6a六年级上课程教学设计

1、语文（小学六年级上版 语文（小学六年级上版 （1（1（2（学习领域标注：.识字与写字；.阅读；.口语交际；.写作；.综合性学习写5习作要有一定速度。课内习作每学年 16 次左右。（1-D）对学习者的要求（学习者特征分析学校1：于前 8 个单元中进行随课文讲授写字 并练 于前 8 个单元中进行随课文讲授写字 并练 综合性学说明：“人教网”已有教学资源不再列出。对学习模式（策略资源（情境（内容要点检索号学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写112233445566778896说明：“人教网”已有教学资源不再列出。对学习模式（策略资源（情境（内容要点检索号学 习 目 标 层 知 识 认 能

2、句听说读写1122334455667788960404学校学校1、 2、通过阅读报刊、书籍以3、小组 诗歌，并进行（1（2（1（2（ 乐于参，敢自己的意见。（3-懂得写作是为了自我表达和与人交流。（3-能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。（1-学校学校学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写112221333442容54624 篇课文，另外还有 2 个内容。先按单元课文顺序讲按单元与课文顺序讲 1、我是大自2、走进音响3、丰富多彩学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写112221333442容54624 篇课文，另外还有 2 个内容。先按单元课文顺序讲按单元与课文顺

3、序讲 1、我是大自2、走进音响3、丰富多彩学 习 目 标 层 认 能 句听说读写111212324用心 山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独13511个生字，正确读写 36开联想和想象表达独特的14748概括表述再具体描写的表16学 习 目 标 层 认 能 句听说读写111212324用心 山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独13511个生字，正确读写 36开联想和想象表达独特的14748概括表述再具体描写的表1624是：祖国在我心中。阅读部分有24是：祖国在我心中。阅读部分有4篇课文，其中精读2篇，略读2篇。篇名是本单元还括有词语盘点口语交际习作二回拓展二等容。中“口交际为写也的动 些。

4、（1（2（ （3-.口语交际听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。（1-稿的写法，体稿的特点和作用。（1-培养学生围选择、处理资料的能力。（2-. 4.教师自己稿为学生做示范，或者找优秀作文来为孩子展示。（3-结。并初步了解查找资料、运用资料的基本方法。（2-学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写512623732841526372 学校1：学校14 另外还有 学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写512623732841526372 学校1：学校14 另外还有 3随课文讲授写字并练4、课下完成同步阅读，课 内 对学本活动计划 2学 习 目 标 层 认 能 句听说读写5

5、1521636417375838614内 对学本活动计划 2学 习 目 标 层 认 能 句听说读写5152163641737583861404本单元 是：心灵 。阅读部分有 422用心灵去 。04本单元 是：心灵 。阅读部分有 422用心灵去 。排了“课外书屋”向学生 阅读绿山墙的安妮冰心繁星、 等作品，引导学生从作（1（2（ 联系实际，讲讲身边的真情故事(2-.口语交际能根据对象和场合，稍做准备，作简单的发言。（1-能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。（1-学习运用环境、人物的言行和心理的描写抒发真情实感。（2-学校学校学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写913213

6、342容546214 2 随课文讲授写字并练3、课下完成同步阅读，课 学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写913213342容546214 2 随课文讲授写字并练3、课下完成同步阅读，课 与善意的谎 人们相互关9能给人带深句在表情达意方面1学 习 目 标 层 认 能 句听说读写919293学习作者通过环境和人物145体会残疾青年 的6进一步课文通过人物178老教授的言行与“ 心人对“ 爱护、鼓励，以及“我”对 敬佩、感19能给人带深句在表情达意方面1学 习 目 标 层 认 能 句听说读写919293学习作者通过环境和人物145体会残疾青年 的6进一步课文通过人物178老教授的言行与“

7、 心人对“ 爱护、鼓励，以及“我”对 敬佩、感114本单元 是：感受自然。阅读部分有 42214本单元 是：感受自然。阅读部分有 422“珍惜资源”为 的口语交际活动，以及针对浪费资源和污染环境的现象写一份 或根据漫（1（2（ 引导学生明的书写格式、应包含的内容和必须说。（1-主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。（1-学校学校学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写12213342容546214 另外还有 2 随课文讲授写字并练4、课下完成同步阅读，课 学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写12213342容546214 另外还有 2 随课文讲授写字并练4

8、、课下完成同步阅读，课 交流如何珍惜资源、学 习 目 标 层 认 能 句听说读写12314人类要尊重生物之间相互516718体会人类与大自然休戚相9学 习 目 标 层 认 能 句听说读写12314人类要尊重生物之间相互516718体会人类与大自然休戚相903本单元 是：初识 。阅读部分有 422 03本单元 是：初识 。阅读部分有 422 本单元还包括有口语交际习作五和回顾拓展五等内容。其中“口语交际习作五”中的口（1（2（ .口语交际乐于参，敢自己的意见。（3-描述事件要讲清楚、讲具体，并能注意表达方式，使其能引起听众。（2-能写简单想象作文，合理想象，内容具体，感情真实。（1-体，写得打动

9、人心。（2-学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写12233142容5362学校学校14 另外还有 2 学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写12233142容5362学校学校14 另外还有 2 随课文讲授写字并练4、课下完成同步阅读，课 写自己的小伙伴；续编发生在自己和小事学 习 目 标 层 认 能 句听说读写1234初识 ，了解 先生的512个生字，正确读写 6能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，并从中感受 先生爱1789进一步体会外貌描写刻画人物的方法，感受 关心为敌的人必然 的道理17学 习 目 标 层 认 能 句听说读写1234初识 ，了解 先生的512个

10、生字，正确读写 6能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，并从中感受 先生爱1789进一步体会外貌描写刻画人物的方法，感受 关心为敌的人必然 的道理1700本单元 是：轻叩诗歌的大门。分成“诗海拾贝”和“与诗 ”两 块。每个板块的主（100本单元 是：轻叩诗歌的大门。分成“诗海拾贝”和“与诗 ”两 块。每个板块的主（1（2（2、诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情（2-3阅读书目繁星.口语交际1、与人交流能尊重和理解对方。乐于参，敢自己的意见。（3-1、懂得写作是为了自我表达和与（3-.综合性学习2、初步了解查找资料、运用资料的基本方（2-单的 4050 篇的诗歌

11、作品，并对有关诗歌的基础知识有一定的了解；最后，学校学校41学 习 目 标 层 认 能 句听说读写132 43的6学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写17271 本单元主要是综合性学习，分为 2 个板块，诗海3 首诗歌、22 按板块顺序讲授，随课文讲授写字 并练习写字。 3 课下完成同步阅读，课上 41学 习 目 标 层 认 能 句听说读写132 43的6学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写17271 本单元主要是综合性学习，分为 2 个板块，诗海3 首诗歌、22 按板块顺序讲授，随课文讲授写字 并练习写字。 3 课下完成同步阅读，课上 内 对学轻叩诗歌的内 对学轻叩诗歌的

12、学04本单元 是：人与动物。阅读部分有 422“（1）04本单元 是：人与动物。阅读部分有 422“（1）说一说自己知道的有关动物的故事；（2）流 、积累诗句、课外书屋等与动物有关的语文知识内容。（1（2（继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情。（2-能写简单的想象作文，内容具体，感情真实。（1-学校学校学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写12213342546214 另外还有 2 随课文讲授写字并练4、课下完成同步阅读，课 学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写12213342546214 另外还有 2 随课文讲授写字并练4、课下完成同步阅读，课

13、 知道的有关动到过哪些论遇到这种情学 习 目 标 层 认 能 句听说读写12134喜爱之情，激发学生爱动567189学 习 目 标 层 认 能 句听说读写12134喜爱之情，激发学生爱动56718904本单元 是：艺术的 42 篇，略读 2 舞台。流 、日积月累、成语故事等内容。04本单元 是：艺术的 42 篇，略读 2 舞台。流 、日积月累、成语故事等内容。（1（2（ （3-与人交流能尊重和理解对方。（3-听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。（1-. 学校学校学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写12233241容54621、本单元分为 4 篇课文， 另外还有 2 个内2、

14、先按单元课文顺序讲授， 之后再进行口语交3、按单元与课文顺序讲4、课下完成同步阅读，读课文进度可根据情况 学 习 目 标 层 知 识 认 能 句听说读写12233241容54621、本单元分为 4 篇课文， 另外还有 2 个内2、先按单元课文顺序讲授， 之后再进行口语交3、按单元与课文顺序讲4、课下完成同步阅读，读课文进度可根据情况 2、写自己喜欢的一件艺 艺术欣赏活动学 习 目 标 层 认 能 句听说读写11234的经过，体会音乐的 ，怀5167描写 的部分，学习作者89学 习 目 标 层 认 能 句听说读写11234的经过，体会音乐的 ，怀5167描写 的部分，学习作者8963036303（1（2（硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。（3- 能联系上下文和自己的积累，推想课文句的意思，体会其表达效果。（1-品的情感。受到优秀作品