广西南宁市国家档案馆招考聘用（必考题）模拟卷及答案

1、广西南宁市国家档案馆招考聘用（必考题）模拟卷及答案答题时间：120分钟 试卷总分：100分 试卷试题：共500题题型单选题多选题填空题判断题简答题公文写作合计统分人得分一.单选题(共200题)1.以下不属于我国传统八大菜系的是_。A: 粤菜B: 湘菜C: 川菜D: 桂菜参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：我国的“八大菜系”是指苏菜、闽菜、川菜、鲁菜、粤菜、湘菜、浙菜、徽菜。桂菜不属于八大菜系。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题2.生态系统中的_包括绿色植物、光能细菌和化能细菌，是构成生态系统的基础。A: 生产者B: 消费者C: 分解者D: 还原者参考答案: A本题解释:【解析】生态系

2、统中的“生产者”指的是生态系统中能利用简单无机物质合成复杂有机物质的自养生物。生产者包括绿色植物、光能细菌和化能细菌。作为主要生产者的绿色植物，依靠光能将水、二氧化碳和矿物盐分合成食物链的基础物质碳水化合物。光能细菌和化能细菌则能将简单的无机物合成复杂有机物。生产者是构成生态系统的基础，它是消费者和还原者唯一的食物来源提供者。本题选A。本题所属考点-科技生活3.下列不正确的是：_A: 2013年我国核电产量占总发电量的比重比2012年有所提高B: 2013年我国原油消费量占能源消费量的比重比2012年有所降低C: 2013年我国单位国内生产总值能源消费量比2012年有所降低D: 2013年我国

3、税收收人占公共财政收人的比重比2012年有所提高参考答案: D本题解释:【答案】D。解析:A项，2013年总发电量增长率是7.5%,核电产量增长率是13.6%,由此可知核电产量占总发电量的比重比2012年有所提高，A项正确；B项，2013年我国能源消费总量增长率是3.7%,原油消费董增长率是3.4%,由此可知2013年原油消费量占能源消费量的比重比2012年有所降低，B项正确；C项,2013年能源消费量增长率是3.7%，国内生产总值增长率是7.7%,由此可知，2013年我国单位国内生产总值能源消费量比2012年有所降低,C项正确；D项，2013年我国公共财政收人的增长率是10.1%，税收收人的

4、增长率是9.8%，由此可知税收收人占公共财政收人的比重比2012年有所下降，D项错误。综上可知，选择D。本题所属考点-题库原题4.1949年中国人民政治协商会议通过的_成为中国人民的大宪章，它在一个时期内起着临时宪法的作用。A: 中国人民政治协商会议组织法B: 中国人民政治协商会议共同纲领C: 中华人民共和国中央人民政府组织法D: 中华人民共和国临时宪法参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：1949年9月29日，中国人民政治协商会议第一届全体会议选举了中央人民政府委员会，宣告了中华人民共和国的成立，并且通过了起临时宪法作用的第44条规定：猥亵他人的，或者在公共场所故意裸露身体,情节恶劣的，

5、当处五日以上拘留。因此在故宮的公共场合拍裸照是违反了治安管理处罚法。故本题判断正确。本题所属考点-题库原题16.中国从南至北呈现出赤道带、热带、亚热带、暖温带、温带、寒温带六个温度带;降水量从东南向西北逐渐减少，各地年平均降水量差异很大。_参考答案: 正确本题解释:参考答案:正确(是)答案解释:解析：中国的大部分地区位于北温带，气候温和，四季分明，适宜人类居住与生存。大陆性季风气候是中国气候的主要特点。每年9月至次年4月，干寒的冬季风从西伯利亚和蒙古高原吹来，寒冷干燥，南北温差甚大。每年的4月至9月，暖湿的夏季风从东部和南部海洋吹来，普遍高温多雨，南北温差甚小。中国从南至北呈现出赤道带、热带、

6、亚热带、暖温带、温带、寒温带六个温度带;降水量从东南向西北逐渐减少，各地年平均降水量差异很大，东南沿海可达1500毫米以上，西北内陆只有200毫米以下。本题所属考点-题库原题17.用人单位雇佣劳动者，不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件不得要求劳动者提供担保或以其他名义向劳动者收取财物。_参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析:劳动合同法第9条规定，用人单位招用劳动者，不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。故本题判断正确。本题所属考点-题库原题18.行政决策咨询系统是在整个行政决策体制中处于核心地位的子系统。_参考答案: 错误本题解释:

7、参考答案:错误(否)答案解释:B解析：行政决策中枢系统是行政决策体系的核心，它由拥有行政决策权的领导机构及其人员组成。咨询系统只是起着辅助的作用。本题所属考点-题库原题19.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会陷入“遗传决定论”。_ 参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：单纯强调人的自然属性，就看不到教育对促进人的社会性的作用，陷入遗传决定论。本题所属考点-教育理论综合知识20.人类社会历史发展的决定力量是生产关系。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：人类社会发展的决定力量是生产方式。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题21.人的价值形成的客观基础是社会环境

8、和人生际遇。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析:人的价值形成的客观基础是实践活动。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题22.国务院各部委是公共政策执行的主体。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：公共政策执行主体是指负责组织落实公共政策的人和组织。主要包括国家和地方政府、行政机关、司法机关、權予撕权誠他公共机关以及供职于这些机关的公职人员。目此，公共政策的执行体不限于国务院各部委。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题23.人身权是指与民事主体生命和身份不可分离而无直接财产内容的民事权利，分为生命权和身份权。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：人身权是指与民事主体

9、生命和身份不可分离而无直接财产内容的民事权利，分为人格权和身份权。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题24.价值规律就是商品价格围绕其价值上下波动的规律。_参考答案: 错误本题解释:参考答案:错误(否)答案解释:解析：商品价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。本题所属考点-题库原题25.主管与管辖是一回事，没有什么区别。_参考答案: 错误本题解释:【答案】错。解析：主管解决的是人民法院和其他国家机关、社会组织的权力分工，管辖解决的是人民法院内部对于具体案件的权限划分。主管先于管辖发生，因此主管是管辖的前提，管辖是对主管的进一步落实。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题26.地理环境越来

10、越成为社会发展的决定力量。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：地理环境是构成社会物质生活条件、社会存在不可缺少的因素，但地理环境只能通过物质生产来制约社会发展，它本身并不能直接决定社会的发展。社会发展的决定力量是生产力。故本题说法错误。本题所属考点-题库原题27.马克思主义哲学和具体科学的关系是绝对和相对的关系。_参考答案: 错误本题解释:错误（否）【解析】马克思主义哲学和具体科学的关系是共性和个性的关系。本题所属考点-马哲28.劳动权和受教育权既是公民的一种权利，又是公民的一项义务。_参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：宪法第42条规定，中华人民共和国公民有劳动的权利和义务

11、。第46条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。故本题判断正确。本题所属考点-题库原题29.制定计划时，要深人了解党和国家的相关政策方针，还要从本单位、本部门的实际出发， 并注意措施制定要具体可行。_参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析:计划的写作要领包括以下三点：（1）要符合党和国家的方针、政策规定。（2）要从实际出 发。在对本部门、本单位的实际情况进行深人的调査研究和科学分析的基础上，确定计划的任务目标和措施。既 要勇于创新，挖掘出潜力，又能切合实际，也有利于计划的贯彻执行。（3）要力求明确具体。要做到重点突出、措 施得力，体现出目标的明确性、任务的具体性和措施的可行性，以确

12、保计划内容的如期实现。故本题判断正确。本题所属考点-题库原题30.公布一般规范性文件常用“印发”。_参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：公布重要规范性文件时多用“发布”、“颁布”或“颁发”，公布一般规范性文件常用“印发”。本题所属考点-题库原题31.资本周转时间包括劳动时间和产品销售时间。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：资本周转的时间包括生产时间与流通时间，前者又包括劳动时间、受自然力作用的时间和生产资料储备的时间，后者包括购买时间和售卖时间。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题32.十一届三中全会对“文化大革命”结束后两年来党的领导工作中出现的问题提出了批评，对党的工

13、作重点转移到经济、政治方面的重大决策，党的优良传统的恢复和发扬等，提出了建议，确立了改革开放和以经济建设为中心的国策。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：十一届三中全会前，召开了历时36天的中央工作会议。在中央工作会议上，党的许多老一辈革命家和领导骨干，对”文化大革命”结束后两年来党的领导工作中出现的失误提出了中肯批评，对党的工作重点转移到经济、政治方面的重大决策，党的优良传统的恢复和发扬等，提出了积极的建议。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题33.我国法律规定，共同犯罪是指三人以上共同故意犯罪。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：我国刑法第25条规定，共同犯罪是指二人

14、以上共同故意犯罪。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题34.生母再婚后，子女随生母与继父长期生活在一起，形成事实上的扶养关系，继子女享有继父遗产的继承权。_参考答案: 正确本题解释:参考答案:正确(是)答案解释:根据继承法第10条的规定，遗产继承的第一顺序是：配偶、子女、父母。继承法中所称的子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。本题所属考点-题库原题35.剥夺政治权利的犯罪分子不得担任国有公司、企业的职务。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：刑法第54条的规定，剥夺政治权利是剥夺下列权利：（一）选举权和被选举权；（二）言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权

15、利；（三）担任国家机关职务的权利；（四）担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。只是不能担任领导职务。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题36.行政决策中枢系统，是现代行政决策体制中的核心部分，居于核心地位。_参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析:行政决策中枢系统是现代行政决策体制中的核心部分，居于核心地位。在整个行政决策过程中既是主要权力的行使者，又是主要责任的承担者。行政决策的正确与否和行政决策的中枢系统有着重要的关系。故本题说法正确。本题所属考点-题库原题37.坚持人才开发的协调、可持续发展，是科学人才观的核心内容。_参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：科学

16、人才观的核心内容是坚持人才开发的协调，可持续发展。科学人才观认为，人才开发必须实现人才培养总量目标、结构目标和机制目标的有机统一，促进人才总量同国家发展目标相适应，人才结构同各项事业全面发展需求相适应，人才培养机制同各类人才成长的特点相适应，人才素质同经济社会协调发展相适应，同对要兼顾和保证不同地区、不同行业对人才的特殊需要。题干论述正确。本题所属考点-题库原题38.依法执教要求教师在教育教学过程中，严格遵守宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规的规定。_ 参考答案: 正确本题解释:【答案】正确。解析：所谓依法执教，就是要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律

17、、法规以及其他相关的法律、法规的规定，使自己的教育教学活动法制化。本题所属考点-中学教育理论综合39.机遇是实现人生价值的首要条件。_参考答案: 错误本题解释:【答案】B。解析：机遇是时限人生价值的重要条件，但并不是首要条件。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题40.“表观遗传修饰”是癌症的重要原因之一。_参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：肿瘤的形成受遗传学修饰和表观遗传修饰的影响。本题所属考点-题库原题41.社会主义的根本任务是集中力量发展社会生产力。_参考答案: 正确本题解释:【参考答案】Y【解析】社会主义社会的根本任务是发展生产力，特别是发展先进生产力。本题所属考点-题库原题

18、42.般公告公布的都是比较重大的事情，而通告公布的虽次于公告，但在其适用范围内，也是重要的事情。_参考答案: 正确本题解释:【答案】对。解析：公告和通告是代表政府或一定的机构发布的，其内容涉及较多群众，因而必须是重要的事情才可以使用公告、通告的形式发布。公告公布的都是比较重大的事情，通告公布的次于公告，但也是重要的事情。一般性的事情，可以使用通知或其他形式。本题所属考点-题库原题43.事业单位与工作人员签订的聘用合同一般不低于3年。_。参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：事业单位人事管理条例第12条规定，事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于3年。本题所属考点-题库原题44.

19、区域经济集团化同世界经济一体化是当今世界经济发展两种截然对立的趋势。_参考答案: 错误本题解释:参考答案:错误（否）解析：世界经济一体化与区域经济集团化是当今世界经济发展的两个主要趋势，但不是截然对立的，区域经济集团化是世界经济一体化的现阶段的表现形式。本题所属考点-经济45.全心全意为人民服务是我们党执政兴国的第一要务。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：把发展作为我们党执政兴国的第一要务，是对党执政后特别是改革开放以来历史经验的深刻总结，也是夺取全面建设小康社会新胜利、谱写人民美好生活新篇章的客观要求。本题所属考点-题库原题46.公文的核发，指秘书部门在定稿形成后，公文正式印发前

20、对公文的审批手续文种、结构格式等进行复核，确定发文字号、分送单位和印制份数。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：党政机关公文处理工作条例第二十五条规定，登记是指对复核后的公文，应当确定发 文字号、分送范围和印制份数并详细记载。核发是指公文印制完毕，应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检 査后分发。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题47.从经济学意义上讲，公平是指人们之间利益分配的平等化。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：经济学意义上的公平，是指有关经济活动的制度、权利、机会和结果等方面的平等和合理。故本题答案选N。本题所属考点-题库原题48.折旧属于直接成本。_参考答

21、案: 错误本题解释:【答案】N。解析：折旧是固定资本在使用过程中因损耗逐渐转移到新产品中去的那部分价值的一种补偿方式。间接成本是指与生产产品和服务难以形成直接量化的资本。折旧费用属于间接成本。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题49.行政诉讼的被告只能是行政机关以及其他行使行政职权的组织，而不能是个人。_参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：行政诉讼法第25条规定，公民、法人或者其他组织直接向人民法院提起诉讼的，作出具体行政行为的行政机关是被告。经复议的案件，复议机关决定维持原具体行政行为的，作出原具体行政行为的行政机关是被告；复议机关改变原具体行政行为的，复议机关是被告。两个以上行政

22、机关作出同一具体行政行为的，共同作出具体行政行为的行政机关是共同被告。由法律、法规授权的组织所作的具体行政行为，该组织是被告。由行政机关委托的组织所作的具体行政行为，委托的行政机关是被告。行政机关被撤销的，继续行使其职权的行政机关是被告。可见被告都是行政机关而并非是个人。故本题判断正确。本题所属考点-题库原题50.痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。_ 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。参考解析：。本题所属考点-教育理论综合知识五.简答题(共35题)1.试述终身教育思想及其对教师专业发展的影响。 参考答案: （1）终身教育理念和理论是二战后在成

23、人教育的经验基础上形成的。终身教育强调人的一生应该是终身学习、终身发展的一生，它是对过去将人的一生截然分为学习阶段和学习结束后阶段观念的否定。终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而形成的一种教育思想和教育制度。 （2）教师专业化是指教师个人成为教学专业人员并且在教学中越来越成熟的转变过程。也就是指教师在整个专业生涯中，通过终身训练，获得教育专业的知识技能，实施专业自主，有一定的职业道德、职业素质，成为一个良好的教育专业工作者的成长过程。（3）受终身教育思想的影响，教师专业化发展的过程实质上就是其终身学习的过程。教师专业发展主要是不断提高

24、自己的学科专业素养、文化素养、教育专业素养。本题所属考点-教育理论基础知识2.A村地处偏僻，四面环山，风光秀丽空气宜人，共有330多亩田地，土地分布不均匀，地势高低起伏跨度大，要进行规模化、产业化种植有很大困难，集中管理也困难重重。为_应国家号召，A村正在努力进行绿色农业建设。通往A村只有一条很窄很薄的水泥路主干遣，稍大一点的货车卡车都不能通行，村内的道路情况更是恶劣，对运输来说是很大的考验。村内田地大部分为水田，水资源缺乏，灌溉也存在很大问题，缺水严重影响作物的生长从而影响长久效益。很多在外打工的农民工都有回家创业，搞先进绿色农业的想法，都说在外赚不到钱又很辛苦，回家做事还可以减轻老人的负担

25、和照顾自己的小孩。但创业需要一笔数目不小的资金，他们自身没有那么多钱。当提到贷款时，他们的眼神中流露出来的只是无奈，“我们也去贷过款，但银行不会贷给我们”。大部分村民说他们没技术，不懂技术，想搞一些生态种植和生态养殖都很难，而且也没什么人来指导他们，村里也没有搞过农业技术方面的培训和讲座。据村民反映，许多人想搞大棚蔬菜等，但只是想想，别人不去做，他们也不去做。村民对作物的施肥量是很大的，远远超过绿色农业的肥料上限。当被问及绿色农业方面的问题时，村民们显得很茫然，对此一概不知。当有人向他们解释什么是绿色农业，他们还是不懂。在农民群体中，绿色农业认识单薄是一种普遍现象，可见在我国发展绿色农业，实施

26、科技兴农战略任重而道远。问题：请根据上述材料，归纳分析A村发展绿色农业时遇到的困难。参考答案: 一是自然条件差。地处偏僻，道路恶劣运输不便，土地分布不均匀，地势高低起伏跨度大，难以进行规模化、产业化种植，集中管理困难。二是资源配置不合理。水资源缺乏，而田地大部分为水田，缺水严重影响作物的生长，影响长久效益。三是社会资源缺乏。缺少资金，无法获得银行贷款；不懂技术，搞生态种植和生态养殖很难；缺少农业专业人员的技术指导和培训。四是思想意识落后。对绿色农业认识单薄，发展农业项目不积极主动，持观望态度。本题所属考点-题库原题3.试述幼儿思维发展的一般趋势。 参考答案: （1）从思维方式看，幼儿早期的思维

27、以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。一般认为2.53岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维。六七岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。 （2）4岁前的幼儿思维是非常具体的，需要依靠直观材料和动作进行；4岁后，主要依靠在头脑里的具体形象进行。直观行动思维所用的工具主要是感知和动作，具体形象思维所用的工具主要是表象，而抽象逻辑思维所用的工具则是语词所代表的概念。本题所属考点-教育理论综合知识4.简述幼儿注意发展的主要特征。. 参考答案: 参考解析：【答案要点】 注意可以分为无意注意和有意注意两种

28、基本形式。幼儿注意发展的特征是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展，具体分析如下。（1）幼儿的无意注意占优势。无意注意就是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。3岁前儿童的注意基本上属于无意注意。其发展表现为：刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素；与兴趣和需要关系密切的刺激物逐渐成为引起无意注意的原因。（2）幼儿的有意注意初步发展。有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。有意注意主要表现在幼儿能自己控制自己的注意，其特点是有目的和需要意志努力。但幼儿的有意注意还处于初步的发展之中，而且幼儿有意注意的目的性和自我控制力主要还依赖于成人的组织与提醒。幼儿有意注意的产生依赖于丰富

29、多彩的活动的开展和幼儿对活动目的、任务的理解程度等。本题所属考点-教育理论综合知识5.简述智力的个体差异。 参考答案: 参考解析：智力的个体差异表现在两个方面： （1）发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同。（2）智力的结构差异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力发展有早晚差异。有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。本题所属考点-教育理论综合知识6.15.义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上是如何规定的？ 参考答案: 【参考答案】 （1）适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。（2）因身体原因申

30、请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。（3）缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。本题所属考点-义务教育法7.你是怎样理解范例教学法的？ 参考答案: 参考解析：范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。它源于20世纪50年代出现的一种影响颇大的教学理论流派范例教学，倡导者为德国教育家瓦根舍因和克拉夫基。运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面，进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。 本题所属考

31、点-教育理论综合知识8.多媒体：参考答案: 广义上指的是能传播文字、声音、图形、图像、动画和电视等多种类型信息的手段、方式或载体。包括电影、电视、CD-ROM、VCD、DVD、电脑、网络等。狭义上专指融合两种以上“传播手段、方式或载体”的、人机交互式信息交流和传播的媒体，或者说是指在计算机控制下把文字、声音、图形、影像、动画和电视等多种类型的信息，混合在一起交流传播的手段、方式或载体。如多媒体电脑、因特网等。本题所属考点-题库原题9.简述生产与消费的关系。参考答案: 生产与消费之间是辩证统一的关系。首先，生产决定消费：（1）生产决定消费的对象。我们消费的对象，首先必须生产出来。（2）生产决定消

32、费的方式，随着生产力的发展，社会的进步，我们的消费方式、娱乐方式也发生了变化。事实表明，随着一些产品的出现和广泛应用，不但改变了以往的生产方式，同时也改变了人们的生活方式和娱乐方式。（3）生产决定消费的质量和水平。在过去，老百姓见面会问一句：“吃了吗？”而现在人们见面会问：“买车了吗？”这就是由于以前生产力水平比较低，只有生产力发展了，人们的消费对象才会日益丰富，因此，生产决定消费的质量和水平。（4）生产为消费创造动力。一种产品只有生产出来，人们才会有这种消费的欲望。所以，生产为消费创造动力。另一方面，消费对生产也具有反作用。消费对生产的反作用包括两个方面:其一，科学合理的消费对生产具有促进作

33、用；其二,不科学、不合理的消费对生产具有阻碍作用。消费对生产的促进作用表现在消费拉动经济增长，促进生产的发展：（1）消费是生产的目的。（2）消费对生产具有导向作用。（3）消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。（4）消费为生产创造新的劳动力，提高劳动力质量和生产积极性。从消费的反作用可以看出，没有消费，生产同样也无法继续进行，也就毫无意义。所以，消费是生产的最终目的和动力。本题所属考点-题库原题10.这是一位青年教师的教学反思札记：这是一节公开课，内容是北大荒的秋天。当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，明镜一样的小河能换

34、成明净的小河吗？”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个孩子说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词的可不可以换呢？”我仔细一想，真的能换！“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当明镜一样的换成明净，才读得通。当然，用明镜更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方！问题：这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么？ 参考答案: 作为一名教育工作者，对于课堂中学生提出的

35、问题需要冷静、理智地进行思考，并适时激发学生的思维，而不是武断地下结论，这样才能更好地发挥引导者的作用。 走出失误来看失误，有两点启示：1.教师是学生的引导者和促进者。这位教师潜意识里犯了简单武断的错误。要知道作为一名教育工作者，必须冷静、理智、思维缜密，只有这样，才能更好地发挥一个引导者的作用，才能敏锐地捕捉各种信息，并恰当地处理这些信息。2.教师要善于鼓励、表扬学生，应鼓励学生的创造性思维。3.应进行启发式教学。要想真正出彩，就要抓住契机，大胆地让学生自己去感悟、辩论，从而也给自己赢得思考的空间。本题所属考点-教育理论综合知识11.学习策略训练要遵循哪些原则? 参考答案: 【参考答案】学习

36、策略训练遵循以下原则： （1）主体性原则主体性原则是指任何学习策略的使用都有赖于学生主动性和能动性的充分发挥。主体性原则既是学习策略训练的目的，又是必要的方法和途径。（2）内化性原则内化性原则是指训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活应用。（3）特定性原则学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。（4）生成性原则生成性原则是指学习者要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西。（5）自我监控原则自我监控原则是指学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略，并能反思和描述自己对学习策略的运用过程。（6）个人自我效能感原则个人自我效能感原则是指教师

37、给学生一些机会使他们感觉到策略的效力以及自己使用策略的能力。本题所属考点-学习心理12.学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？ 参考答案: 参考解析：（1）口语的一定发展。掌握有关词汇、语法、表达能力。 （2）掌握基本的阅读技能。翻书并按页、有顺序地看书。（3）培养阅读兴趣。【命题立意】考查学前儿童学会阅读需要做的准备。本题所属考点-教育理论综合知识13.理想师生关系有什么特点？ 参考答案: 【答案要点】（1）人际关系：尊师爱生；（2）社会关系：民主平等；（3）教育关系：教学相长；（4）心理关系：心理相容。 本题所属考点-学生与教育14.接受学习 参考答案: 接受学习：指学习者主要通过教师的言

38、语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。 本题所属考点-幼儿园教育理论综合15.我国学校德育应遵循哪些原则? 参考答案: 参考解析：（1）社会主义方向性原则； （2）从学生实际出发原则；（3）知行统一原则；（4）集体教育与个别教育相结合原则；（5）正面教育与纪律约束相结合原则；（6）依靠积极因素、克服消极因素原则；（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。本题所属考点-教育理论综合知识16.阅读下列材料，并回答问题。英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些

39、名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4.000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。高尔顿这一观点是否正确？为什么？ 参考答案: 参考解析：【参考答案】 这一观点是片面的、错误的。高尔顿的研究揭示了遗传在人的智力发展中的影响。遗传是人的心理发展的前提或物质基础，从这个角度来看，高尔顿的结论是正确的。但是，影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性。环境是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境

40、相互作用中得到发展。家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响。其中，教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理发展。另外，个体的主观能动性也对智力的发展有影响作用。在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力发展水平不一样，其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说，高尔顿的结论是错误的。本题所属考点-教育理论综合知识17.【案例分析题】张老师是一所初中两个班的语文老师，有一个5岁的上幼儿园的女儿，同时她还是其中一个班的班主任。每天天还没亮，张老师就得起床准备早餐，然后叫醒女儿，哄她穿衣、梳洗、吃完早饭之后，自己才能胡乱吃几口。去学校以前，必须骑自行

41、车飞奔近30分钟把女儿送到幼儿园，几乎每天都最早一个把女儿交给老师，再急匆匆赶到学校。学校里又有一大堆麻烦事等着处理：堆积如山的作业本需要批改，学生考试成绩太低你得找他谈话，公开课做课件让你晕头转向，竞赛只许拿大奖不然校长要批评你，忙完学校的事回到家还得熬夜备课教师那么一点微薄的工资，又让她捉襟见肘。半夜起来的内心独白是：“五十岁不到，我准累死。”“我若能提早退休那该多好啊。”“这样的生活，何时是盼头。”结合案例，谈谈张老师的问题以及如何解决这些问题。 参考答案: 【答案要点】（1）张老师出现了职业压力和职业倦怠的问题。在教师职业生涯发展过程中，职业压力与职业倦怠是最常见的职业行为问题。教师的

42、职业压力主要是由工作引起的，是教师对来自教学情境的刺激产生的情绪反应。教师的压力主要有：中心压力较小的压力及日常的麻烦；外围的压力教师经历的重大生活事件或压力情节；预期性压力教师预先考虑到的令人不愉快的事件；情境压力教师现在的心境；回顾压力教师对自己过去的压力事件及相关经历进行的评价。 在这个案例中，张老师每天要照顾女儿，送女儿上学，还要保证教学工作的完成，除此之外，还要保证在竞争中得到较好成绩，并由此产生的一系列压抑的心境等等。因此，张老师的职业压力主要有中心压力、外围压力和情境压力。长期的职业压力会导致教师的职业倦怠。职业倦怠是个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭

43、状态。张老师既是母亲，又是班主任和任课老师，因此她担当的多种角色所产生的角色职责压力、角色冲突、学生问题、升学考试压力等导致了职业倦怠的产生。除此之外还有张老师的个人因素，即个人的认知方式和应对压力的策略欠佳。（2）解决这些问题，要注意做到以下几点：个体的自我干预。第一，做到观念的改变；第二，积极的应对策略和归因方式；第三，合理的饮食和锻炼。组织有效的干预。通过削减过度的工作时间、降低工作负荷、明确工作任务、积极沟通与反馈、建立有效的社会支持系统来防止和缓解职业倦怠。构建社会支持网络。学校应提倡过程性和发展性评价，为教师建立有效的社会认同支持系统，正确认识教师的教育教学成果。除此之外，张老师个

44、人要学会看到生活的积极面，合理安排生活和工作，充分调动学生的工作积极性，有意识地选拔、培养一支能力较强的班干部队伍，协助教师把工作做好。另外，在家庭中，也要从小培养孩子独立生活的能力。孩子逐渐成长，家长的负担就会越来越轻。本题所属考点-教师职业心理18.德育的意义有哪些? 参考答案: 【答案要点】（1）德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；（2）德育是少年儿童健康成长的条件和保证；（3）德育是实现我国教育目的的基础和保障。 本题所属考点-德育19.读下列材料，回答问题。单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄试卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在

45、下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”，我大声喝道，“你在干什么？”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自己内心的愤怒。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松地说。他可能考虑到自己当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。问题：当学生不愿听课时，作为教师该怎么办？这时如何做才能协调好师生之间的关系？ 参考答案: 学生不愿意听课不能强行他去听。课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。教师在教学时应该敞开心扉，以平等

46、的心态去和学生交流，只有走进他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为欣赏的。 本题所属考点-教育理论基础知识20.简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。 参考答案: 参考解析： 【答案要点】在幼儿园教育活动中，包含教师的“教”和幼儿的“学”两类活动。两类活动相互交织，不可分割。（1）教师的“教”，是指教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行：一是直接地“教”；二是间接地“教”。前者是教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿；后者是指教师通过环境中适当的中介，比

47、如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。（2）幼儿的“学”。幼儿是自身学习的主体，其是否接受知识、到何种程度，主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等。幼儿的学包括“接受学习”和“发现学习”等形式。前者是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式；后者是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。本题所属考点-教育理论综合知识21.为什么教师的知识不仅要“专”，而且要“博”？ 参考答案: 【答案要点】（1）这是科学知识日益融合和渗透的要求；（2）这是青少年多方面发

48、展的要求；（3）教师的任务是教书育人。 本题所属考点-学生与教育22.王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的语文试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。问题：张主任的做法对吗？为什么？假如你是张主任，你会怎样做？ 参考答案: 参考解析：

49、张主任的做法是不对的。因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念“一切为了孩子的发展”。错误之一：没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害，帮助他，同时指出他在学习上的努力方向，并相信他通过批评与自我批评，能改正错误。错误之二：没有把学生看做是完整的人。学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊

50、重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。假如我是张主任，一定不会这样做，发现了王林的这种错误行为后，会耐心细致地与他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，指明应努力的方向，并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展，不断帮助他，促进其健康成长。本题所属考点-教育理论基础知识23.概念 参考答案: 参考解析：概念是人们用于认识和掌握自然现象之网的纽结，是认识过程中的阶段。思维要正确地反映客观现实的辩证运动，概念就必须是辩证的，是主观性与客观性、特殊性与普遍性、抽象性与具体性的辩证统一。 本题所属考点-教育理论综合知识24.

51、简要说明性格与气质的关系。 参考答案: 参考解析： （1）性格与气质的联系如下：性格和气质都属于稳定的人格特征。性格和气质互相渗透，彼此制约，两者相互影响。这表现在：第一，气质影响到一个人对事物的态度和行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式；第二，气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度；第三，性格也可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。（2）性格与气质的区别如下：气质受生理影响大，性格受社会影响大；气质的稳定性强，性格的可塑性强；气质特征表现较早，性格特征表现较晚；气质无所谓好坏，性格有优劣之分。本题所属考点-教育公共基础知识25.简述感觉和知觉的

52、关系。 参考答案: 感觉和知觉在日常生活中是密切联系着的。感觉是知觉的基础，没有感觉就没有知觉。知觉是多种感觉的有机结合，但它不是个别感觉成分的简单总和，它包含了按一定方式来整合个别感觉成分的作用，形成一定的结构，并根据个体的经验来解释由感觉提供的信息。它比个别感觉的简单相加要复杂得多，也丰富得多。感觉也不能脱离知觉而孤立存在。日常生活中，当我们感觉到事物个别属性时，就同时知觉到具体事物的整体。任何整个事物及其个别属性都是密切联系的。知觉与感觉也是密不可分的，所以统称感知。 本题所属考点-教育理论综合知识26.试述幼儿活动对幼儿心理发展的意义。 参考答案: 【参考答案】 幼儿的心理是在活动中形

53、成和发展的，幼儿的活动主要包括对物的操作活动和与人的交往活动。对物的操作活动使幼儿的心理获得了非常有意义的发展；模仿是幼儿的一种活动方式；幼儿在与他人的交往中发展了社会性，同时也逐步形成了自己的个性。活动是促进幼儿心理发展的有效途径。重视幼儿的各种活动，尤其是幼儿的游戏，对幼儿的心理发展具有极为重要的意义。本题所属考点-幼儿园教育理论综合27.论述想象在幼儿心理发展中的地位和作用。 参考答案: 参考解析：（1）想象与幼儿的认知活动。想象虽然是比感知和记忆更复杂的认识活动，但想象离不开感知和记忆等其他认知活动。记忆是感知的复现，想象是在记忆的基础上发生发展的，幼儿期的想象是思维发展的基础，但不同

54、于创造性思维。 （2）想象与幼儿的情绪活动。幼儿的想象易受自己的情绪和兴趣的影响，幼儿的情绪常常能够引起某种想象过程或改变想象的方向，幼儿常常满足于想象的过程，游戏中的想象更多表现了幼儿情绪和愿望。（3）想象与幼儿的游戏活动紧密结合。幼儿的主导活动是游戏，特别是象征性游戏，即便学习，也往往通过游戏的方式进行。游戏正是幼儿不断靠想象变换着物体的功能，才得以顺利进行。（4）想象与幼儿的学习活动密不可分。想象是幼儿学习活动中不可缺少的因素。没有想象就没有理解，没有理解就无法学习、掌握新知识。听故事时，想象随故事情节而展开。想象常常是幼儿行动的推动力。本题所属考点-教育公共基础知识28.简述班主任工作

55、的艺术。 参考答案: 参考解析：班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机制等方面素质的综合反映与体现。班主任工作艺术包括语言艺术、管理艺术、情感艺术和身体艺术等。班主任工作艺术是充分显示班主任人格魅力的综合艺术。 2特点：（1）独特性（2）情感性（3）创造性3班主任工作艺术的形成基础（1）具有一颗爱心（2）具有高尚的品格（3）具有扎实的专业知识本题所属考点-教育理论综合知识29.简述现代教育的一般特点。 参考答案: 参考解析： 现代教育具有以下特点：第一，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在

56、于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。第二，教育的全民化。全民教育是指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利且必须接受一定程度的教育。第三，教育的民主化。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。第四，教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生

57、活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。第五，教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术（包括工艺、设备、程序、手段等）在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。本题所属考点-教育理论综合知识30.论述杜威的主要教育思想。 参考答案: 参考解析：（1）教育即“生活”“生长”和“经验的改组、改造”。教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲，个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验，养成道德品质和习得

58、知识技能，这就是教育。由于改造经验必须紧密地和生活结为一体，而且改造经验能够促使个人成长，杜威便总结说“教育即生活”“教育即生长”“教育即为经验的改组、改造”。 （2）教育无目的论。杜威认为，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。在阶级斗争和无产阶级革命日益激化的年代，杜威很强调教育在改进社会方面的效用杜威教育目的论的资产阶级性是显雨易见的。（3）“学校即社会”。杜威认为人们在社会中参加真实的生活。才是身心成长和改造经验的正当途径。所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德

59、和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。（4）教学论。杜威以教育是生活、生长和经验的改造的理论为基础对教材和教法等作出和传统观念不同的论述。在教材的选择上，杜威建议“学校与科目的相互联系的真正中心，不是科学而是儿童本身的社会活动”。具体地讲是学校安排种种作业，把基本的人类事物引进学校里来，作为学校的教材。在教学方法上，杜威主张“从做中学”，他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。（5）道德教育论。杜威说：“道德是教育的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来，德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。在实施方面，杜威首先主张“在活动中

60、培养儿童的道德品质”，其次是要求结合智育达到德育的目的。再次，他很注重教育方法的道德教育作用。本题所属考点-教育理论综合知识31.简述影响遗忘进程的因素。 参考答案: （1）时间因素。记忆的最初阶段遗忘速度快，之后逐渐变慢。 （2）识记材料的性质和数量。一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得慢，而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多;在学习程度相等的情况下，识记材料越多，忘得越快。（3）学习的程度。低度学习容易遗忘，而过度学习的记忆效果要好一些。（4）识记材料的系列位置。人们发现在回忆系列材料时，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近因效应。最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。（5）识