动以后，学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。 参考答案: 参考解析：德育过程是促进学生的知、情、意、行诸因素统一发展的过程；德育过程是学生在教师指导下参与教育性活动的过程：德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程。 首先，案例中教师采取的是一种正面的教育方式。案例中教师运用疏导性原则促使学生行为改变。其次，教师为了改变学生的错误行为，转换教育方式，这也是班主任德育的范畴，并且通过“主题班会”的途径进行教育。这也是正确运用德育途径实现德育目标的一种值得肯定的做法。另外，案例中教师的做法还体现

51、了德育方法的锻炼法和奖励法。本题所属考点-教育理论综合知识31.教师的职业压力 参考答案: 参考解析： 教师的职业压力是教师对来自教学情境的刺激产生的情绪反应。本题所属考点-教育公共基础知识32.大学毕业生杨静，进人东莞一家公司后表现优秀，很受大家的欢迎，很快被提拔为经理助理。杨静通过调查研允，发现公司在管理上存在一些问题。于是她起草了一份改革建议书去见经理。王经理听了她的汇报，只是微微一笑:“你的建议书先放在这，以后给你答复。”此后，再也没有得到回复，杨静的工作积极性受到了挫伤，不久被调离任其他工作。请你对杨静的表现和王经理的做法，作简要的评价分析。参考答案: 杨静的心态不够成熟。建议没有被

52、采纳，应该冷静对待，多从自身找原因，可能是因为进人公司时间较短，发现的问题可能是自身没有适应公司的行事风格，可以继续观察一段时间，看看问题是否真的存在；也有可能是调査研究不够充分，汇报没有足够的说服力，可以进行更为彻底的调查研究，为自己的观点搜集更多的佐证，在合适的时机再次找王经理沟通。另外,在沟通技巧上，作为一个刚提拔上来的新人，采用建议书这种较为正式的形式提意见，容易让领导感觉锋芒毕露，不够踏实。在王经理不给回复时，应该更加积极工作，通过工作实绩使自身的建议更有说服力，而不应该消极懈怠。这样不但意见不会被接受，也会影响自身发展，得不偿失。王经理对于下属汇报意见时的态度和对待工作积极性受挫员

53、工的做法都不够妥当。辅助经理做好公司的管理工作是经理助理应有的职责，再加上杨静人职不久就能得到大家的认可并获得提拔，说明其本身具有不错的工作能力，作为上级领导理应对其意见给予足够的重视，可以与其进行充分的沟通，对具体情况进行详细的询问，以期改进公司的管理工作，如果不便于当场给出表态或解释说明，事后也应及时给出答复，而不是口头应付，不然不仅会挫伤员工的积极性，也不利于公司管理工作的改进。杨静之前表现优秀，工作主动，突然出现工作积极性不高的情况，应该及时与其进行沟通，了解相关情况，而不是仅仅简单的调岗了事，这样不仅没有尽到一个领导应有的职责，也使公司的人力资源遭受损失。本题所属考点-题库原题33.

54、在日常教育教学中如何培养和塑造学生的良好性格？ 参考答案: 参考解析：日常教育教学是塑造和培养学生良好性格的教育机会，也是学校教育的目的所在。具体方法和途径有： （1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格；（2）在实践中培养与锻炼学生的性格；（3）家长与教师应该给学生树立良好的榜样；（4）建立优良学生集体，形成良好班风与校风，促进学生良好性格的形成；（5）注意个别指导、有针对性地进行性格培养。本题所属考点-教育理论综合知识34.运用所学原理，解释下述材料所体现的不同的儿童发展观，并提出自己的看法。墨子：染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色也变。霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育。桑代克：人的智慧

55、80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然机会。 参考答案: 【出题思路】本题考查考生对影响儿童身心发展因素的掌握。 【参考答案】（1）墨子的儿童发展观属于环境决定论。墨子认为人处在什么样的环境下就会成为什么样的人，主要是忽略了人的主观能动性对个体发展的决定影响。（2）霍尔和桑代克的儿童发展观属于遗传决定论。霍尔和桑代克的观念都夸大了遗传对人的身心发展的影响，忽略或者弱化了环境、教育的力量。（3）我认为人的身心发展受到遗传、环境、教育以及人的主观能动性四方面的影响，其中遗传素质仅为人的发展提供了生理前提和物质基础，对人的身心发展的影响不会像霍尔和桑代克所认为的占主导地位；环境和教育是影

56、响人身心发展的外部因素，其中学校教育对人的身心发展起主导作用，对人的身心发展具有重要的影响；个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素。所以人的身心发展是这四个因素共同作用的结果，不应相互割裂。本题所属考点-教育与人的发展35.能力与知识、技能的关系。 参考答案: （1）能力与知识、技能的联系： 知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。（2）能力与知识、技能的区别：知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括；知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知

57、识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。本题所属考点-教育理论综合知识六.公文写作(共35题)1.请结合上述材料所反映出的江苏地方文化特色，从“文化惠民”的角度，谈谈江苏文化事业发展要注重哪些方面，并简要阐述。(篇幅500字左右)参考答案: 【参考答案】江苏文化事业发展要注重以下几个方面：一是完善文化产业发展的人才支持政策。文化产业的繁荣发展，人才是第一要素。当前发展文化产业急需懂经营、能管理、有文化、复合型的专业人才。江苏省常住人口中大专以上学历占1/10以上，具有一定的人才基础，在未来发展文化产业的过程中，要注意发挥人才的巨大作用。构建文化产业人才培养体系，从宏观

58、上强化文化产业人才的培养,使之满足产业发展的需求。二是利用传统文化创造文化产业品牌。发展文化产业，必须以文化艺术为生产资料，进行精神产品的生产。无论是产品的生产还是产品的宣传，都必须和优秀传统文化相结合。江苏省有着悠久的历史文化传统和众多的文化名人，是其最具优势的产业资源。一旦这些资源被恰当地开发利用，就会形成巨大的竞争力和品牌效应。三是完善文化产业发展的金融财政支持政策，以信息技术提髙科技含量。加大金融业支持文化产业的力度，推动文化产业与金融业的对接，对不同类企业、不同类业务实行差异扶持。江苏省政府要加大对文化产业发展的支持力度，注重金融财政的投人重点，初步建立省、市、县、乡各级文化阵地，主

59、要集中在基础设施和基础服务上进行投人，满足文化产业发展的需求。同时，要充分利用信息技术成果,提高文化产业的科技含量。本题所属考点-题库原题2.材料一：芦山地震发生后，全国上下.纷向灾区伸出援助之手，在社会各界如火如荼的救灾行动中，中国红十字会这个昔日中国慈善业的老大，再次受到公众的关注和质疑。与5年前的汶川地震不同，受“郭美美”等负面事件的影响，网民回应红会救助呼吁的，不再是“加油、祈祷、祝福”之类的励志话语，而是在红会微博上留满了与当下救灾态势格格不人的谩骂讽刺之语。地震首日，红会收到各界捐款累计14万余元，而民间的壹基金筹款却超过千万元。材料二：广州市统计局对5000名常住居民开展了一项关

60、于“构建诚信社会”的入户调查。调查结果显示，市民对当前社会的整体诚信状况评价一般，表示“满意“和“较满意，的市民分别有7.8%和33.2%，满意率为41%。材料三：党的十八报告提出，要深人开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信和司法公信建设。写作要求：结合材料，联系实际，以“人无信不立，国无信不兴，为题，写一篇议论文，字数1000字左右。参考答案: 【参考例文】人无信不立国无信不兴诚信是中华民族的传统美德，“民无信不立”；诚信是人类社会生存和发展的基石，“信，国之宝也”。无论是“人而无信，不知其可也”，还是“三杯吐然诺，五岳倒为轻”“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。